兒童秋千的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種兒童秋千。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的兒童秋千，包括支撐架和可繞水平轉(zhuǎn)軸擺動(dòng)的座兜，座兜多是靠人來(lái)推動(dòng)擺動(dòng)，當(dāng)停止外力推動(dòng)時(shí)，座兜靠自身的重力或摩擦力停止擺動(dòng)并回歸起始位置，這種兒童秋千需一直靠人推動(dòng)來(lái)維持?jǐn)[動(dòng)。如兒童秋千的座兜繞豎直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)并靠電力驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，那么座兜如何來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)以及電源關(guān)閉后座兜如何回歸起始位置是需要解決的問(wèn)題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為了解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種兒童秋千，座兜可繞豎直轉(zhuǎn)軸來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)且電源關(guān)閉后座兜能夠自動(dòng)回歸起始位置。
[0004]為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種兒童秋千，它包括底座、安裝在底座上并可繞一豎直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的座兜，底座上設(shè)置有電機(jī)，電機(jī)與座兜之間設(shè)置有傳動(dòng)機(jī)構(gòu)以及通過(guò)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)座兜轉(zhuǎn)動(dòng)的電機(jī)，座兜具有一起始工作位置，底座和座兜中的一個(gè)上還設(shè)置有與電機(jī)通過(guò)電路相連接并能夠通過(guò)與底座和座兜中的另一個(gè)相接觸來(lái)控制電機(jī)轉(zhuǎn)停使座兜回到起始工作位置的檢測(cè)元件。本實(shí)用新型主要對(duì)現(xiàn)有的具有豎直轉(zhuǎn)軸的兒童秋千進(jìn)行了改進(jìn)，使之具有復(fù)位功能，當(dāng)兒童秋千正常使用時(shí)，通過(guò)電機(jī)正反轉(zhuǎn)帶動(dòng)了座兜的轉(zhuǎn)動(dòng)，使座兜可以相對(duì)起始工作位置左右來(lái)回旋轉(zhuǎn)，當(dāng)兒童秋千不使用時(shí)，通過(guò)檢測(cè)元件的作用，使座兜能夠回到起始工作位置并自動(dòng)停轉(zhuǎn)。
[0005]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，檢測(cè)元件處于一控制電路中，該控制電路具有第一工作狀態(tài)和第二工作狀態(tài)，當(dāng)控制電路處于第一工作狀態(tài)下，底座和座兜中的另一個(gè)與所有檢測(cè)元件相接觸時(shí)，電機(jī)保持運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，當(dāng)控制電路在第二工作狀態(tài)下，底座和座兜中的另一個(gè)與所有檢測(cè)元件相接觸時(shí)，電機(jī)停止。具體地，檢測(cè)元件的設(shè)置位置為:當(dāng)座兜在起始工作位置時(shí)，底座和座兜中的另一個(gè)與檢測(cè)元件相接觸。通過(guò)采用該方案，當(dāng)兒童秋千正常使用時(shí)，即使底座和座兜中的另一個(gè)與檢測(cè)元件相接觸，檢測(cè)元件也不會(huì)被觸發(fā)，不會(huì)妨礙兒童秋千的正常使用。
[0006]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，上述的控制電路還包括與電機(jī)和檢測(cè)元件分別相電連接的電源，當(dāng)電源打開(kāi)時(shí)，電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，控制電路處于第一工作狀態(tài)，當(dāng)電源關(guān)閉時(shí)，控制電路處于第二工作狀態(tài)，電機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)至底座和座兜中的另一個(gè)與所有檢測(cè)元件相接觸時(shí)。通過(guò)采用該方案，可通過(guò)電源的開(kāi)關(guān)直接控制控制電路工作狀態(tài)的切換，不用再額外設(shè)置控制控制電路工作狀態(tài)切換的開(kāi)關(guān)，使整體結(jié)構(gòu)和操作都得到了簡(jiǎn)化。
