一種課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著現(xiàn)代教育裝備技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，尤其是應(yīng)用在學(xué)生終端，而傳統(tǒng)的實(shí)用課桌已經(jīng)難以滿(mǎn)足容納眾多教育裝備的功能。雜亂無(wú)章的堆放在學(xué)生課桌上的眾多教育裝備，將無(wú)法體現(xiàn)其教學(xué)優(yōu)越性和設(shè)計(jì)初衷。
[0003]同時(shí)，現(xiàn)有的實(shí)用課桌功能單一，不能夠很好的應(yīng)用利用現(xiàn)在高科技，利用高端技術(shù)，功能方便，快捷教學(xué)，能夠快速讓學(xué)生吸收和理解教學(xué)信息。因此，需要一種具有多功能的智能化的課桌來(lái)實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)高端知識(shí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]根據(jù)以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提出一種課桌，通過(guò)設(shè)置加熱模塊和增加放置平板電腦的容置槽，解決了現(xiàn)有的實(shí)用課桌功能單一，不能夠很好的應(yīng)用利用現(xiàn)在高科技的問(wèn)題，能夠快速讓學(xué)生吸收和理解教學(xué)信息，設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，智能化程度高的特點(diǎn)。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為:
[0006]—種課桌，所述課桌包括桌體，所示桌體包括兩個(gè)桌腿、桌面和兩個(gè)桌腳，所述桌面的豎直投影為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，兩個(gè)桌腿分別設(shè)置在桌面的兩端，桌腿與地面垂直，桌腿的下端端部設(shè)有一個(gè)桌腳，設(shè)置在桌體上設(shè)有能夠?qū)ψ烂婢植考訜岬募訜崮K。
[0007]所述桌腿的上端與桌面的兩端通過(guò)螺栓與螺絲固定連接，所述桌面的上表面與水平面平行。所述桌腳為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，桌腳的中部與桌腿的下端端部固定連接，桌腳與地面平行。所述桌面上設(shè)有水杯槽，所述水杯槽為設(shè)置在桌面上表面的一個(gè)圓形的沉孔結(jié)構(gòu)，所述沉孔結(jié)構(gòu)的下沉深度大于厘米。所述兩個(gè)桌腿中的一個(gè)桌腿的一側(cè)設(shè)有控制器，所述控制器上還設(shè)有USB接口。所述桌面的對(duì)稱(chēng)軸上設(shè)有容置槽，容置槽為方形槽，所述容置槽內(nèi)設(shè)有平板電腦，所述容置槽上蓋有透明蓋板，透明蓋板的上表面與桌面的上表面重合。所述平板電腦通過(guò)伸縮桿與容置槽的側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，且所述平板電腦與控制器通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接。所述加熱模塊對(duì)稱(chēng)設(shè)置在容置槽的兩側(cè)，所述加熱模塊包括保溫玻璃和電磁加熱管，所述保溫玻璃鑲嵌在桌面的表面，所述保溫玻璃的上表面與桌面的上表面重合。所述電磁加熱管設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)側(cè)，所述電磁加熱管與控制器通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接。所述加熱模塊還包括溫度傳感器，所述溫度傳感器與控制器通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接，所述溫度傳感器設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)部。
[0008]本實(shí)用新型有益效果是:本實(shí)用新型能滿(mǎn)足容納眾多教育裝備，設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，智能化程度高。
【附圖說(shuō)明】
[0009]下面對(duì)本說(shuō)明書(shū)附圖所表達(dá)的內(nèi)容及圖中的標(biāo)記作簡(jiǎn)要說(shuō)明:
[0010]圖1為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的課桌結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的課桌桌面局部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的加熱模塊的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1桌腿、2控制器、3桌面、4水杯槽、5容置槽、6平板電腦、7透明蓋板、8加熱模塊、81保溫玻璃、82電磁加熱管、83溫度傳感器。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面對(duì)照附圖，通過(guò)對(duì)實(shí)施例的描述，本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】如所涉及的各構(gòu)件的形狀、構(gòu)造、各部分之間的相互位置及連接關(guān)系、各部分的作用及工作原理、制造工藝及操作使用方法等，作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，以幫助本領(lǐng)域技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的發(fā)明構(gòu)思、技術(shù)方案有更完整、準(zhǔn)確和深入的理解。
[0015]如圖1所示，一種課桌，包括桌體、設(shè)置在桌體上的加熱模塊8和設(shè)置在桌體上的控制器2。所示桌體包括兩個(gè)桌腿1、桌面3和兩個(gè)桌腳。所述桌面3的豎直投影為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，桌面3的上表面與水平面平行。兩個(gè)桌腿I分別設(shè)置在桌面3的兩端，桌腿I的上端與桌面3的兩端通過(guò)螺栓與螺絲固定連接，桌腿I與地面垂直。桌腿I的下端端部設(shè)有一個(gè)桌腳。為了使得課桌穩(wěn)定地放置在地面上，所述桌腳為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，桌腳的中部與桌腿I的下端端部固定連接，桌腳與地面平行。
[0016]為避免桌面3上的水杯滑落，掉地摔碎，所述桌面3上設(shè)有水杯槽4，所述水杯槽4為設(shè)置在桌面3上表面的一個(gè)圓形的沉孔結(jié)構(gòu)。為了使得放置在水杯槽4內(nèi)的水杯穩(wěn)固，所述沉孔結(jié)構(gòu)的下沉深度大于2厘米。
[0017]兩個(gè)桌腿I中的一個(gè)桌腿I的一側(cè)設(shè)有控制器2，為了增強(qiáng)課桌的可擴(kuò)展性，所述控制器2上還設(shè)有USB接口，方便控制器2的功能進(jìn)行擴(kuò)展。
