一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在現(xiàn)代教學(xué)中，對于學(xué)生各方面素質(zhì)的教育越來越重視，美術(shù)教學(xué)作為其中必不可少的教育項(xiàng)目，在教學(xué)過程中越來越受到家長和學(xué)校的重視，在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)需要使用畫板在專門的畫室進(jìn)行繪畫，但在實(shí)際教學(xué)過程中，尤其是在小學(xué)教育過程中，由于資金等問題，學(xué)生往往是在教室內(nèi)使用一般的課桌進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，不利于教學(xué)的進(jìn)行。
[0003]現(xiàn)在也有部分對課桌進(jìn)行改進(jìn)作為畫板使用的技術(shù)，但往往結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不利于學(xué)生尤其是小學(xué)生的使用，在使用過程中需要對桌面進(jìn)行清理，不利于實(shí)際的使用，部分零部件的設(shè)置會不利于對桌體內(nèi)物品的取放，甚至?xí)谌》胚^程中使物品損壞。
[0004]因此，基于上述缺陷，在教學(xué)用品領(lǐng)域，對于新型一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌仍存在研究和改進(jìn)的需求，這也是目前教學(xué)用品領(lǐng)域中的一個(gè)研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)，更是本實(shí)用新型得以完成的出發(fā)點(diǎn)和動力所在。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]針對上述存在的諸多缺陷，本發(fā)明人經(jīng)過大量的深入研究，在付出了充分的創(chuàng)造性勞動后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0006]具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，其能夠作為畫板和畫架使用，具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、不需要對桌面進(jìn)行清光即可使用和不會對桌體內(nèi)物品造成損壞的優(yōu)點(diǎn)。
[0007]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是，提供一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，所述一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌包括桌面和側(cè)板，所述桌面包括鉸接于側(cè)板上的第一桌面和固定于側(cè)板上的第二桌面，第二桌面可以放置書本等物品，在第一桌面作為畫板使用時(shí)，第二桌面上物品不需要移動，第一桌面的側(cè)邊上均設(shè)有側(cè)桿，側(cè)桿上設(shè)有與調(diào)節(jié)桿滑動連接的滑槽，調(diào)節(jié)桿的另一端與側(cè)板鉸接，側(cè)板靠近桌面的一面設(shè)有鉸接有調(diào)節(jié)桿的第二溝槽，第二溝槽內(nèi)可容納有調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿，調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿配合使用，可以使第一桌面在需要的角度轉(zhuǎn)動并對第一桌面進(jìn)行固定支撐，調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿位于第二溝槽內(nèi)，可以使桌體內(nèi)物品取放更加方便，不會對桌體內(nèi)物品造成損傷。
[0008]在本實(shí)用新型的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一桌面遠(yuǎn)離后板的一側(cè)設(shè)有第一溝槽，第一溝槽內(nèi)插入有可移動的擋板，擋板在抽出第一溝槽后可用來放置彩筆盒等。
[0009]在本實(shí)用新型的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一桌面與側(cè)板的鉸接處位于遠(yuǎn)離后板的一側(cè)，可使第一桌面圍繞側(cè)板轉(zhuǎn)動。
[0010]在本實(shí)用新型的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一桌面繞側(cè)板轉(zhuǎn)動的角度為O?60°。
[0011]在本實(shí)用新型的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一桌面與第二桌面之間設(shè)有固定用的鎖緊構(gòu)件。
[0012]本實(shí)用新型采用以上技術(shù)方案后，與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型裝置結(jié)構(gòu)簡單，使用方便；第一桌面與側(cè)板鉸接并轉(zhuǎn)動，可在遠(yuǎn)離側(cè)板時(shí)作為畫板使用；第二桌面可以放置書本等物品，在第一桌面作為畫板使用時(shí)，第二桌面上的物品不需要移動；調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿配合使用，可以使第一桌面在需要的角度轉(zhuǎn)動并對第一桌面進(jìn)行固定支撐；調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿位于第二溝槽內(nèi)，可以使桌體內(nèi)物品取放更加方便，不會對桌體內(nèi)物品造成損傷；第一溝槽內(nèi)插入有可移動的擋板，擋板在作為畫板使用時(shí)可用來放置彩筆盒等。
【附圖說明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是圖1的俯視圖；
[0015]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例裝置作為畫板使用時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖4是調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿位于側(cè)板內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]其中，在圖1至圖4中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號分別指代如下的具體含義、元件或部件。
