一種中文課教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種中文課教具，包括彎管、LED照明球燈、滑塊、滑槽、第一壓板、壓塊、壓塊槽、白板區(qū)、托書板、第二壓板、置物槽、伸縮架、反光槽和底座；托書板通過伸縮架與下端的底座固定連接，托書板的頂部設(shè)有橫向滑槽，滑塊設(shè)在滑槽的內(nèi)部，彎管的一端設(shè)有LED照明球燈，另一端固定在滑塊上；滑槽的下端設(shè)有第一壓板，第一壓板的兩端均設(shè)有壓塊，壓塊滑動設(shè)置在豎向分布的壓塊槽內(nèi)，壓塊槽上設(shè)有與壓塊配合的凸塊，壓塊扣合在凸塊上，第一壓板的下端設(shè)有白板區(qū)，白板區(qū)通過隔線等分成三個區(qū)域，每個區(qū)域的上方均對應(yīng)設(shè)置有一個LED彩燈，三個LED彩燈均固定在第一壓板的外側(cè)壁上，白板區(qū)的兩側(cè)分別設(shè)置有一內(nèi)凹的反光槽。
【專利說明】
一種中文課教具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體為一種中文課教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在閱讀時大部分的學(xué)生都是把書本放在平面桌子上，在閱讀時會因為光線或角度的問題看不清文字，身材高的學(xué)生會因為書本太遠而彎腰學(xué)習(xí)，時間長了會造成駝背，不利于學(xué)生的身體發(fā)育如果書桌太小，閱讀書架放置在桌子上，占據(jù)大量的空間，需要書寫時就需要挪動閱讀書架，浪費了時間，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面，在教師與學(xué)生互動時，一味的手持課本會給老師造成一定的不方便，影響教學(xué)質(zhì)量。
[0003]為此，中國專利CN205040937U公開了一種語文教學(xué)用閱讀架，包括彎管、LED燈、置物槽、伸縮架、底座、萬向輪和滑塊，所述托書板的頂部設(shè)有滑槽，所述滑塊設(shè)在滑槽的內(nèi)部，所述滑槽的下端設(shè)有第一壓板，所述第一壓板的兩端均設(shè)有壓塊，所述壓塊配合連接有壓塊槽，所述第一壓板的下端對稱設(shè)有卡板，所述卡板的下端設(shè)有第二壓板，所述第二壓板的下端設(shè)有置物槽，所述托書板通過伸縮架與下端的底座固定連接，所述底座的下端安裝有萬向輪。該語文教學(xué)用閱讀架，通過伸縮架可以自由改變托書板的高度，方便了不同身高的學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，方便移動，滿足在光線不足的情況下閱讀的需要，同時也滿足不同尺寸的課本大小的需要;但是在實際應(yīng)用過程中缺少突出教學(xué)重點，吸引學(xué)生注意力、提高教學(xué)效果的措施，亟待改進。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種中文課教具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:
[0006]—種中文課教具，包括彎管、LED照明球燈、滑塊、滑槽、第一壓板、壓塊、壓塊槽、白板區(qū)、托書板、第二壓板、置物槽、伸縮架、反光槽和底座;托書板通過伸縮架與下端的底座固定連接，托書板的頂部設(shè)有橫向滑槽，滑塊設(shè)在滑槽的內(nèi)部，彎管的一端設(shè)有LED照明球燈，另一端固定在滑塊上，彎管為柔性金屬管結(jié)構(gòu);滑槽的下端設(shè)有第一壓板，第一壓板的兩端均設(shè)有壓塊，第一壓板為T型結(jié)構(gòu)，壓塊滑動設(shè)置在豎向分布的壓塊槽內(nèi)，壓塊槽上設(shè)有與壓塊配合的凸塊，壓塊扣合在凸塊上，第一壓板的下端設(shè)有白板區(qū)，白板區(qū)的下端設(shè)有第二壓板，第二壓板的下端設(shè)有置物槽，白板區(qū)通過隔線等分成三個區(qū)域，每個區(qū)域的上方均對應(yīng)設(shè)置有一個LED彩燈，三個LED彩燈均固定在第一壓板的外側(cè)壁上，白板區(qū)的兩側(cè)分別設(shè)置有一內(nèi)凹的反光槽。
[0007]作為本實用新型更進一步的技術(shù)方案，三個LED彩燈分別為紅LED燈、藍LED燈和綠LED 燈。
[0008]作為本實用新型更進一步的技術(shù)方案，底座的下端安裝有萬向輪。
