一種多功能學(xué)生專用燈的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種多功能學(xué)生專用燈，包括主體和書架，所述主體的頂部固定安裝有固定槽，所述固定槽的頂部設(shè)有擋板，所述擋板的兩側(cè)均設(shè)有連接塊，所述連接塊的內(nèi)腔貫穿有銷軸，所述銷軸的兩端分別活動連接有左夾板和右夾板，所述右夾板的內(nèi)側(cè)設(shè)有彈簧，所述主體正面的頂端設(shè)有書架，所述書架的頂部設(shè)有標(biāo)簽，所述主體正面的中部安裝有底板，所述底板的底部固定安裝燈管。該多功能學(xué)生專用燈，通過左夾板和右夾板把書固定在底板上，從而避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候要壓在課本上；同時在主體的上面還設(shè)置有書架，可以讓學(xué)生把自己的書本放在書架上，而且書架上附有標(biāo)簽，可以根據(jù)學(xué)生的書本分類。
【專利說明】
一種多功能學(xué)生專用燈
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及五金燈具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能學(xué)生專用燈。
【背景技術(shù)】
[0002]燈具是學(xué)生在學(xué)習(xí)時常用的一種照明工具，非常普通。隨著生活水平的提高，燈的樣式也越來越多，但大多都是華麗的設(shè)計，在功能上也僅僅只限于照明。學(xué)生在用這種燈的時候，寫作業(yè)還要壓著課本，給學(xué)生寫作業(yè)帶來負擔(dān)，非常不便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種多功能學(xué)生專用燈，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:一種多功能學(xué)生專用燈，包括主體和書架，所述主體的頂部固定安裝有固定槽，所述固定槽的頂部設(shè)有擋板，所述擋板的兩側(cè)均設(shè)有連接塊，所述連接塊的內(nèi)腔貫穿有銷軸，所述銷軸的兩端分別活動連接有左夾板和右夾板，所述右夾板的內(nèi)側(cè)設(shè)有彈簧，所述主體正面的頂端設(shè)有書架，所述書架的頂部設(shè)有標(biāo)簽，所述主體正面的中部安裝有底板，所述底板的底部固定安裝燈管。
[0005]優(yōu)選的，所述擋板與主體的組成部分構(gòu)成梯臺結(jié)構(gòu)，所述主體為L形結(jié)構(gòu)。
[0006]優(yōu)選的，所述連接塊不少于兩個，且連接塊關(guān)于擋板呈中心對稱。
[0007]優(yōu)選的，所述右夾板的內(nèi)側(cè)活動安裝有防滑槽。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是:該多功能學(xué)生專用燈，通過左夾板和右夾板把書固定在底板上，從而避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候要壓在課本上，給自己寫作業(yè)時帶來不必要的麻煩；同時在主體的上面還設(shè)置有書架，可以讓學(xué)生把自己的書本放在書架上，而且書架上附有標(biāo)簽，可以根據(jù)學(xué)生的書本分類，擺放在不同的位置，可以讓學(xué)生在找書的時候，能迅速的找到，避免了學(xué)生在找書的時候浪費時間和精力。
【附圖說明】
[0009]圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為本發(fā)明截面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖中:I主體、2固定槽、3擋板、4燈管、5書架、6標(biāo)簽、7底板、8連接塊、9左夾板、10右夾板、11銷軸、12防滑槽、13彈簧。
【具體實施方式】
[0011]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0012]請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案:一種多功能學(xué)生專用燈，包括主體I和書架5，主體I的頂部固定安裝有固定槽2，固定槽2與擋板3的正面相平行，可以使學(xué)生在擺放書本時更加方便，讓固定槽2的頂部設(shè)有擋板3，擋板3與主體I的組成部分構(gòu)成梯臺結(jié)構(gòu)，可以讓整體更加穩(wěn)固，且擴大了可利用空間，主體I為L形結(jié)構(gòu)，進一步的擴大了可利用空間，擋板3的兩側(cè)均設(shè)有連接塊8，連接塊8不少于兩個，且連接塊8關(guān)于擋板3呈中心對稱，連接塊8的內(nèi)腔貫穿有銷軸11，銷軸11的兩端分別活動連接有左夾板9和右夾板10，通過左夾板9和右夾板10把書固定在底板7上，從而避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候要壓在課本上，給自己寫作業(yè)時帶來不必要的麻煩，右夾板10的內(nèi)側(cè)活動安裝有防滑槽12，安裝防滑槽12能夾緊課本，防止課本脫落，右夾板10的內(nèi)側(cè)設(shè)有彈簧13，彈簧13的兩側(cè)分別活動連接有彈簧座，能加固彈簧13的穩(wěn)定性，主體I正面的頂端設(shè)有書架5，學(xué)生可以把自己的書本放在書架5上，可以根據(jù)學(xué)生的書本分類，擺放在不同的位置，可以讓學(xué)生在找書的時候，能迅速的找到，避免了學(xué)生在找書的時候浪費時間和精力，書架5的頂部設(shè)有標(biāo)簽6，可以根據(jù)學(xué)生的書本分類，擺放在不同的位置，可以讓學(xué)生在找書的時候，能迅速的找到，避免了學(xué)生在找書的時候浪費時間和精力，主體I正面的中部安裝有底板7，底板7的底部固定安裝燈管4，燈管4的兩側(cè)分別活動連接有固定塊，把燈管4卡接在固定塊上，可以讓燈管4更加穩(wěn)固，防止燈管4脫落，且在替換燈管4時更加方便。
[0013]工作原理:使用時，把課本放到擋板3上，然后把書本的底部放到固定槽2里，把夾板的兩側(cè)打開，把書本的兩側(cè)放到夾板的兩側(cè)，然后把夾板夾著課本，就能起到固定課本的作用。
[0014]盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項】
1.一種多功能學(xué)生專用燈，包括主體(I)和書架(5)，其特征在于:所述主體(I)的頂部固定安裝有固定槽(2)，所述固定槽(2)的頂部設(shè)有擋板(3)，所述擋板(3)的兩側(cè)均設(shè)有連接塊(8)，所述連接塊(8 )的內(nèi)腔貫穿有銷軸(11 )，所述銷軸(11)的兩端分別活動連接有左夾板(9)和右夾板(10)，所述右夾板(10)的內(nèi)側(cè)設(shè)有彈簧(13)，所述主體(I)正面的頂端設(shè)有書架(5)，所述書架(5)的頂部設(shè)有標(biāo)簽(6)，所述主體(I)正面的中部安裝有底板(7)，所述底板(7)的底部固定安裝燈管(4)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學(xué)生專用燈，其特征在于:所述擋板(3)與主體(I)的組成部分構(gòu)成梯臺結(jié)構(gòu)，所述主體(I)為L形結(jié)構(gòu)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學(xué)生專用燈，其特征在于:所述連接塊(8)不少于兩個，且連接塊(8)關(guān)于擋板(3)呈中心對稱。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能學(xué)生專用燈，其特征在于:所述右夾板(10)的內(nèi)側(cè)活動安裝有防滑槽(12)。
【文檔編號】F21V33/00GK105831982SQ201610314275
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2016年5月13日
【發(fā)明人】錢國珍
【申請人】常州市宏碩電子有限公司