一種英語教學用多功能講桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學設備，特別是一種英語教學用多功能講桌。
【背景技術】
[0002]講桌是教師教學工作中必不可少的教學用具之一，在進行英語教學時，英語老師通常是用課本進行授課，但當采用幻燈片時，需要用到電腦，傳統(tǒng)的講桌上通常設置有電腦，但當電腦擺在講桌上時，老師伏案寫作或用課本授課會擋住其視線，使用極不便利；另夕卜，當老師為了提高教學效果，通常需要攜帶其他教學材料(如圖片、卡片等)來為學生展示單詞、字母或需要用英語講故事的圖片(如問路地圖等)時，傳統(tǒng)的講桌無法提供懸掛圖片的位置，從而不便于老師操作；此外，當采用音響等設備時，還要到處尋找電源插座，如果線不夠長，還會導致不能正常播放，從而耽誤授課時間。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型得目的是克服現(xiàn)有技術的不足而提供一種使用方便，省時省力，能提高教學效果的英語教學用多功能講桌。
[0004]本實用新型解決的技術方案是:一種英語教學用多功能講桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿之間設有升降臺，所述桌腿的內側設有升降機構，所述升降機構與升降臺連接；所述升降臺上設有寫字板；所述寫字板通過定位機構固定于升降臺上；所述桌面上設有寫字板出口，所述寫字板出口的位置與寫字板的位置相對應。
[0005]進一步，所述升降機構包括螺桿、滑塊和電機，所述螺桿的一端與電機的輸出軸連接，所述滑塊通過螺紋與螺桿配合，滑塊帶動升降臺移動；所述桌面上設有按鈕。
[0006]進一步，所述桌面上設有凹槽，凹槽內嵌有顯示屏和可調支架，所述顯示屏通過可調支架與桌面的底部連接。
[0007]進一步，所述可調支架包括第一連桿和第二連桿，所述第一連桿的下端通過轉軸與桌面的底部轉動連接，所述第一連桿的上端通過轉軸與第二連桿的下端轉動連接，所述第二連桿的上端通過轉軸與顯示屏轉動連接。
[0008]進一步，所述轉軸的一側設有鎖緊螺母。
[0009]進一步，所述桌面的底部設有控制器，所述控制器的輸出端連接電機，控制器的輸入端連接按鈕。
[0010]進一步，所述桌面上還設有電源插座和出線孔。
[0011]進一步，所述桌腿的外側設有掛鉤以及收納盒或收納袋。
[0012]進一步，所述桌腿的下端設有可移動和自鎖的萬向輪。
[0013]進一步，所述顯示屏的外部設有顯示屏保護蓋，所述寫字板出口的外部設有出口蓋，所述顯示屏保護蓋和出口蓋上均設有提手。
[0014]本實用新型的有益效果:
[0015](I)通過在桌面上設置電源插座，可幫助老師快速對音響等播放設備通電，省時省力，操作方便；
[0016](2)通過設置升降機構，可使得老師在使用寫字板時，快速移出寫字板，不使用時即可隱藏，且使用寫字本既能用專用寫字筆進行講課，又能在寫字板上夾持圖片或卡片與學生進行互動，提高教學效果；
[0017](3)通過在桌面上嵌入顯示屏，方便老師采用幻動片方式授課，也可以將顯示屏從桌面上抽出，調節(jié)不同高度，以適用于不同老師的授課方式。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型實施例的結構示意圖；
[0019]圖2為圖1所示實施例桌面的結構示意圖；
[0020]圖3為本實用新型實施例可調支架的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0021]如圖1所示:一種英語教學用多功能講桌，包括桌面I和桌腿2，桌腿2之間設有升降臺3，桌腿2的內側設有升降機構(圖中未標示)，升降機構與升降臺3連接；升降機構包括螺桿、滑塊和電機，螺桿的一端與電機的輸出軸連接，滑塊通過螺紋與螺桿配合，滑塊帶動升降臺3移動。桌腿2的下端設有可移動和自鎖的萬向輪4，方便老師移動講桌至任何位置；桌腿2的外側設有掛鉤21，用于懸掛耳機、耳脈等。桌腿2的外側還設有收納袋22，用于盛裝收音機、卡片、粉筆等，收納袋22為帆布材質。升降臺3上設有寫字板31，寫字板31通過定位機構固定于升降臺3上；通過定位機構將寫字板31固定在特定位置上，可使得寫字板31準確的移出至桌面I。寫字板31上設有磁吸，可用于固定卡片或圖片，便于為學生展示單詞、字母或需要用英語講故事的圖片(如問路地圖等)，從而提高教學效果；還可以用專用寫字筆進行講課，從而有效避免老師使用粉筆在黑板上寫字時產生的粉塵對老師的健康造成危害。升降臺3上還可以放置音響等設備，但寫字板31的高度要高于音響等其它設備的高度，以避免寫字板31移到桌面I上時卡住未移出的其它設備。
