一種多功能學(xué)生椅的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種椅子，尤其是涉及一種多功能學(xué)生椅。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，教室內(nèi)的學(xué)生椅結(jié)構(gòu)簡單、功能單一、不美觀，也存在以下幾個方面的問題:
[0003](I)長時間坐在普通椅子上很容易感覺到疲勞，難以長時間保持端正的坐姿，長期坐姿不端正，給正在處于生長發(fā)育的青少年帶來了嚴(yán)重的亞健康問題。如:增加近視的發(fā)病率、脊椎彎曲、駝背等。
[0004](2)教室內(nèi)的熒光燈，燈光易頻閃，輻射較強，長期處于這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，眼睛很容易疲勞，近視。
[0005](3 )教室內(nèi)大多缺乏健身器材，學(xué)生在教室內(nèi)缺乏運動。
[0006](4)在氣溫適中的時候，有些同學(xué)運動后感覺很熱，會在課堂上開電扇，但其他沒有運動的同學(xué)感覺不熱，不能滿足不同個體的需求。
[0007](5)隨著科技的發(fā)展，使用電子產(chǎn)品的群體越來越多，導(dǎo)致電池污染，用電量的增加。
[0008]CN 102871396 A和CN 201316038 Y公開的帶踏板的椅子，其踏板僅僅能實現(xiàn)踏腳的作用，不能實現(xiàn)身體鍛煉的功能。
[0009]CN 203814974 U公開了一種自動升降防近視學(xué)生椅，包括有椅底座、定位升降桿，椅底座滑動安裝于兩個相互平行的導(dǎo)向桿上，椅底座上固定設(shè)有與導(dǎo)向桿滑動直線配合的直線軸承，導(dǎo)向桿前端固定連接于學(xué)習(xí)桌機架上，導(dǎo)向桿中部、后端分別固定安裝有與地面接觸的前支座、后支座，定位升降桿連接椅面和椅底座，并調(diào)節(jié)兩者之間的距離。該學(xué)生椅結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能單一，不能滿足學(xué)生的多元化需求。
[0010]因此，一種集健身、發(fā)電儲能、糾正坐姿等多功能的學(xué)生椅是發(fā)展所需，具有較大的實用價值和經(jīng)濟效益。
【實用新型內(nèi)容】
[0011]本實用新型要解決的技術(shù)問題是:克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種便于學(xué)生鍛煉身體，同時進(jìn)行發(fā)電儲能的多功能學(xué)生椅。
[0012]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:一種多功能學(xué)生椅，包括椅子，其特征在于，還包括腳踏板組件、傳動裝置、發(fā)電儲能裝置和輔助元件，所述腳踏板組件包括腳踏板固定底板、固定鎖扣和腳踏板；所述腳踏板固定底板的一端安裝在椅子前腿的底部；所述固定鎖扣安裝在腳踏板固定底板的另一端中間，將腳踏板固定底板鎖扣在椅子上；所述腳踏板的前端固定在腳踏板固定底板的中間；所述腳踏板的后端與腳踏板固定底板之間呈20° ~45°夾角，優(yōu)選，所述夾角為30° ;所述腳踏板后端設(shè)有鏈扣，所述鏈扣與傳動裝置連接，所述傳動裝置與發(fā)電儲能裝置連接；所述傳動裝置與發(fā)電儲能裝置安裝在椅子坐凳下方的箱體內(nèi)；所述發(fā)電儲能裝置給輔助元件供電。
[0013]進(jìn)一步，所述傳動裝置包括鏈條、彈簧、軸和棘輪，所述鏈條的兩端分別與鏈扣和彈簧連接，并帶動棘輪轉(zhuǎn)動；所述棘輪安裝在軸的端部；所述軸的兩端還設(shè)有滾動軸承；所述滾動軸承通過軸承座固定在箱體底板上；所述軸上設(shè)有一主動齒輪；所述主動齒輪與2個從動齒輪嚙合。
[0014]進(jìn)一步，所述發(fā)電儲能裝置包括2個電動機、驅(qū)動軸、從動齒輪、增速箱和蓄電池，所述電動機通過驅(qū)動軸連接，并通過電動機固定板固定在箱體底板上；所述驅(qū)動軸與增速箱連接；所述從動齒輪安裝在驅(qū)動軸上；所述蓄電池安裝在電動機后方，通過固定帶固定在箱體內(nèi)。
