一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)。
【背景技術(shù)】
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[0002]在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，教師在使用多媒體講臺(tái)為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生過程中，經(jīng)常會(huì)使用手繪為學(xué)生示范繪圖畫法，普通多媒體講臺(tái)無法滿足教師手繪畫圖，授課前教師需要準(zhǔn)備繪畫展示板，不方便教師使用和增加課前準(zhǔn)備工作。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0003]本實(shí)用新型的目的是:為了解決教師在使用多媒體講臺(tái)為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生過程中，教師即可使用多媒體也可使用手繪示范畫法，可以滿足教師多種教學(xué)方法，方便教師使用和減少教師課前準(zhǔn)備工作，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，它包括講臺(tái)本體1、觸屏控制臺(tái)2、放置盒3、固定支架4、伸縮卡柱5、活動(dòng)畫板6、把手7，其特征在于:所述講臺(tái)本體I上頂端表面中間處固定插裝有觸屏控制臺(tái)2，所述講臺(tái)本體I右頂端表面上方邊緣前方處固定連接有放置盒3，所述講臺(tái)本體I右頂端表面上前角處固定連接有固定支架4，所述固定支架4內(nèi)部上頂端表面中間處固定插裝有伸縮卡柱5，所述固定支架4上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)畫板6，所述活動(dòng)畫板6上頂端表面中間處固定連接有把手7，所述固定支架4呈三角形形狀，并所述固定支架4上頂端表面設(shè)有放置槽，所述活動(dòng)畫板6插裝在所述放置槽內(nèi)，所述伸縮卡柱5穿透所述固定支架4與所述活動(dòng)畫板6固定連接，所述伸縮卡柱5外側(cè)表面套裝有彈簧，并所述所述固定支架4與所述彈簧固定連接，所述講臺(tái)本體I上頂端表面呈斜面形狀，并所述斜面上頂端表面前邊緣和左右邊緣處固定連接有擋板。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:為了解決教師在使用多媒體講臺(tái)為設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生過程中，教師即可使用多媒體也可使用手繪示范畫法，可以滿足教師多種教學(xué)方法，方便教師使用和減少教師課前準(zhǔn)備工作。
【附圖說明】
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[0006]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
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[0007]參照?qǐng)D1所述一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，它包括講臺(tái)本體1、觸屏控制臺(tái)2、放置盒3、固定支架4、伸縮卡柱5、活動(dòng)畫板6、把手7，其特征在于:所述講臺(tái)本體I上頂端表面中間處固定插裝有觸屏控制臺(tái)2，所述講臺(tái)本體I右頂端表面上方邊緣前方處固定連接有放置盒3，所述講臺(tái)本體I右頂端表面上前角處固定連接有固定支架4，所述固定支架4內(nèi)部上頂端表面中間處固定插裝有伸縮卡柱5，所述固定支架4上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)畫板6，所述活動(dòng)畫板6上頂端表面中間處固定連接有把手7，所述固定支架4呈三角形形狀，并所述固定支架4上頂端表面設(shè)有放置槽，所述活動(dòng)畫板6插裝在所述放置槽內(nèi)，所述伸縮卡柱5穿透所述固定支架4與所述活動(dòng)畫板6固定連接，所述伸縮卡柱5外側(cè)表面套裝有彈簧，并所述所述固定支架4與所述彈簧固定連接，所述講臺(tái)本體I上頂端表面呈斜面形狀，并所述斜面上頂端表面前邊緣和左右邊緣處固定連接有擋板。
[0008]使用時(shí)，首先教師可以通過講臺(tái)本體I上表面的觸屏控制臺(tái)2控制投影儀，放置盒3內(nèi)可以放置一些不同顏色和不同功能繪畫筆，教師在手繪實(shí)例時(shí)從放置盒3內(nèi)拿出繪畫筆，然后再活動(dòng)畫板6上繪畫，繪畫完畢后握住把手7將活動(dòng)畫板6上抬，使活動(dòng)畫板6拉出固定支架4上方的放置槽內(nèi)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)畫板6將后表面轉(zhuǎn)向前方，最后松開把手7使伸縮卡柱5將活動(dòng)畫板6拉回放置槽內(nèi)部即可。
[0009]當(dāng)然，上述說明并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，包括講臺(tái)本體(I)、觸屏控制臺(tái)(2)、放置盒(3)、固定支架(4)、伸縮卡柱(5)、活動(dòng)畫板￠)、把手(7)，其特征在于:所述講臺(tái)本體(I)上頂端表面中間處固定插裝有觸屏控制臺(tái)(2)，所述講臺(tái)本體(I)右頂端表面上方邊緣前方處固定連接有放置盒(3)，所述講臺(tái)本體(I)右頂端表面上前角處固定連接有固定支架(4)，所述固定支架(4)內(nèi)部上頂端表面中間處固定插裝有伸縮卡柱(5)，所述固定支架(4)上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)畫板￠)，所述活動(dòng)畫板(6)上頂端表面中間處固定連接有把手⑵。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，其特征在于:所述固定支架(4)呈三角形形狀，并所述固定支架(4)上頂端表面設(shè)有放置槽，所述活動(dòng)畫板(6)插裝在所述放置槽內(nèi)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，其特征在于:所述伸縮卡柱(5)穿透所述固定支架(4)與所述活動(dòng)畫板￠)固定連接，所述伸縮卡柱(5)外側(cè)表面套裝有彈簧，并所述固定支架(4)與所述彈簧固定連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，其特征在于:所述講臺(tái)本體(I)上頂端表面呈斜面形狀，并所述斜面上頂端表面前邊緣和左右邊緣處固定連接有擋板。
【專利摘要】一種藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多媒體講臺(tái)，屬于設(shè)計(jì)類多媒體教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括講臺(tái)本體、觸屏控制臺(tái)、放置盒、固定支架、伸縮卡柱、活動(dòng)畫板、把手，其特征在于：所述講臺(tái)本體上頂端表面中間處固定插裝有觸屏控制臺(tái)，所述講臺(tái)本體右頂端表面上方邊緣前方處固定連接有放置盒，所述講臺(tái)本體右頂端表面上前角處固定連接有固定支架，所述固定支架內(nèi)部上頂端表面中間處固定插裝有伸縮卡柱，所述固定支架上頂端表面中間處插裝有活動(dòng)畫板，所述活動(dòng)畫板上頂端表面中間處固定連接有把手，教師即可使用多媒體也可使用手繪示范畫法，可以滿足教師多種教學(xué)方法。
【IPC分類】G09B11/10, G09B5/02, A47B19/10
【公開號(hào)】CN204708268
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520369426
【發(fā)明人】文勤, 熊秀, 傅婧
【申請(qǐng)人】江西工程學(xué)院, 文勤, 熊秀, 傅婧
【公開日】2015年10月21日
【申請(qǐng)日】2015年6月2日