[0022]如圖2所示:桌面I上設有與寫字板31的寬度相適配或大于寫字板31寬度的寫字板出口 11和按鈕12。其中，寫字板出口 11的寬度要大于寫字板31下側支撐部32的寬度，以避免支撐部32不能從寫字板出口 11移出至桌面I ;寫字板出口 11的外部設有出口蓋(圖中未標示)，將出口蓋嵌入寫字板出口 11內后與桌面I形成一平面，從而使得老師在不用寫字板31時便可伏案寫東西、批作業(yè)等。出口蓋上設有提手，便于將出口蓋輕松拉出。按鈕12包括用于控制升降臺3移動的上升按鈕和下降按鈕。桌面I上還設有電源插座13和出線孔14 ;電源插座13用于為供電設備提供電源，電源線可從出線孔14伸出至電源插座13。通過設計電源插座13，可避免老師到處尋找墻上的電源插座，省時省力，及其便利。桌面I的底部設有控制器，控制器的輸出端連接電機，控制器的輸入端連接按鈕12。桌面I上還設有凹槽(圖中未標示)，凹槽內嵌有顯示屏15和可調支架，顯示屏15通過可調支架與桌面I的底部連接。顯示屏15的外部設有顯示屏保護蓋(圖中未標示)，將顯示屏保護蓋嵌入凹槽內后與桌面I形成一平面，顯示屏保護蓋上設有提手，便于將顯示屏保護蓋輕松從凹槽內拉出。
[0023]如圖3所示:可調支架包括第一連桿16和第二連桿17，第一連桿16的下端通過第一轉軸161與桌面I的底部轉動連接，第一連桿16的上端通過第二轉軸162與第二連桿17的下端轉動連接，第二連桿17的上端通過第三轉軸163與顯示屏15轉動連接。第一轉軸161、第二轉軸162和第三轉軸163的一側均設有鎖緊螺母164，本實施例的鎖緊螺母164為蝶形螺母。當從桌面I拉出顯示屏15時，通過將第一連桿16、第二連桿17和顯示屏15之間設置好合適的角度，再通過鎖緊螺母164鎖緊即可；若將顯示屏15放回桌面I的凹槽內時，將第一連桿16和第二連桿17折疊在一起即可。
[0024]本實施例的工作原理為:當老師使用寫字板31時，可按下上升按鈕，控制器控制電機運動，電機帶動螺桿旋轉，螺桿又帶動滑塊向上推動，從而使升降臺3上升，使得寫字板31移出至桌面I ;當不使用寫字板31時，則按下下降按鈕，寫字板31回到原點，然后蓋上出口蓋，此時老師可在桌面I上放置其它物件。
【主權項】
1.一種英語教學用多功能講桌，包括桌面和桌腿，其特征在于:所述桌腿之間設有升降臺，所述桌腿的內側設有升降機構，所述升降機構與升降臺連接；所述升降臺上設有寫字板；所述寫字板通過定位機構固定于升降臺上；所述桌面上設有寫字板出口，所述寫字板出口的位置與寫字板的位置相對應。
2.根據(jù)權利要求1所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述升降機構包括螺桿、滑塊和電機，所述螺桿的一端與電機的輸出軸連接，所述滑塊通過螺紋與螺桿配合，滑塊帶動升降臺移動；所述桌面上設有按鈕。
3.根據(jù)權利要求1所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述桌面上設有凹槽，凹槽內嵌有顯示屏和可調支架，所述顯示屏通過可調支架與桌面的底部連接。
4.根據(jù)權利要求3所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述可調支架包括第一連桿和第二連桿，所述第一連桿的下端通過轉軸與桌面的底部轉動連接，所述第一連桿的上端通過轉軸與第二連桿的下端轉動連接，所述第二連桿的上端通過轉軸與顯示屏轉動連接。
5.根據(jù)權利要求4所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述轉軸的一側設有鎖緊螺母。
6.根據(jù)權利要求2所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述桌面的底部設有控制器，所述控制器的輸出端連接電機，控制器的輸入端連接按鈕。
7.根據(jù)權利要求1~6任一項所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述桌面上還設有電源插座和出線孔。
8.根據(jù)權利要求1~6任一項所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述桌腿的外側設有掛鉤以及收納盒或收納袋。
9.根據(jù)權利要求1~6任一項所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述桌腿的下端設有可移動和自鎖的萬向輪。
10.根據(jù)權利要求3~5任一項所述的英語教學用多功能講桌，其特征在于:所述顯示屏的外部設有顯示屏保護蓋，所述寫字板出口的外部設有出口蓋，所述顯示屏保護蓋和出口蓋上均設有提手。
【專利摘要】一種英語教學用多功能講桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿之間設有升降臺，所述桌腿的內側設有升降機構，所述升降機構與升降臺連接；所述升降臺上設有寫字板；所述寫字板通過定位機構固定于升降臺上；所述桌面上設有寫字板出口，所述寫字板出口的位置與寫字板的位置相對應。本實用新型使用方便，省時省力，可以方便老師用課本和幻動片兩種方式授課，且能夠合理利用講桌的桌面空間，并通過與學生進行圖片互動提高教學效果。
【IPC分類】A47B21-04, A47B21-013, A47B19-10
【公開號】CN204561341
【申請?zhí)枴緾N201520271045
【發(fā)明人】李明霞
【申請人】湖南機電職業(yè)技術學院
【公開日】2015年8月19日
【申請日】2015年4月30日