專利名稱：讀書架的制作方法
技術領域：
本實用新型是一種學習用具，供讀者看書時支撐書籍。
本實用新型的目的是為讀者提供一種書架，讀者看書時可將書支撐在書架上，騰出雙手，便于學習和作業(yè)，也有利于身體健康。
本實用新型的目的是這樣實現的用軟繩或布套連接一塊長方形板和一塊直角彎板作支架，用環(huán)形橡筋將書扣壓在直角彎板上，書架與皮包連接在一起，不用時可收藏在皮包內。長方形板和直角彎板均用硬質塑料制成。長方形板(或去除若干部位)和直角彎板上下沿均有連接孔時，可直接用軟繩連接；長方形板上下沿無連接孔時，則將其裝入布套內，用固定在布套外的連接繩與直角彎板連接。連接時，使兩板的上沿緊靠在一起，下沿離開一個適當的距離，使兩板穩(wěn)穩(wěn)的立在桌面上?？磿鴷r，將書斜放在直角彎板上，用環(huán)形橡筋壓在書面上，橡筋兩端扣在直角彎板的缺口內，將書牢牢的固定在直角彎板上。
由于采用上述方案，使讀者看書時能將書支撐在書架上，可騰出雙手，減輕疲勞，便于學習和作業(yè)，冬天還可減少手被冷凍的時間。將書支撐在書架上之后，書面接近與讀者的視線垂直，使讀者看書時自然保持抬頭、挺胸、正直的身體狀態(tài)，有利于保護視力，有利于身體健康，尤其有利于青少年的健康成長。
以下結合附圖對本實用新型作進一步說明。


圖1是用軟繩連接兩板的示意圖。
圖2是用布套連接兩板的示意圖。
圖3是書支撐在書架上的斜視圖。
圖4是書架與皮包的連接圖。
圖中 1.長方形板 2.直角彎板 3.上連接繩 4.上連接孔 5.缺口 6.下連接孔 7.下連接繩 8.書籍 9.環(huán)形橡筋 10.布套 11.皮包與書架的連接繩 12.皮包 13.拉鏈在
圖1中，(1)就是一塊長方形板，上下沿各有兩個連接孔(4.6)，是讀書架的一個支點。讀書架的另一個支點，是一塊直角彎板(2)，其大邊與長方形板(1)大小相同，上下沿各有兩個連接孔(4.6)，左右兩邊各有若干缺口(5)，小邊的面積較小，與大邊成一整體，兩個邊成直角。連接時，用上連接繩(3)穿入兩板的上連接孔(4)內并系緊，使兩板的上沿緊靠在一起，再用下連接繩(7)穿入兩板的下連接孔(6)內并系緊，兩板的下沿離開一個適當的距離，使兩板穩(wěn)穩(wěn)的立在桌面上。
在圖2中，是當長方形板(1)上下沿沒有連接孔時，則將其裝入一個布套(10)內。布套(10)可用各種材料制成，上沿封口并固定有上連接繩(3)，布套下沿開口，留有布套蓋，便于長方形板放入和取出，布套蓋外面固定有下連接繩(7)。連接時，用上連接繩(3)穿入直角彎板的上連接孔(4)內并系緊，使兩板的上沿緊靠在一起，再用下連接繩(7)穿入直角彎板的下連接孔(6)內并系緊，兩板的下沿離開一個適當的距離，使兩板穩(wěn)穩(wěn)的立在桌面上。
在圖3中，是讀者將書(8)斜放在直角彎板(2)上，將書翻至所需的頁面，用環(huán)形橡筋(9)壓在書面上，橡筋兩端扣在直角彎板的缺口(5)內，將書牢牢的固定在直角彎板上。
在圖4中，讀書架可單獨使用，也可與皮包(12)連接在一起使用。皮包(12)可用各種材料制成，用拉鏈(13)封口。皮包上固定有連接繩(11)，用其在長方形板(1)和直角彎板(2)的連接繩下穿過并系緊，將書架和皮包連接在一起，不用時，書架和書籍可收藏在皮包內，便于保管和攜帶。
權利要求1.讀書架，其特征是用軟繩或布套連接一塊長方形板和一塊直角彎板作支架，用環(huán)形橡筋將書扣壓在直角彎板上，書架與皮包連接在一起，不用時可收藏在皮包內。
2.按權利要求1的讀書架，其特征是長方形板和直角彎板均為硬質塑料。
專利摘要讀書架是一種學習用具，供讀者看書時將書支撐在書架上，騰出雙手，便于學習和作業(yè)，有利于保護視力，有利于身體健康。讀書架是用軟繩或布套連接一塊長方形板和一塊直角彎板作支架，看書時，將書斜放在彎板上，用環(huán)形橡筋壓在書面上，橡筋兩端扣在彎板的缺口內，將書穩(wěn)穩(wěn)的固定在書架上。書架與皮包連接在一起，不用時可收藏在皮包內。
文檔編號A47B47/00GK2258721SQ95206230
公開日1997年8月6日 申請日期1995年3月15日 優(yōu)先權日1995年3月15日
發(fā)明者劉尚書 申請人:劉尚書