一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及講臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]在中國，有一門從小學(xué)到大學(xué)都必須修的課，這就是思想政治課，目的是宣揚(yáng)馬克思主義，以及中國特色社會(huì)主義價(jià)值觀。思想政治課引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷探宄學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，逐步樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。
[0003]目前，一些思政課為了讓同學(xué)們有更深刻的體會(huì)，往往需要去革命圣地進(jìn)行戶外講課。但是現(xiàn)有講臺(tái)體積大、笨重、不適合攜帶，老師在戶外講課沒有講臺(tái)將會(huì)導(dǎo)致課題氛圍較差、同學(xué)們心態(tài)隨意、不重視課堂，上課效果不好。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]( I)要解決的技術(shù)問題
[0005]本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有講臺(tái)體積大、笨重、不適合攜帶的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種可折疊、質(zhì)量輕、便于攜帶的一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)。
[0006](2)技術(shù)方案
[0007]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)，包括有底座、中部、頭部、定位塊、彈簧、定滑輪、線、線槽、拉環(huán)、定位槽和定位腔室，中部設(shè)在頭部?jī)?nèi)側(cè)，底座設(shè)在中部?jī)?nèi)側(cè)，中部和頭部的側(cè)壁均設(shè)有定位腔室和線槽，定位腔室設(shè)有定滑輪和彈簧，定位塊通過彈簧連接在定位腔室內(nèi)，線設(shè)在線槽內(nèi)，定位塊通過線與拉環(huán)連接，中部和底部的側(cè)壁外側(cè)設(shè)有定位槽。
[0008]工作原理:當(dāng)需要使用思政課戶外便攜式小型講臺(tái)時(shí)，可用手拉動(dòng)頭部，使得頭部相對(duì)于中部向上移動(dòng)，當(dāng)定位塊移動(dòng)到中部的定位槽位置時(shí)，定位塊被彈簧彈入中部的定位槽內(nèi)，使得頭部與中部固定好。繼續(xù)用手拉動(dòng)頭部向上移動(dòng)，頭部與中部一起上移，當(dāng)中部的定位塊移到底部的定位槽位置時(shí)，定位塊被彈簧彈入底部定位槽內(nèi)，使得中部與底部固定好，這樣思政課戶外便攜式小型講臺(tái)完成展開的動(dòng)作。當(dāng)不需要使用時(shí)，可向上拉動(dòng)拉環(huán)，拉環(huán)帶動(dòng)線通過定滑輪轉(zhuǎn)向，克服彈簧彈力把定位塊從定位槽中拉出，頭部、中部和底部失去固定，將恢復(fù)原來的折疊狀。
[0009](3)有益效果
[0010]本實(shí)用新型解決了現(xiàn)有講臺(tái)體積大、笨重、不適合攜帶的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型達(dá)到了可折疊、質(zhì)量輕、便于攜帶的效果。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖中的標(biāo)記為底座，2-中部，3-頭部，4-定位塊，5-彈簧，6-定滑輪，7-線，8-線槽，9-拉環(huán)，10-定位槽，11-定位腔室。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。
[0015]實(shí)施例1
[0016]一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)，如圖1、2所示，包括有底座1、中部2、頭部3、定位塊4、彈簧5、定滑輪6、線7、線槽8、拉環(huán)9、定位槽10和定位腔室11，中部2設(shè)在頭部3內(nèi)側(cè)，底座I設(shè)在中部2內(nèi)側(cè)，中部2和頭部3的側(cè)壁均設(shè)有定位腔室11和線槽8，定位腔室11設(shè)有定滑輪6和彈簧5，定位塊4通過彈簧5連接在定位腔室11內(nèi)，線7設(shè)在線槽8內(nèi)，定位塊4通過線7與拉環(huán)9連接，中部2和底部的側(cè)壁外側(cè)設(shè)有定位槽10。
[0017]工作原理:當(dāng)需要使用思政課戶外便攜式小型講臺(tái)時(shí)，可用手拉動(dòng)頭部3，使得頭部3相對(duì)于中部2向上移動(dòng)，當(dāng)定位塊4移動(dòng)到中部2的定位槽10位置時(shí)，定位塊4被彈簧5彈入中部2的定位槽10內(nèi)，使得頭部3與中部2固定好。繼續(xù)用手拉動(dòng)頭部3向上移動(dòng)，頭部3與中部2 —起上移，當(dāng)中部2的定位塊4移到底部的定位槽10位置時(shí)，定位塊4被彈簧5彈入底部定位槽10內(nèi)，使得中部2與底部固定好，這樣思政課戶外便攜式小型講臺(tái)完成展開的動(dòng)作。當(dāng)不需要使用時(shí)，可向上拉動(dòng)拉環(huán)9，拉環(huán)9帶動(dòng)線7通過定滑輪6轉(zhuǎn)向，克服彈簧5彈力把定位塊4從定位槽10中拉出，頭部3、中部2和底部失去固定，將恢復(fù)原來的折疊狀。
[0018]以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)，其特征在于，包括有底座(I)、中部(2)、頭部(3)、定位塊(4)、彈簧(5)、定滑輪(6)、線(7)、線槽(8)、拉環(huán)(9)、定位槽(10)和定位腔室(11)，中部(2)設(shè)在頭部(3)內(nèi)側(cè)，底座(I)設(shè)在中部(2)內(nèi)側(cè)，中部(2)和頭部(3)的側(cè)壁均設(shè)有定位腔室(11)和線槽(8)，定位腔室(11)設(shè)有定滑輪(6)和彈簧(5)，定位塊(4)通過彈簧(5)連接在定位腔室(11)內(nèi)，線(7)設(shè)在線槽(8)內(nèi)，定位塊(4)通過線(7)與拉環(huán)(9)連接，中部(2)和底部的側(cè)壁外側(cè)設(shè)有定位槽(10)。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及講臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)。本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種可折疊、質(zhì)量輕、便于攜帶的一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)。為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了這樣一種思政課戶外便攜式小型講臺(tái)，包括有底座、中部、頭部、定位塊、彈簧、定滑輪、線、線槽、拉環(huán)、定位槽和定位腔室，中部設(shè)在頭部?jī)?nèi)側(cè)，底座設(shè)在中部?jī)?nèi)側(cè)，中部和頭部的側(cè)壁均設(shè)有定位腔室和線槽，定位腔室設(shè)有定滑輪和彈簧，定位塊通過彈簧連接在定位腔室內(nèi)，線設(shè)在線槽內(nèi)，定位塊通過線與拉環(huán)連接，中部和底部的側(cè)壁外側(cè)設(shè)有定位槽。本實(shí)用新型達(dá)到了可折疊、質(zhì)量輕、便于攜帶的效果。
【IPC分類】A47B23-00
【公開號(hào)】CN204444749
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520080602
【發(fā)明人】苗苗
【申請(qǐng)人】石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院, 苗苗
【公開日】2015年7月8日
【申請(qǐng)日】2015年2月5日