[0007]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，檢測(cè)元件有兩個(gè)，當(dāng)?shù)鬃妥抵械牧硪粋€(gè)與兩個(gè)檢測(cè)元件中的任一個(gè)相接觸并與兩個(gè)檢測(cè)元件中的另一個(gè)相脫離時(shí)，電機(jī)保持運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)鬃妥抵械牧硪粋€(gè)與兩個(gè)檢測(cè)元件全部脫離時(shí)，電機(jī)向與當(dāng)前運(yùn)轉(zhuǎn)方向相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。更為優(yōu)選地，兩個(gè)檢測(cè)元件分別設(shè)置在座兜在起始工作位置時(shí)的左右兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向上。本申請(qǐng)中所述的“左”和“右”是指座兜從起始工作位置開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，座兜可以繞轉(zhuǎn)軸向沿順時(shí)針和逆時(shí)針兩個(gè)方向來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，其中一個(gè)方向被定義為左，另一個(gè)方向被定義為右。采用該方案，可以通過(guò)檢測(cè)元件同時(shí)現(xiàn)實(shí)座兜的來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)和復(fù)位，而且無(wú)論座兜從左右哪個(gè)方向任何位置回轉(zhuǎn)復(fù)位，都能夠被準(zhǔn)確的定位在起始工作位置停止。
[0008]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，底座和座兜中的另一個(gè)上具有與檢測(cè)元件可脫離地相接觸的凸臺(tái)。通過(guò)采用該方案，可以使座兜更為準(zhǔn)確地接觸到檢測(cè)元件，使控制更加精準(zhǔn)。
[0009]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)包括與電機(jī)的輸出軸相固定連接的第一齒輪、設(shè)置在座兜上的第二齒輪、具有與第一齒輪相嚙合的第三齒輪和與第二齒輪相嚙合的第四齒輪的雙聯(lián)齒輪。通過(guò)雙聯(lián)齒輪的過(guò)渡，使得傳動(dòng)比進(jìn)一步改變，可以起到降低轉(zhuǎn)速的作用。在另一個(gè)更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)可以省略雙聯(lián)齒輪，第一齒輪和第二齒輪直接嚙合，則在結(jié)構(gòu)上更加簡(jiǎn)單。
[0010]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，底座上固定設(shè)置有固定體，檢測(cè)元件固定設(shè)置在該固定體上。
[0011]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，固定體上設(shè)置有壓蓋，電機(jī)固定設(shè)置在該壓蓋上。
[0012]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，座兜連接有一旋轉(zhuǎn)體，第二齒輪固定設(shè)置在該旋轉(zhuǎn)體上。上述的凸臺(tái)也可以設(shè)置在旋轉(zhuǎn)體上。
[0013]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，第二齒輪為內(nèi)齒輪。通過(guò)采用該方案，使得傳動(dòng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更加節(jié)省空間。
[0014]由于采用上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型兒童秋千與現(xiàn)有技術(shù)相比，兒童秋千的座兜繞豎直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)并靠電力驅(qū)動(dòng)左右轉(zhuǎn)動(dòng)，電源關(guān)閉后座兜可以自動(dòng)回歸起始工作位置。本兒童秋千不僅更具趣味性，而且操作簡(jiǎn)單、方便。
【附圖說(shuō)明】
[0015]附圖1為實(shí)施例一中兒童秋千的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]附圖2為實(shí)施例一中兒童秋千的局部拆分結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]附圖3為實(shí)施例一中兒童秋千的局部俯視結(jié)構(gòu)不意圖；
