專利名稱：多功能學(xué)生桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型供中、小學(xué)生在學(xué)校和家庭中學(xué)習(xí)時使用，屬于家具領(lǐng)域。
本實(shí)用新型之前，學(xué)生的學(xué)習(xí)桌、椅的功能大都不理想，多數(shù)學(xué)校使用固定高度的桌椅，不能隨學(xué)生的身高而進(jìn)行調(diào)節(jié)。在家庭中，學(xué)生使用成人桌椅，顯然過高，湊合在板凳、床面、柜面上學(xué)習(xí)的學(xué)生比比皆是，這樣，學(xué)習(xí)時座姿是不可能端正的，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生們的視力和脊椎的健康。近年來，市場上已經(jīng)出現(xiàn)了專用的學(xué)生桌、椅，它們具有調(diào)節(jié)高度的功能，但是都沒有注意脊椎下骨骶的支靠問題，骶骨支靠是保護(hù)少年脊椎健康的關(guān)鍵之一，此外，學(xué)生桌、椅還存在一些使學(xué)生使用時感到不方便、不適用的問題。這些都還沒有引起足夠的重視。
本實(shí)用新型的目的是提供一種較為理想的學(xué)生桌椅，它可調(diào)節(jié)桌面高度、椅面高度和位置，有可調(diào)的骶骨支靠，活動的托書架、寬大的筆盒，力求結(jié)構(gòu)堅固外形美觀，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的有力助手。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一套適當(dāng)大小的桌子和椅子，各有二條倒T形的腳，通過螺釘與上部不同高度連接，實(shí)現(xiàn)桌面、椅面的高度調(diào)節(jié)，椅背下部設(shè)骶骨支靠，此骶骨支靠和椅面可分別調(diào)節(jié)上下和前后位置。椅面向后傾斜3～10°。學(xué)生面前的桌面的前段是平面，左前和右前的桌面板可分別揭起，露出下面專設(shè)的筆盒，右前桌面板揭起，斜插在左前方，還可作托書架。桌面的后段有向?qū)W生方向傾斜的小斜度(10°～15°)，后桌面可揭起，桌面下面是書包箱。
桌椅的倒T形的橫桿的雙腳由方型鋼管焊成，連接部位還增設(shè)了斜支撐肋。倒T形的橫桿臥在地面上，與地面接觸的兩端粘有橡膠墊，倒T形的直桿，插入桌骨架的凹槽與桌側(cè)板構(gòu)成的方孔中，凹槽由槽形鋼板構(gòu)成，在桌骨架的凹槽底部順上、下方向開出一條長孔，倒T形的直桿上端有螺孔，有螺釘穿過桌骨架上的槽底的長孔擰入螺孔，壓緊螺釘，桌面高度即固定，改變螺釘在槽中的上下位置，可調(diào)節(jié)桌面高度。椅面的調(diào)節(jié)與桌面相似，不同點(diǎn)僅為椅骨架用角鋼代替槽形鋼板，椅子無側(cè)板，不構(gòu)成方孔，僅以角鋼兩內(nèi)側(cè)面與方形鋼管相靠，角鋼面上，在上下不同的高度均布若干螺釘孔代替長槽。
椅面和骶骨支靠由木板底層、泡沫塑料芯、軟質(zhì)面料構(gòu)成。木板底層嵌入金屬螺母，椅骨架上與椅面和骶骨支靠的木板底層相接觸平鋼板上分別有前、后和上、下方向的長孔，固定螺釘穿過長孔，擰入木板底層的螺母中，調(diào)節(jié)到位后加以固定。
右前桌面板斜插左前方用作托書架主要藉助于兩條托書腿。每條托書腿由一條鐵絲折彎而成，首先，把鐵絲折彎成一個角度的兩條邊，一條穿過桌面板背面的孔，其端頭折彎成“U”字形，另一條邊的端頭則折彎成“Z”形。折彎后的鐵絲仍處于同一平面內(nèi)。用作右前桌面板時，托書腿附于桌面板之下與桌面板平行，不會過多縮小下面的筆盒空間；用作托書架時，可將右前桌面板揭起，使兩條托書腿在桌面板背面的孔中移動，使端頭的“U”字形鉤超過桌面板邊沿，然后旋轉(zhuǎn)90°，再把鐵絲另一端＂Z＂字形的端頭插入左前桌面的相應(yīng)的孔中，＂U＂字形鉤內(nèi)可插入書本，使書頁固定不變。
桌面略有傾斜，桌側(cè)板上端寬，下端狹，下端靠近使用者的一邊留出空擋，為使用者大腿進(jìn)出提供方便，外形上近似鋼琴，增加了美觀。
桌面寬度可有適合單人使用和雙人使用的兩種，雙人型桌面加寬一倍。桌子的倒T形腳仍采用兩件，使用于學(xué)校更顯節(jié)約。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有學(xué)生桌椅相比具有明顯優(yōu)點(diǎn)，桌面的高度、椅面的高度和位置可調(diào)節(jié)，增加了可調(diào)的骶骨支靠，明顯地適應(yīng)了少年學(xué)生的身體狀況，使其視力及脊椎健康得以保護(hù)；增加舒適性，減少疲勞；增加托書架，對學(xué)生抄寫作業(yè)提供了方便；寬大的筆盒，使現(xiàn)代化學(xué)生多種類型的文具都能放入其中，減少了桌面擁擠。
以下結(jié)合附圖
對本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的說明。
