一種多功能書立的制作方法
【專利說明】
[0001](一)
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種書立，特別涉及一種多功能書立。
[0002](二)
【背景技術(shù)】
目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，同學(xué)們都有很多的書本和學(xué)習(xí)用品等。普通的書立結(jié)構(gòu)簡單、功能單一，有一對支撐擋板，支撐擋板的內(nèi)側(cè)連接有插入底板即可，只有排放書冊的功能。另一方面，書桌上的其他配套文具，如筆筒、雜物盒等各自肩負(fù)著各自的使命，多種文具擺放在桌面上，擁擠、雜亂、使用不便，且不利于桌面的整潔，甚至已經(jīng)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
[0003](三)

【發(fā)明內(nèi)容】

本發(fā)明為了彌補現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種使用方便、功能強(qiáng)大的多功能書立。
[0004]本發(fā)明是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的:
一種多功能書立，包括支撐擋板和插入底板，其特征是:所述支撐擋板外側(cè)頂部設(shè)有支架，支架上設(shè)有時鐘，支撐擋板外側(cè)上部設(shè)有直尺框，中部設(shè)有筆框，下部設(shè)有相框，支撐擋板外側(cè)底部連接設(shè)有伸長板。
[0005]本發(fā)明的有益效果是:可集書立、筆筒、雜物盒、相框、掛鉤等多種工具功能于一體，結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便，有利于桌面整潔，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶來了便利。
[0006](四)
【附圖說明】
下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0007]附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中，I支撐擋板，2插入底板，3支架，4時鐘，5直尺框，6筆框，7相框，8伸長板。
[0008](五)
【具體實施方式】
附圖為本發(fā)明的一種具體實施例。該實施例包括支撐擋板I和插入底板2，支撐擋板I外側(cè)頂部設(shè)有支架3，支架3上設(shè)有時鐘4，支撐擋板I外側(cè)上部設(shè)有直尺框5，中部設(shè)有筆框6，下部設(shè)有相框7，支撐擋板I外側(cè)底部連接設(shè)有伸長板8。
[0009]采用本發(fā)明的一種多功能書立，支撐擋板I上部的支架3上放置時鐘4，正好在我們平視的視線范圍內(nèi)，可隨時提醒我們時間，使同學(xué)們更有時間觀念；可將直尺插入直尺框5內(nèi)，各種筆插入筆框6內(nèi)，有重大意義的照片置于相框7內(nèi)，利于桌面的整潔，使同學(xué)們每天都有一個好心情，學(xué)習(xí)效果更好。另外，我們可將伸長板8伸出桌面以外，用以掛設(shè)垃圾袋、雨傘、衣服等，避免同學(xué)們在課桌上釘釘子，破壞公物。
【主權(quán)項】
1.一種多功能書立，包括支撐擋板(I)和插入底板(2)，其特征是:所述支撐擋板(I)夕卜側(cè)頂部設(shè)有支架(3 )，支架(3 )上設(shè)有時鐘(4 )，支撐擋板(I)外側(cè)上部設(shè)有直尺框(5 )，中部設(shè)有筆框(6 )，下部設(shè)有相框(7 )，支撐擋板(I)外側(cè)底部連接設(shè)有伸長板(8 )。
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種書立，特別涉及一種多功能書立。該多功能書立，包括支撐擋板和插入底板，其特征是：所述支撐擋板外側(cè)頂部設(shè)有支架，支架上設(shè)有時鐘，支撐擋板外側(cè)上部設(shè)有直尺框，中部設(shè)有筆框，下部設(shè)有相框，支撐擋板外側(cè)底部連接設(shè)有伸長板。本發(fā)明的有益效果是：可集書立、筆筒、雜物盒、相框、掛鉤等多種工具功能于一體，結(jié)構(gòu)簡單合理，使用方便，有利于桌面整潔，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶來了便利。
【IPC分類】A47B65-00
【公開號】CN104665289
【申請?zhí)枴緾N201310619948
【發(fā)明人】崔福平
【申請人】崔福平
【公開日】2015年6月3日
【申請日】2013年11月29日