一種新型書立的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種新型書立，屬于學(xué)習(xí)用品技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]書立是用來支撐書籍平穩(wěn)站立的物品。多用鐵，不銹鋼等材料制成“L”形狀并成對出現(xiàn)。書立可以避免一列站立的書傾斜歪倒，以防止書籍的折角，彎曲或損壞。書立還可以用于歸納整理不同類的書籍。市場上現(xiàn)有的三種書立存在穩(wěn)定性不足的問題。L型書立與插板型書立都存在書太多或太少就會傾倒的問題;可拆卸的箱式書立穩(wěn)定性好但是所放書本有限不如前兩種使用靈活。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于解決上述已有技術(shù)存在的不足之處，提供一種穩(wěn)定性好、寬度可調(diào)、使用靈活的新型書立。
[0004]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:
[0005]—種新型書立，其特殊之處在于包括第一主立板1、第二主立板6和主底板10，第一主立板I 一側(cè)連接有第一副立板2，第一副立板2的上下兩端開設(shè)有卡槽3，插板11的上下兩端插入到卡槽3中，插板11的中間設(shè)有與插板11垂直的擋板12，第二主立板6—側(cè)連接有第二副立板8，主底板10由兩塊底板組成，每塊底板的一側(cè)開設(shè)有小孔13，主底板10內(nèi)部設(shè)有副底板14，副底板14的四個角上設(shè)置有圓球15，圓球15嵌入小孔13中，圓球15的下端連接有彈簧16，彈簧16的底端固定連接于副底板14的底部；
[0006]所述第一主立板I與第一副立板2通過第一合頁4連接；
[0007]所述第二主立板6與第二副立板8通過第二合頁7連接；
[0008]所述第一副立板2下端鑲嵌有鐵塊5，第二副立板8下端鑲嵌有磁鐵9，鐵塊5與磁鐵9相互吸合連接。
[0009]本實用新型的書立，結(jié)合了普通書立與可拆書立的特點，同學(xué)們在使用的時候可以參照書本的多少自主調(diào)節(jié)書立寬度，并且解決了普通書立穩(wěn)定性差、易傾倒的問題，方便了學(xué)生的使用。利用了折疊理論，與書立相結(jié)合，也同時結(jié)合了書箱式書立一體化特點，使其在可自主調(diào)節(jié)放書量的同時保證了穩(wěn)定性。底板的長度可自主調(diào)節(jié)，保證了穩(wěn)定性，使書本不易倒下，保證了學(xué)生使用的更方便。
【附圖說明】
[0010]圖1:本實用新型的書立整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[ΟΟ??]圖2:本實用新型的插板結(jié)構(gòu)不意圖；
[0012]圖3:本實用新型的主底板閉合結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖4:本實用新型的主底板拉開結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖5:本實用新型的副底板結(jié)構(gòu)不意圖。
[0015]圖中:1:第一主立板;2:第一副立板;3:卡槽;4:第一合頁；5:鐵塊;6:第二主立板；7:第一■合頁；8、第一■副立板;9、磁鐵；10:主底板；11:插板；12:擋板；13:小孔；14:副底板；15:圓球;16:彈黃。
【具體實施方式】
[0016]以下參考附圖給出本實用新型的【具體實施方式】，用來對本實用新型的構(gòu)成作進一步詳細說明。
[0017]本實施例的書立，包括第一主立板1、第二主立板6和主底板10，第一主立板I一側(cè)連接有第一副立板2，第一副立板2的上下兩端開設(shè)有卡槽3，插板11的上下兩端插入到卡槽3中，插板11的中間設(shè)有與插板11垂直的擋板12，第二主立板6—側(cè)連接有第二副立板8，主底板10由兩塊底板組成，每塊底板的一側(cè)開設(shè)有小孔13，主底板10內(nèi)部設(shè)有副底板14，副底板14的四個角上設(shè)置有圓球15，圓球15嵌入小孔13中，圓球15的下端連接有彈簧16，彈簧16的底端固定連接于副底板14的底部;第一主立板I與第一副立板2通過第一合頁4連接;第二主立板6與第二副立板8通過第二合頁7連接;第一副立板2下端鑲嵌有鐵塊5，第二副立板8下端鑲嵌有磁鐵9，鐵塊5與磁鐵9相互吸合連接。