圖一 本實(shí)用新型的縱剖面視圖圖二 本實(shí)用新型桌面的D向視圖圖三 本實(shí)用新型中托書腿的形狀圖圖四 本實(shí)用新型中托書腿附于右前桌面板背面時的視圖圖五 圖一的A-A切面圖圖六 圖一的B-B切面圖圖中，1是倒T型桌腳，2是桌骨架，3是桌側(cè)板，4是桌底板，5是桌后板，6是筆盒板，7是桌前板，8是椅靠背，9是椅骨架，10是骶骨支靠，11是椅面，12是倒T形椅腳，13是右前桌面板，14是左前桌面板，15是后桌面板，16是托書腿插孔，17是托書腿。
托書腿(17)從圖四的位置順右前桌面板背面的孔軸線移動，使端頭的“U”形鉤超出右前桌面板(13)，如雙點(diǎn)劃線所示；然后旋轉(zhuǎn)90°把另一“Z”形端頭插入左前桌面的預(yù)制孔(16)中。右前桌面板即改造為如圖一中雙點(diǎn)劃線所示的托書架。
權(quán)利要求1.一種多功能學(xué)生桌椅包括鋼木結(jié)合的桌子、椅各一件，其特性在于桌子和椅子各有二條倒T形的腳(1，12)，通過螺釘與上部不同高度連接，實(shí)現(xiàn)桌面、椅面的高度調(diào)節(jié)；椅背下部設(shè)骶骨支靠(10)，此骶骨支靠和椅面可分別調(diào)節(jié)上下和前后位置；椅面向后傾斜3°～10°，學(xué)生面前的桌面的前段是平面，左前和右前的桌面板可分別揭起，下面是專設(shè)的筆盒；右前桌面板(13)揭起，斜插在左前方還可用作托書架；桌面的后段，有向?qū)W生方向傾斜的小斜度(10°～15°)，后桌面板(15)可揭起，桌面下面是書包箱。
2.根據(jù)權(quán)利要求書1所述的多功能學(xué)生桌椅，其特性在于桌椅的倒T形的雙腳(1.12)由方形鋼管焊成，連接部位還增設(shè)了斜支撐肋。倒T形的橫桿臥在地面上，與地面接觸的兩端粘有橡膠墊，倒T形的直桿，插入桌上架的凹槽與桌側(cè)板構(gòu)成的方孔中，凹槽由槽形鋼板構(gòu)成，在桌骨架(2)的凹槽底部順上、下方向開出一條長孔，倒T形的直桿上端有螺孔，有螺釘穿過桌骨架上槽底的長孔擰入螺孔，改變螺釘在槽中的上下位置，可調(diào)節(jié)桌面高度；椅面的調(diào)節(jié)與桌面相似，不同點(diǎn)僅為椅骨架(9)用角鋼代替槽形鋼板，椅子無側(cè)板，不構(gòu)成方孔，僅以角鋼兩內(nèi)側(cè)面與方形鋼管相靠，角鋼面上在上下不同高度均布若干螺釘孔代替長槽。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能學(xué)生桌椅，其特征在于椅面(11)和骶骨支靠(10)由木板底層、泡沫塑料芯、軟質(zhì)面料構(gòu)成，木板底層嵌入金屬螺母，椅骨架(9)上與椅面和骶骨支靠的木板底層相接觸的平鋼板上分別開有前、后和上、下方向的長孔，固定螺釘穿過長孔擰入木板底層的螺母中，調(diào)節(jié)到位后加以固定。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能學(xué)生桌椅，其特征在于右前桌面板(13)斜插入左前方用作托書架，主要籍助于兩條托書腿(17)，每條托書腿由一條鐵絲折彎而成，首先，把鐵絲折彎成一個角度的兩條邊，一條穿過桌面板背面的孔，其端頭折彎成“U”字形，另一條邊的端頭則折彎成“Z”形，折彎后的鐵絲仍處于同一平面內(nèi)，用作右前桌面板時，托書腿附于桌面板之下與桌面板平行，用作托書架時，可將右前桌面板(13)揭起，使兩條托書腿(17)在桌面板背面的孔中移動，使端頭的“U”字形鉤超過桌面板邊沿，然后旋轉(zhuǎn)90°，再把鐵絲另一端＂Z＂字形的端頭插入左前桌面的相應(yīng)的孔(16)中，＂U＂字形鉤內(nèi)插入書本，使書頁固定不變。
5.根據(jù)權(quán)力要求書1所述的多功能學(xué)生桌椅，其特征在于桌面略有傾斜，桌側(cè)板(3)上端寬，下端狹窄，下端靠近使用者的一邊留有空檔，外形上近似鋼琴。
6.根據(jù)權(quán)力要求書1所述的多功能學(xué)生桌椅其特征在于把單人使用的多功能學(xué)生桌椅的桌面加寬一倍，就變成雙人用的學(xué)生多功能桌椅，更適用在學(xué)校的課堂內(nèi)使用。
專利摘要本實(shí)用新型采用鋼木結(jié)合的結(jié)構(gòu)。桌椅都有倒T形的雙腳(1、12),其上端有螺釘與桌、椅骨架(3、9)連接,實(shí)現(xiàn)高度調(diào)節(jié)。椅背下部有骶骨支靠(10),它可上下調(diào)節(jié),椅面(11)略向后傾斜也可前后調(diào)節(jié)。使學(xué)生端正坐姿,骶骨獲得支撐,脊椎和視力免受損害。桌面的前段是平的,后段略斜,右前桌面和左前桌面均可揭起,下面是寬大的筆盒。右前桌面還可斜插在左前方形成托書架,桌側(cè)面(3)上寬下狹。似鋼琴造型,也方便大腿進(jìn)出。這些都為學(xué)生提供了方便與舒適。
文檔編號A47B39/00GK2393395SQ9924639
公開日2000年8月30日 申請日期1999年10月19日 優(yōu)先權(quán)日1999年10月19日
發(fā)明者錢義鴻 申請人:胡文源