一種教案放置架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體是一種教案放置架。
【背景技術(shù)】
[0002]在日常教學(xué)過程中，由于講臺的高度不可調(diào)節(jié)，使得教師為了適應(yīng)講臺的高度不得不調(diào)整身體彎曲的角度，導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中容易產(chǎn)生疲勞感，影響教學(xué)效率;書本打開放置在講臺上容易自己自動合上，再翻到原來的頁面需要一定的時間，既耽誤教學(xué)進(jìn)程，又影響教師的教學(xué)心情。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種教案放置架，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]一種教案放置架，包括托書裝置、角度調(diào)節(jié)裝置和支撐裝置;所述托書裝置由第一夾書板、第二夾書板、彈簧、托書板、時鐘和文具槽組成;所述第一夾書板和第二夾書板的形狀為丁字形，由木材制成，連接到彈簧的一端;所述彈簧的另一端連接在托書板的底部;所述托書板右側(cè)開有文具槽;所述文具槽中設(shè)有隔板，表面設(shè)有推拉式蓋板;所述時鐘鑲嵌在第一書夾板的右側(cè)。
[0006]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述角度調(diào)節(jié)裝置由伸縮桿、第一緊固螺釘和伸縮桿桿套組成;所述伸縮桿由鋁合金材料制成，一端開有圓形槽，另一端插入伸縮桿桿套中；所述伸縮桿桿套下部設(shè)有圓形槽，上部設(shè)有第一緊固螺釘。
[0007]作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案:所述支撐裝置由支撐桿、第二緊固螺釘、支撐底座和腳輪組成;所述支撐桿上部設(shè)有用于連接伸縮桿桿套的轉(zhuǎn)軸，中間設(shè)有轉(zhuǎn)軸，將支撐桿分為上下兩段;所述第二緊固螺釘將支撐底座與支撐桿連接在一起;所述支撐底座底面設(shè)有四個腳輪;所述腳輪為帶剎車裝置的萬向輪。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0009]本實(shí)用新型通過教師將教案夾在托書裝置上，從而實(shí)現(xiàn)對教案的固定，防止打開的書本放置在托書板上時自動合上，便于教師的備課;托書板的角度可調(diào)，整個裝置的高度可調(diào)，便于教師將教案放置架調(diào)整到適合自己的狀態(tài);托書板上的文具槽便于教師放置粉筆等教具;腳輪的使用，方便教師移動和固定教案放置架。
【附圖說明】
[0010]圖1為教案放置架的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011 ]圖2為教案放置架中托書裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3為教案放置架中角度調(diào)節(jié)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖4為教案放置架中支撐裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中:1-托書裝置，2-角度調(diào)節(jié)裝置，3-支撐裝置，4-第一夾書板，5-第二夾書板，6-彈簧，7-伸縮桿，8-第一緊固螺釘，9-伸縮桿桿套，I O-支撐桿，11 -第二緊固螺釘，12-支撐底座，13-腳輪，14-托書板，15-時鐘，16-文具槽。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】對本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說明。
[0016]請參閱圖1-4，一種教案放置架，包括托書裝置1、角度調(diào)節(jié)裝置2和支撐裝置3;所述托書裝置I由第一夾書板4、第二夾書板5、彈簧6、托書板14、時鐘15和文具槽16組成;所述第一夾書板4和第二夾書板5的形狀為丁字形，由木材制成，連接在彈簧6的一端;所述彈簧6的另一端連接在托書板14的底部，利用彈簧6的彈性夾緊書本;所述托書板14用于放置書本，右側(cè)開有文具槽16;所述文具槽16中設(shè)有隔板，表面設(shè)有推拉式蓋板，用于教師在教學(xué)過程中放置粉筆等教學(xué)用具;所述時鐘15鑲嵌在第一書夾板4的右側(cè)，方便教師了解時間，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;所述角度調(diào)節(jié)裝置2由伸縮桿7、第一緊固螺釘8和伸縮桿桿套9組成;所述伸縮桿7由鋁合金材料制成，一端開有圓形槽，用于和托書板連接，另一端插入伸縮桿桿套9中；所述伸縮桿桿套9下部設(shè)有圓形槽，用于和支撐桿連接，上部設(shè)有第一緊固螺釘8，用于控制伸縮桿7伸出的長度并加以固定;所述支撐裝置3由支撐桿10、第二緊固螺釘11、支撐底座12和腳輪13組成;所述支撐桿10上部設(shè)有用于連接伸縮桿桿套9的轉(zhuǎn)軸，中間設(shè)有轉(zhuǎn)軸，將支撐桿分為上下兩段，并且上下兩段可以相對轉(zhuǎn)動，實(shí)現(xiàn)底座不動，托書裝置可轉(zhuǎn)動;所述第二緊固螺釘11將支撐底座12與支撐桿10連接在一起;所述支撐底座12底面設(shè)有四個腳輪13;所述腳輪13為帶剎車裝置的萬向輪。
[0017]上面對本專利的較佳實(shí)施方式作了詳細(xì)說明，但是本專利并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教案放置架，包括托書裝置、角度調(diào)節(jié)裝置和支撐裝置;其特征在于，所述托書裝置由第一夾書板、第二夾書板、彈簧、托書板、時鐘和文具槽組成;所述第一夾書板和第二夾書板的形狀為丁字形，由木材制成，連接在彈簧的一端;所述彈簧的另一端連接在托書板的底部;所述托書板右側(cè)開有文具槽;所述文具槽中設(shè)有隔板，表面設(shè)有推拉式蓋板;所述時鐘鑲嵌在第一書夾板的右側(cè)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教案放置架，其特征在于，所述角度調(diào)節(jié)裝置由伸縮桿、第一緊固螺釘和伸縮桿桿套組成;所述伸縮桿由鋁合金材料制成，一端開有圓形槽，另一端插入伸縮桿桿套中；所述伸縮桿桿套下部設(shè)有圓形槽，上部設(shè)有第一緊固螺釘。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教案放置架，其特征在于，所述支撐裝置由支撐桿、第二緊固螺釘、支撐底座和腳輪組成;所述支撐桿上部設(shè)有用于連接伸縮桿桿套的轉(zhuǎn)軸，中間設(shè)有轉(zhuǎn)軸，將支撐桿分為上下兩段;所述第二緊固螺釘將支撐底座與支撐桿連接在一起;所述支撐底座底面設(shè)有四個腳輪;所述腳輪為帶剎車裝置的萬向輪。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教案放置架，包括托書裝置、角度調(diào)節(jié)裝置和支撐裝置；所述托書裝置由第一夾書板、第二夾書板、彈簧、托書板、時鐘和文具槽組成；所述角度調(diào)節(jié)裝置由伸縮桿、第一緊固螺釘和伸縮桿桿套組成；所述支撐裝置由支撐桿、第二緊固螺釘、支撐底座和腳輪組成；本實(shí)用新型通過教師將教案夾在托書裝置上，從而實(shí)現(xiàn)對教案的固定，防止打開的書本放置在托書板上時自動合上，便于教師的備課；托書板的角度可調(diào)，整個裝置的高度可調(diào)，便于教師將教案放置架調(diào)整到適合自己的狀態(tài)；托書板上的文具槽便于教師放置粉筆等教具；腳輪的使用，方便教師移動和固定教案放置架。
【IPC分類】A47B19/10
【公開號】CN205233836
【申請?zhí)枴緾N201520991848
【發(fā)明人】車玖橘
【申請人】車玖橘
【公開日】2016年5月18日
【申請日】2015年12月4日