[0015]進(jìn)一步，所述鏈條與彈簧的一端放置在棘輪上，與彈簧固定座在同一直線上；所述彈簧的另一端與彈簧掛銷螺桿連接；所述彈簧安裝在彈簧支架上，所述彈簧支架通過彈簧支架固定支座固定在椅子的橫梁上，所述彈簧支架固定支座內(nèi)設(shè)有固定用的螺桿。
[0016]進(jìn)一步，所述腳踏板的前端通過合頁或鉸鏈與腳踏板固定底板連接，并用螺釘緊固，便于腳踏板的使用。
[0017]進(jìn)一步，所述椅子呈“h”型的中心對稱結(jié)構(gòu)，其后腿的底部設(shè)有滑輪，便于椅子的移動。
[0018]進(jìn)一步，所述輔助元件為坐姿糾正帶、腰墊、音頻模塊、USB接口、LED燈或電扇中的一種或幾種。
[0019]進(jìn)一步，所述音頻模塊安裝在椅子靠背的側(cè)面，音頻模塊為無線接收器、FM廣播、SD卡中的一種或幾種的組合。
[0020]進(jìn)一步，所述USB接口設(shè)置在椅子坐凳的側(cè)部。
[0021]進(jìn)一步，所述坐姿糾正帶或腰墊可以根據(jù)需要可拆卸地安裝在椅子靠背上。
[0022]進(jìn)一步，所述LED燈和電扇通過USB接口 3連接在椅子上。
[0023]與普通學(xué)生椅相比，本實用新型的有益效果:
[0024](I)機電結(jié)合將動能轉(zhuǎn)換為機械能，再機械能轉(zhuǎn)換為電能，對學(xué)生常用的輔助設(shè)備進(jìn)行供電，在學(xué)生鍛煉身體的同時，實現(xiàn)能源的循環(huán)利用，節(jié)能環(huán)保；
[0025](2)多機構(gòu)巧妙結(jié)合，在較小的空間內(nèi)將傳動裝置、發(fā)電儲能裝置、輔助元件等安裝在學(xué)生椅上，空間占有率低，便于學(xué)生使用，能滿足學(xué)生多元化的需求；
[0026](3)坐姿糾正帶可以糾正坐姿，改正不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，預(yù)防近視、脊椎病、馬它背等;
[0027](4) USB接口可以對小功率設(shè)備供電，比如手機、LED燈、學(xué)習(xí)機等。
[0028](5) LED燈與小電扇便于學(xué)生更能進(jìn)一步滿足不同學(xué)生個性化的需求；
[0029](6)無線接收器可以用于聽課，F(xiàn)M廣播便于學(xué)生收聽廣播，了解國家實事；SD卡便于學(xué)生根據(jù)自己的需要播放音樂或英語等音頻文件。
【附圖說明】
[0030]圖1一為本實用新型一種多功能學(xué)生椅的主視圖；
[0031]圖2—為本實用新型一種多功能學(xué)生椅的俯視圖；
[0032]圖3—為本實用新型一種多功能學(xué)生椅的電路圖；
[0033]圖4一為圖1中箱體的俯視圖；
[0034]圖5—為圖4的A-A截面不意圖；
[0035]圖6—為圖4中的B-B截面示意圖。
【具體實施方式】
[0036]以下結(jié)合附圖及實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。
[0037]實施例1
[0038]參照圖1和圖2，一種多功能學(xué)生椅，包括椅子2，所述椅子2呈“h”型的中心對稱結(jié)構(gòu)，其后腿的底部設(shè)有滑輪6，便于椅子2的移動；還包括腳踏板12組件、傳動裝置、發(fā)電儲能裝置和輔助元件，所述腳踏板12組件包括腳踏板固定底板11、固定鎖扣10和腳踏板12 ;所述腳踏板固定底板11的一端安裝在椅子2前腿的底部；所述固定鎖扣10安裝在腳踏板固定底板11的另一端中間，將腳踏板固定底板11鎖扣在椅子2上；所述腳踏板12的前端固定在腳踏板固定底板11的中間；所述腳踏板12的前端通過合頁13與腳踏板固定底板11連接，并用螺釘14緊固，便于腳踏板12的使用。所述腳踏板12的后端與腳踏板固定底板11之間呈30°夾角；所述腳踏板12后端設(shè)有鏈扣9，所述鏈扣9與傳動裝置連接，所述傳動裝置與發(fā)電儲能裝置連接；所述傳動裝置與發(fā)電儲能裝置安裝在椅子2坐凳下方的箱體7內(nèi)；所述發(fā)電儲能裝置給輔助元件供電，其供電電路圖如圖3所示。
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