[0018]附圖4為附圖3中的A-A剖面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]附圖5為實(shí)施例一中兒童秋千的旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]附圖6為實(shí)施例一中兒童秋千的旋轉(zhuǎn)體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中凸臺(tái)的形狀與附圖5中不同；
[0021]附圖7為實(shí)施例一中兒童秋千的座兜在起始工作位置時(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]附圖8為實(shí)施例一中兒童秋千的座兜旋轉(zhuǎn)至最左位置時(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]附圖9為實(shí)施例一中兒童秋千的座兜旋轉(zhuǎn)至最右位置時(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]附圖10為實(shí)施例二中兒童秋千的局部拆分結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]圖中標(biāo)號(hào)為:
[0026]1、底座；2、座兜；3、固定體；4、旋轉(zhuǎn)體；41、凸臺(tái)；5、電機(jī)；6、第一齒輪；7、第二齒輪；8、雙聯(lián)齒輪；81、第三齒輪；82、第四齒輪；9、壓蓋；10、檢測(cè)元件。
【具體實(shí)施方式】
[0027]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0028]實(shí)施例一
[0029]從附圖1至附圖9的結(jié)構(gòu)示意圖可以看出，本實(shí)施例提供了一種兒童秋千，它包括底座1、安裝在底座I上并可繞一豎直的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的座兜2。底座I上設(shè)置有電機(jī)5，電機(jī)5與座兜2之間設(shè)置有由電機(jī)5驅(qū)動(dòng)并帶動(dòng)座兜2轉(zhuǎn)動(dòng)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，座兜2具有一起始工作位置，底座I和座兜2中的一個(gè)上還設(shè)置有與電機(jī)5通過(guò)電路相連接并能夠通過(guò)與底座I和座兜2中的另一個(gè)相接觸來(lái)控制電機(jī)5的運(yùn)轉(zhuǎn)和停止使座兜2回到起始工作位置的檢測(cè)元件10。本實(shí)施例中的檢測(cè)元件10設(shè)置在底座I上。本兒童秋千主要對(duì)現(xiàn)有的兒童秋千進(jìn)行了的改進(jìn)，使之具有復(fù)位功能，當(dāng)兒童秋千正常使用時(shí)，通過(guò)電機(jī)5正反轉(zhuǎn)帶動(dòng)了座兜2的轉(zhuǎn)動(dòng)，使座兜2可以相對(duì)起始工作位置左右來(lái)回旋轉(zhuǎn)，當(dāng)兒童秋千不使用時(shí)，通過(guò)檢測(cè)元件10的作用，使座兜2能夠回到起始工作位置并自動(dòng)停轉(zhuǎn)。本兒童秋千不僅更具趣味性，而且操作簡(jiǎn)單、方便。
[0030]本申請(qǐng)中所述的“左”和“右”是指座兜從起始工作位置開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，座兜可以繞轉(zhuǎn)軸向沿順時(shí)針和逆時(shí)針兩個(gè)方向來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，其中一個(gè)方向被定義為左，另一個(gè)方向被定義為右。
[0031]在一種更為優(yōu)選的實(shí)施方案中，檢測(cè)元件10處于一控制電路中，該控制電路具有第一工作狀態(tài)和第二工作狀態(tài)，當(dāng)控制電路處于第一工作狀態(tài)下，座兜2與所有檢測(cè)元件10相接觸時(shí)，電機(jī)5保持運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，當(dāng)控制電路在第二工作狀態(tài)下，座兜2與所有檢測(cè)元件10相接觸時(shí)，電機(jī)5停止。具體地，檢測(cè)元件10的設(shè)置位置為:當(dāng)座兜2在起始工作位置時(shí)，座兜2與檢測(cè)元件10相接觸。通過(guò)采用該方案，當(dāng)兒童秋千正常使用時(shí)，即使座兜2與檢測(cè)元件10相接觸，檢測(cè)元件10也不會(huì)被觸發(fā)，不會(huì)妨礙兒童秋千的正常使用。更優(yōu)地，座兜2上具有凸臺(tái)41，該凸臺(tái)41可與檢測(cè)元件10可脫離地相接觸的，以使座兜2更為準(zhǔn)確地接觸到檢測(cè)元件10，使控制更加精準(zhǔn)。