[0018]使用時，當(dāng)主底板10的長度大于需放書本的厚度時，可轉(zhuǎn)出附在第一主立板I上的第一副立板2，同時轉(zhuǎn)出附在第二主立板6上的第二副立板8，兩個副立板通過鐵塊與磁鐵吸合并固定，然后把插板11插入到卡槽3中并向左移動，可使擋板12與第一主立板I夾緊書本，從而達到書本少可保持穩(wěn)定性的效果。主底板10由兩塊底板組成，為拉伸設(shè)計，當(dāng)書本厚度大于主底板初始長度時，可以將主底板10向兩側(cè)進行拉伸，拉出副底板14，兩塊底板相接處各有兩個小孔13，副底板14的四個角上各有兩個小球15，小球15鑲嵌在副底板14內(nèi)，小球的1/3部分露出，小球的2/3部分嵌入副底板14內(nèi)，需要拉伸主底板時，只需要按下小球，小球下面的彈簧便被壓緊，小球就會脫離小孔13，此時便可將主底板10向兩側(cè)拉出，若不需要將副底板14拉出，則可直接將主底板10向中間推進，那么小球15便又會卡在小孔13中，此時彈簧16處于放松的狀態(tài)，從而使副底板14重新嵌入到主底板10中。
[0019]本實施例的書立，結(jié)合了普通書立與可拆書立的特點，同學(xué)們在使用的時候可以參照書本的多少自主調(diào)節(jié)書立寬度，并且解決了普通書立穩(wěn)定性差、易傾倒的問題，方便了學(xué)生的使用。利用了折疊理論，與書立相結(jié)合，也同時結(jié)合了書箱式書立一體化特點，使其在可自主調(diào)節(jié)放書量的同時保證了穩(wěn)定性。底板的長度可自主調(diào)節(jié)，保證了穩(wěn)定性，使書本不易倒下，保證了學(xué)生使用的更方便。
【主權(quán)項】
1.一種新型書立，其特征在于包括第一主立板(I)、第二主立板(6)和主底板(10)，第一主立板(I) 一側(cè)連接有第一副立板(2)，第一副立板(2)的上下兩端開設(shè)有卡槽(3)，插板(11)的上下兩端插入到卡槽(3)中，插板(11)的中間設(shè)有與插板(11)垂直的擋板(12)，第二主立板(6)—側(cè)連接有第二副立板(8)，主底板(10)由兩塊底板組成，每塊底板的一側(cè)開設(shè)有小孔(13)，主底板(10)內(nèi)部設(shè)有副底板(14)，副底板(14)的四個角上設(shè)置有圓球(15)，圓球(15)嵌入小孔(13)中，圓球(15)的下端連接有彈簧(16)，彈簧(16)的底端固定連接于副底板(14)的底部。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型書立，其特征在于所述第一主立板(I)與第一副立板(2)通過第一合頁(4)連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型書立，其特征在于所述第二主立板(6)與第二副立板(8)通過第二合頁(7)連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型書立，其特征在于所述第一副立板(2)下端鑲嵌有鐵塊(5)，第二副立板(8)下端鑲嵌有磁鐵(9)，鐵塊(5)與磁鐵(9)相互吸合連接。
【專利摘要】本實用新型涉及一種新型書立，屬于學(xué)習(xí)用品技術(shù)領(lǐng)域。一種新型書立，包括第一主立板、第二主立板和主底板，第一主立板一側(cè)連接有第一副立板，第一副立板的上下兩端開設(shè)有卡槽，插板的上下兩端插入到卡槽中，插板的中間設(shè)有與插板垂直的擋板。本實用新型的書立，結(jié)合了普通書立與可拆書立的特點，同學(xué)們在使用的時候可以參照書本的多少自主調(diào)節(jié)書立寬度，并且解決了普通書立穩(wěn)定性差、易傾倒的問題，方便了學(xué)生的使用。利用了折疊理論，與書立相結(jié)合，也同時結(jié)合了書箱式書立一體化特點，使其在可自主調(diào)節(jié)放書量的同時保證了穩(wěn)定性。底板的長度可自主調(diào)節(jié)，保證了穩(wěn)定性，使書本不易倒下，保證了學(xué)生使用的更方便。
【IPC分類】A47B65/00
【公開號】CN205358812
【申請?zhí)枴緾N201620070110
【發(fā)明人】李美賢
【申請人】李美賢
【公開日】2016年7月6日
【申請日】2016年1月26日