[0018]如圖2所示，所述桌面3的對(duì)稱(chēng)軸上設(shè)有容置槽5，容置槽5為方形槽。為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)手段，所述容置槽5內(nèi)設(shè)有平板電腦6，所述平板電腦6通過(guò)伸縮桿與容置槽5的側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，且所述平板電腦6與控制器2通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接，為了保護(hù)設(shè)置在容置槽5內(nèi)的平板電腦6和保持桌面I上表面的平滑，所述容置槽5上蓋有透明蓋板7，透明蓋板7的上表面與桌面I的上表面重合。
[0019]如圖3所示，為防止由于天氣寒冷而影響聽(tīng)課書(shū)寫(xiě)的狀況，所述容置槽5的兩側(cè)對(duì)稱(chēng)設(shè)有能夠?qū)ψ烂?局部加熱的加熱模塊8，所述加熱模塊8包括保溫玻璃81和電磁加熱管82，所述保溫玻璃81鑲嵌在桌面3的表面，為了保持桌面I上表面的平滑，所述保溫玻璃81的上表面與桌面I的上表面重合。為防止?fàn)C傷和漏電，所述電磁加熱管82設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)側(cè)，所述電磁加熱管82與控制器2通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接。為了感知桌面I的溫度，所述加熱模塊8還包括溫度傳感器83，所述溫度傳感器83與控制器2通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接，所述溫度傳感器83設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)部。
[0020]本實(shí)用新型具有設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，智能化程度高的特點(diǎn)。
[0021]上面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了示例性描述，顯然本實(shí)用新型具體實(shí)現(xiàn)并不受上述方式的限制，只要采用了本實(shí)用新型的方法構(gòu)思和技術(shù)方案進(jìn)行的各種非實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)，或未經(jīng)改進(jìn)將本實(shí)用新型的構(gòu)思和技術(shù)方案直接應(yīng)用于其它場(chǎng)合的，均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種課桌，其特征在于:所述課桌包括桌體，所示桌體包括兩個(gè)桌腿(I)、桌面(3)和兩個(gè)桌腳，所述桌面(3)的豎直投影為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，兩個(gè)桌腿(I)分別設(shè)置在桌面(3)的兩端，桌腿(I)與地面垂直，桌腿(I)的下端端部設(shè)有一個(gè)桌腳，設(shè)置在桌體上設(shè)有能夠?qū)ψ烂姊凭植考訜岬募訜崮K(8)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述課桌，其特征在于:所述桌腿(I)的上端與桌面(3)的兩端通過(guò)螺栓與螺絲固定連接，所述桌面(3)的上表面與水平面平行。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述課桌，其特征在于:所述桌腳為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)，桌腳的中部與桌腿(I)的下端端部固定連接，桌腳與地面平行。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述課桌，其特征在于:所述桌面(3)上設(shè)有水杯槽(4)，所述水杯槽(4)為設(shè)置在桌面(3)上表面的一個(gè)圓形的沉孔結(jié)構(gòu)，所述沉孔結(jié)構(gòu)的下沉深度大于2厘米。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述課桌，其特征在于:所述兩個(gè)桌腿(I)中的一個(gè)桌腿(I)的一側(cè)設(shè)有控制器(2)，所述控制器(2)上還設(shè)有USB接口。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述課桌，其特征在于:所述桌面(3)的對(duì)稱(chēng)軸上設(shè)有容置槽(5)，容置槽(5)為方形槽，所述容置槽(5)內(nèi)設(shè)有平板電腦￠)，所述容置槽(5)上蓋有透明蓋板(7)，透明蓋板(7)的上表面與桌面(I)的上表面重合。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述課桌，其特征在于:所述平板電腦(6)通過(guò)伸縮桿與容置槽(5)的側(cè)壁轉(zhuǎn)動(dòng)連接，且所述平板電腦(6)與控制器(2)通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接。8.根據(jù)權(quán)利要求6所述課桌，其特征在于:所述加熱模塊(8)對(duì)稱(chēng)設(shè)置在容置槽(5)的兩側(cè)，所述加熱模塊(8)包括保溫玻璃(81)和電磁加熱管(82)，所述保溫玻璃(81)鑲嵌在桌面(3)的表面，所述保溫玻璃(81)的上表面與桌面(I)的上表面重合。9.根據(jù)權(quán)利要求8所述課桌，其特征在于:所述電磁加熱管(82)設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)偵牝所述電磁加熱管(82)與控制器(2)通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接。10.根據(jù)權(quán)利要求8所述課桌，其特征在于:所述加熱模塊(8)還包括溫度傳感器(83)，所述溫度傳感器(83)與控制器(2)通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)電性連接，所述溫度傳感器(83)設(shè)置在保溫玻璃的內(nèi)部。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種課桌，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，為解決現(xiàn)有的實(shí)用課桌功能單一，不能夠很好的應(yīng)用利用現(xiàn)在高科技的問(wèn)題，通過(guò)設(shè)置加熱模塊和增加放置平板電腦的容置槽，能夠快速讓學(xué)生吸收和理解教學(xué)信息，設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)，智能化程度高的特點(diǎn)。
【IPC分類(lèi)】A47B21/00, A47B41/02, A47B41/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205214659
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520812477
【發(fā)明人】陳陽(yáng), 徐曉光
【申請(qǐng)人】安徽工程大學(xué)
【公開(kāi)日】2016年5月11日
【申請(qǐng)日】2015年10月16日