[0018]圖中:1-桌面；11-第一桌面；111-第一溝槽；12-第二桌面；2-側(cè)板；21_第二溝槽;3_后板;4_桌腿;5_側(cè)桿;51_滑槽;6_調(diào)節(jié)桿-J-擋板;8_底板。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖，通過具體的實(shí)施方式對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但這些列舉性實(shí)施方式的用途和目的僅用來列舉本實(shí)用新型，并非對本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0020]如圖1至圖4共同所示，本實(shí)用新型所述的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，包括桌體和桌腿4，桌體由桌面1、后板3、底板8和兩個(gè)側(cè)板2構(gòu)成，桌體的下方設(shè)有四根支撐用的桌腿4 ；
[0021]桌面I包括鉸接于側(cè)板2上的第一桌面11和固定于側(cè)板2上的第二桌面12，第二桌面12可以放置書本等物品，在第一桌面11作為畫板使用時(shí)，第二桌面12上物品不需要移動，第一桌面11的側(cè)邊上均設(shè)有側(cè)桿5，側(cè)桿5上設(shè)有與調(diào)節(jié)桿6滑動連接的滑槽51，調(diào)節(jié)桿6的另一端與側(cè)板2鉸接，側(cè)板2靠近桌面I的一面設(shè)有鉸接有調(diào)節(jié)桿6的第二溝槽21，第二溝槽21內(nèi)可容納有調(diào)節(jié)桿6和側(cè)桿5，調(diào)節(jié)桿6和側(cè)桿5配合使用，可以使第一桌面11在需要的角度轉(zhuǎn)動并對第一桌面11進(jìn)行固定支撐，調(diào)節(jié)桿6和側(cè)桿5位于第二溝槽21內(nèi)，可以使桌體內(nèi)物品取放更加方便，不會對桌體內(nèi)物品造成損傷。
[0022]第一桌面11遠(yuǎn)離后板3的一側(cè)設(shè)有第一溝槽111，第一溝槽111內(nèi)插入有可移動的擋板7，擋板7在抽出第一溝槽111后可用來放置彩筆盒等。
[0023]第一桌面11與側(cè)板2的鉸接處位于遠(yuǎn)離后板3的一側(cè)，可使第一桌面11圍繞側(cè)板2轉(zhuǎn)動，第一桌面11繞側(cè)板2轉(zhuǎn)動的角度為O?60°，該角度可以根據(jù)學(xué)生使用方便的角度自行調(diào)整。
[0024]第一桌面11與第二桌面12之間設(shè)有固定用的鎖緊構(gòu)件，例如鎖鉤等。
[0025]將第一桌面11與第二桌面12之間的鎖緊構(gòu)件打開，將第一桌面11繞側(cè)板2向上轉(zhuǎn)動到需要的角度時(shí)停止，將調(diào)節(jié)桿6和側(cè)桿5固定，起到對第一桌面11的固定支撐作用，將擋板7從第一溝槽111內(nèi)抽出，便可將第一桌面11作為畫板使用。
[0026]盡管為了舉例和描述之目的，而介紹了本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式和附圖所示結(jié)構(gòu)及處理過程。但這些并非是詳盡的描述，也不能將本實(shí)用新型的范圍局限于此。對本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，可對本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式做出多種修改和變化，而這些所有的修改和/或變化都包括在如本實(shí)用新型的權(quán)利要求所限定的范圍之內(nèi)，并不脫離如權(quán)利要求所限定的本實(shí)用新型的范圍和精神。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，包括桌面(I)和側(cè)板(2)，其特征在于:所述桌面(I)包括鉸接于側(cè)板(2)上的第一桌面(11)和固定于所述側(cè)板(2)上的第二桌面(12)，所述第一桌面(11)的側(cè)邊上均設(shè)有側(cè)桿(5)，所述側(cè)桿(5)上設(shè)有與調(diào)節(jié)桿(6)滑動連接的滑槽(51)，所述調(diào)節(jié)桿(6)的另一端與所述側(cè)板(2)鉸接，所述側(cè)板(2)靠近桌面(I)的一面設(shè)有第二溝槽(21)，所述調(diào)節(jié)桿(6)和側(cè)桿(5)設(shè)置于所述第二溝槽(21)內(nèi)。2.如權(quán)利要求1所述的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，其特征在于，所述第一桌面(II)遠(yuǎn)離后板⑶的一側(cè)設(shè)有第一溝槽(111)，所述第一溝槽(111)內(nèi)插入有可移動的擋板⑵。3.如權(quán)利要求2所述的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，其特征在于，所述第一桌面(11)與側(cè)板(2)的鉸接處位于遠(yuǎn)離所述后板(3)的一側(cè)。4.如權(quán)利要求3所述的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，其特征在于，所述第一桌面(11)繞所述側(cè)板(2)轉(zhuǎn)動的角度為O?60°。5.如權(quán)利要求4所述的一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，其特征在于，所述第一桌面(11)與第二桌面(12)之間設(shè)有固定用的鎖緊構(gòu)件。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種便于美術(shù)教學(xué)的多功能課桌，屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，包括桌面和側(cè)板，所述桌面包括鉸接于側(cè)板上的第一桌面和固定于側(cè)板上的第二桌面，第一桌面的側(cè)邊上均設(shè)有側(cè)桿，側(cè)桿上設(shè)有與調(diào)節(jié)桿滑動連接的滑槽，調(diào)節(jié)桿的另一端與側(cè)板鉸接，側(cè)板靠近桌面的一面設(shè)有鉸接有調(diào)節(jié)桿的第二溝槽；第一桌面與側(cè)板鉸接并轉(zhuǎn)動，可在遠(yuǎn)離側(cè)板時(shí)作為畫板使用；第二桌面可以放置書本等物品，在第一桌面作為畫板使用時(shí)物品不需要移動；調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿配合使用，可以使第一桌面在需要的角度轉(zhuǎn)動并固定；調(diào)節(jié)桿和側(cè)桿位于第二溝槽內(nèi)，可以使桌體內(nèi)物品取放方便，且不會造成損傷；擋板在作為畫板使用時(shí)可用來放置彩筆盒等，廣泛應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)中。
【IPC分類】A47B41/02
【公開號】CN204889156
【申請?zhí)枴緾N201520480193
【發(fā)明人】張穎
【申請人】張穎
【公開日】2015年12月23日
【申請日】2015年6月29日