本技術(shù)屬于一種課桌，具體地說，尤其涉及一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌。

背景技術(shù)：

1、課桌是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本設(shè)施，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間都在課桌上完成。時下中小學(xué)生駝背、近視現(xiàn)象比較嚴(yán)重，根本原因在于讀書寫字時沒有養(yǎng)成正確的坐姿習(xí)慣。不合理的桌椅設(shè)計與擺設(shè)不利于學(xué)生的骨骼發(fā)育，長期使用甚至?xí)l(fā)頸椎、脊椎、腰椎等的變形，同時還會引發(fā)學(xué)生近視，嚴(yán)重危害學(xué)生的健康，因此設(shè)計一種矯正學(xué)生坐姿的課桌十分必要。

2、現(xiàn)在的坐姿矯正器只注重肩部的位置和頭部的位置的矯正，忽視了腰部和腿部姿勢的矯正。比如專利號為cn202221211848.5的專利公開了一種糾正學(xué)生坐姿課桌，包括可調(diào)節(jié)課桌腳和固定安裝在可調(diào)節(jié)課桌腳上端的課桌框，所述課桌框上安裝有課桌面，課桌面上設(shè)有坐姿糾正機構(gòu)，該坐姿糾正機構(gòu)可對學(xué)生的坐姿進行糾正，保持學(xué)生胸部距桌一拳眼睛距書桌一尺。雖然學(xué)生頭部和胸部與桌面保持在適當(dāng)?shù)木嚯x，但是由于其腰部缺乏支撐，坐時間長了容易出現(xiàn)弓腰駝背的現(xiàn)象，而且學(xué)生腳部腿部位置沒有限制，當(dāng)腿部腿部姿勢位置不當(dāng)時，容易導(dǎo)致下半身和上半身之間出現(xiàn)扭曲變形，因此現(xiàn)有技術(shù)中需要一種可糾正學(xué)生全身坐姿的課桌。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本實用新型目的是提供一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，以克服現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生課桌不能矯正全身坐姿的缺陷。

2、本實用新型是采用以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：

3、一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，包括桌腿、安裝于桌腿上的桌箱及安裝于桌箱上的桌面板，還包括坐姿矯正護欄、腰部束縛帶和腳墊，所述坐姿矯正護欄包括固定夾、旋轉(zhuǎn)座、鎖緊螺栓、豎桿和護欄橫桿，兩個所述固定夾分別夾持在桌面板的兩側(cè)，兩個所述旋轉(zhuǎn)座分別轉(zhuǎn)動連接在固定夾上，所述旋轉(zhuǎn)座上設(shè)有插孔和連通插孔的螺紋孔，所述豎桿插接在插孔內(nèi)，所述鎖緊螺栓安裝在螺紋孔內(nèi)，所述護欄橫桿固定連接在兩個豎桿之間，所述腰部束縛帶包括帶體、掛鉤和長度調(diào)節(jié)扣，所述帶體兩端分別連接一個掛鉤，所述長度調(diào)節(jié)扣設(shè)于帶體上，所述桌箱側(cè)面設(shè)有掛環(huán)，所述掛鉤與掛環(huán)連接，所述腳墊設(shè)于支腿底部，所述腳墊上設(shè)有腳套帶。

4、進一步的，所述桌腿包括調(diào)節(jié)桿、套筒桿、高度調(diào)節(jié)螺栓、支腳和連接撐，所述調(diào)節(jié)桿上均勻設(shè)有多個調(diào)節(jié)孔，所述調(diào)節(jié)桿插接在套筒桿內(nèi)，所述調(diào)節(jié)桿和套筒桿通過穿過調(diào)節(jié)孔的高度調(diào)節(jié)螺栓固定連接，所述支腳固定在套筒桿底部，所述連接撐連接于支腳上，所述腳墊固定在連接撐上。

5、進一步的，所述腳墊具有傾斜坡面，所述坡面上設(shè)有凸起的摩擦條。

6、進一步的，所述套筒桿上固定連接有書架。

7、進一步的，所述護欄橫桿上設(shè)有軟質(zhì)護套。

8、進一步的，所述桌面板前端設(shè)有涂鴉板，所述涂鴉板底部通過活動折頁與桌面板活動連接，所述涂鴉板底部固定設(shè)有底托板，所述底托板底部設(shè)有磁鐵塊，所述桌面板上固定設(shè)有可吸附在磁鐵塊上的鐵片。

9、進一步的，所述底托板上還設(shè)有兩個書頁擋片。

10、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

11、（1）本實用新型通過設(shè)置有坐姿矯正護欄、腰部束縛帶和腳墊實現(xiàn)學(xué)生全身坐姿的矯正，腰部束縛帶可通過圍在腰部并與桌箱連接實現(xiàn)支撐學(xué)生腰部，矯正腰部坐姿，防止腰部彎曲，腰部束縛帶通過掛鉤與箱體上的掛環(huán)連接，拆卸安裝方便，并且通過長度調(diào)節(jié)扣調(diào)節(jié)帶體長度以適應(yīng)不同體形的學(xué)生，坐姿矯正護欄可根據(jù)學(xué)生身高調(diào)節(jié)高度并可前后翻轉(zhuǎn)，可實現(xiàn)矯正學(xué)生頭部和胸部離桌面的距離，腳墊通過設(shè)置腳套帶可將學(xué)生腳部固定，防止學(xué)生腳部和腿部亂動，從而實現(xiàn)矯正腳部和腿部坐姿；