[0009]作為本實用新型更進一步的技術(shù)方案，在白板上設(shè)有若干個磁性貼。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型通過伸縮架可以自由改變托書板的高度，方便了不同身高的學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，方便移動，滿足在光線不足的情況下閱讀的需要，同時也滿足不同尺寸的課本大小的需要;在教學(xué)過程中，通過白板區(qū)配合LED彩燈可以方便老師突出教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型一種中文課教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1-彎管，2-LED照明球燈，3_滑塊，4_滑槽，5_第一壓板，6-壓塊，7-壓塊槽，8-反光槽，9-托書板，10-白板區(qū)，11-磁性貼，12-第二壓板，13-置物槽，14-伸縮架，15-底座，
16-LED 彩燈。
【具體實施方式】
[0013]下面結(jié)合【具體實施方式】對本專利的技術(shù)方案作進一步詳細地說明。
[0014]請參閱圖1，一種中文課教具，包括彎管1、LED照明球燈2、滑塊3、滑槽4、第一壓板
5、壓塊6、壓塊槽7、白板區(qū)10、托書板9、第二壓板12、置物槽13、伸縮架14、反光槽8和底座15;托書板9通過伸縮架14與下端的底座15固定連接，托書板9的頂部設(shè)有橫向滑槽4，滑塊3設(shè)在滑槽4的內(nèi)部，彎管I的一端設(shè)有LED照明球燈2，另一端固定在滑塊3上，彎管I為柔性金屬管結(jié)構(gòu);滑槽4的下端設(shè)有第一壓板5，第一壓板5的兩端均設(shè)有壓塊6，第一壓板5為T型結(jié)構(gòu)，壓塊6滑動設(shè)置在豎向分布的壓塊槽7內(nèi)，壓塊槽7上設(shè)有與壓塊6配合的凸塊，壓塊6扣合在凸塊上，
[0015]第一壓板5的下端設(shè)有白板區(qū)10，白板區(qū)10的下端設(shè)有第二壓板12，第二壓板12的下端設(shè)有置物槽13，白板區(qū)10通過隔線等分成三個區(qū)域，每個區(qū)域的上方均對應(yīng)設(shè)置有一個LED彩燈16，三個LED彩燈均固定在第一壓板5的外側(cè)壁上，白板區(qū)的兩側(cè)分別設(shè)置有一內(nèi)凹的反光槽8;在本實用新型的一種優(yōu)選實施例中，三個LED彩燈分別為紅LED燈、藍LED燈和綠LED燈，在本實用新型的另一種優(yōu)選實施例中，底座15的下端安裝有萬向輪13，在白板上設(shè)有若干個磁性貼11。
[0016]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型通過伸縮架可以自由改變托書板的高度，方便了不同身高的學(xué)生讀書學(xué)習(xí)，方便移動，滿足在光線不足的情況下閱讀的需要，同時也滿足不同尺寸的課本大小的需要;在教學(xué)過程中，通過白板區(qū)配合LED彩燈可以方便老師突出教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。
[0017]上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下作出各種變化。
【主權(quán)項】
1.一種中文課教具，其特征在于，包括彎管、LED照明球燈、滑塊、滑槽、第一壓板、壓塊、壓塊槽、白板區(qū)、托書板、第二壓板、置物槽、伸縮架、反光槽和底座;托書板通過伸縮架與下端的底座固定連接，托書板的頂部設(shè)有橫向滑槽，滑塊設(shè)在滑槽的內(nèi)部，彎管的一端設(shè)有LED照明球燈，另一端固定在滑塊上，彎管為柔性金屬管結(jié)構(gòu);滑槽的下端設(shè)有第一壓板，第一壓板的兩端均設(shè)有壓塊，第一壓板為T型結(jié)構(gòu)，壓塊滑動設(shè)置在豎向分布的壓塊槽內(nèi)，壓塊槽上設(shè)有與壓塊配合的凸塊，壓塊扣合在凸塊上，第一壓板的下端設(shè)有白板區(qū)，白板區(qū)的下端設(shè)有第二壓板，第二壓板的下端設(shè)有置物槽，白板區(qū)通過隔線等分成三個區(qū)域，每個區(qū)域的上方均對應(yīng)設(shè)置有一個LED彩燈，三個LED彩燈均固定在第一壓板的外側(cè)壁上，白板區(qū)的兩側(cè)分別設(shè)置有一內(nèi)凹的反光槽。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種中文課教具，其特征在于，三個LED彩燈分別為紅LED燈、藍LED燈和綠LED燈。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種中文課教具，其特征在于，底座的下端安裝有萬向輪。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種中文課教具，其特征在于，在白板上設(shè)有若干個磁性貼。
【文檔編號】A47B23/00GK205513251SQ201620182794
【公開日】2016年8月31日
【申請日】2016年3月10日
【發(fā)明人】莫宇芬, 王勁松, 孟俊, 牛薈, 韓明睿
【申請人】河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院