12、（2）本實用新型的桌面板前端還設(shè)有可翻轉(zhuǎn)的涂鴉板，使用時可以翻轉(zhuǎn)在桌面板上，并通過磁鐵石和鐵片吸附固定，不用時可翻轉(zhuǎn)至桌面板下方，避免影響視線，涂鴉板還可以通過設(shè)置書頁擋片實現(xiàn)閱讀架的功能。

技術(shù)特征：

1.一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，包括桌腿（1）、安裝于桌腿（1）上的桌箱（2）及安裝于桌箱（2）上的桌面板（3），其特征在于：還包括坐姿矯正護欄（4）、腰部束縛帶（5）和腳墊（6），所述坐姿矯正護欄（4）包括固定夾（41）、旋轉(zhuǎn)座（42）、鎖緊螺栓（43）、豎桿（44）和橫桿（45），兩個所述固定夾（41）分別夾持在桌面板（3）的兩側(cè)，兩個所述旋轉(zhuǎn)座（42）分別轉(zhuǎn)動連接在固定夾（41）上，所述旋轉(zhuǎn)座（42）上設(shè)有插孔（47）和連通插孔（47）的螺紋孔（48），所述豎桿（44）插接在插孔（47）內(nèi)，所述鎖緊螺栓（43）安裝在螺紋孔（48）內(nèi)，所述橫桿（45）固定連接在兩個豎桿（44）之間，所述腰部束縛帶（5）包括帶體（51）、掛鉤（52）和長度調(diào)節(jié)扣（53），所述帶體（51）兩端分別連接一個掛鉤（52），所述長度調(diào)節(jié)扣（53）設(shè)于帶體（51）上，所述桌箱（2）側(cè)面設(shè)有掛環(huán)（21），所述掛鉤（52）與掛環(huán)（21）連接，所述腳墊（6）設(shè)于桌腿（1）底部，所述腳墊（6）上設(shè)有腳套帶（61）。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述桌腿（1）包括調(diào)節(jié)桿（11）、套筒桿（12）、高度調(diào)節(jié)螺栓（13）、支腳（15）和連接撐（16），所述調(diào)節(jié)桿（11）上均勻設(shè)有多個調(diào)節(jié)孔（14），所述調(diào)節(jié)桿（11）插接在套筒桿（12）內(nèi)，所述調(diào)節(jié)桿（11）和套筒桿（12）通過穿過調(diào)節(jié)孔（14）的高度調(diào)節(jié)螺栓（13）固定連接，所述支腳（15）固定在套筒桿（12）底部，所述連接撐（16）連接于支腳（15）上，所述腳墊（6）固定在連接撐（16）上。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述套筒桿（12）上固定連接有書架（7）。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述腳墊（6）具有傾斜坡面，所述坡面上設(shè)有凸起的摩擦條（62）。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述橫桿（45）上設(shè)有軟質(zhì)護套（46）。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述桌面板（3）前端設(shè)有涂鴉板（8），所述涂鴉板（8）底部通過活動折頁（84）與桌面板（3）活動連接，所述涂鴉板（8）底部固定設(shè)有底托板（81），所述底托板（81）底部設(shè)有磁鐵塊（83），所述桌面板（3）上固定設(shè)有可吸附在磁鐵塊（83）上的鐵片。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，其特征在于：所述底托板（81）上還設(shè)有兩個書頁擋片（82）。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了一種可矯正坐姿的學(xué)生課桌，包括桌腿、桌箱及桌面板，還包括坐姿矯正護欄、腰部束縛帶和腳墊，坐姿矯正護欄包括固定夾、旋轉(zhuǎn)座、鎖緊螺栓、豎桿和橫桿，兩個固定夾分別夾持在桌面板兩側(cè)，旋轉(zhuǎn)座轉(zhuǎn)動連接在固定夾上，旋轉(zhuǎn)座上設(shè)有插孔和連通插孔的螺紋孔，豎桿插接在插孔內(nèi)，鎖緊螺栓安裝在螺紋孔內(nèi)，橫桿固定連接在兩個豎桿之間，腰部束縛帶包括帶體、掛鉤和長度調(diào)節(jié)扣，帶體兩端分別連接一個掛鉤，長度調(diào)節(jié)扣設(shè)于帶體上，桌箱側(cè)面設(shè)有掛環(huán)，掛鉤與掛環(huán)連接，腳墊設(shè)于支腿底部，腳墊上設(shè)有腳套帶。本技術(shù)實現(xiàn)了對學(xué)生頭部、肩胸部、腰部、腿腳部全身坐姿的矯正，解決現(xiàn)有課桌只能對頭部和肩胸部進行坐姿矯正的問題。

技術(shù)研發(fā)人員：李萍
受保護的技術(shù)使用者：濟南智動體育文化有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240515
技術(shù)公布日：2025/1/6