專利名稱：教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，尤指一種可隨意攜帶且抄紙效率極高，抄紙品質(zhì)亦高的教學(xué)用教具結(jié)構(gòu)。
背景技術(shù)：
目前的抄紙教具結(jié)構(gòu)，以試范教學(xué)用的教材，多半遵循古法，在兩框體間夾置有以竹桿編織而成的抄紙竹欄，且其竹欄均為單純的細(xì)桿配合細(xì)線予以編織而成，而該結(jié)構(gòu)由于其給構(gòu)上的缺陷造成使用上仍有諸多不便之處，如1.單純夾制結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定由于其兩框體間是以平面夾持，如此夾持上無法十分的緊密穩(wěn)定，因此側(cè)邊或前后常有細(xì)縫，紙漿極易由該細(xì)縫流出或留滯，而造成該抄紙的周緣有毛邊的現(xiàn)象，無法形成高品質(zhì)的抄紙結(jié)構(gòu)。
2.積水現(xiàn)象造成抄紙品質(zhì)的缺陷當(dāng)竹欄的面積加大時，其紙漿未瀝水前的重量極大，常有變形的缺陷，故在框體上另加設(shè)有數(shù)橫桿以支撐竹攔，但此橫桿面積大，瀝水時，常造成這一部分的水份無法立即瀝干，產(chǎn)生不必要的積水，該積水部分極易在干燥的過程中產(chǎn)生變形而無法有效的成為一平整的抄紙，而使整體的作業(yè)品質(zhì)受到極大的影響。
實用新型內(nèi)容本實用新型設(shè)計人有鑒于此，為使抄紙的教學(xué)用具更符合高品質(zhì)高穩(wěn)定性的要求，開發(fā)出一種符合上述條件的本實用新型的一種教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)。
本實用新型的主要目的在于提供一種教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，其具有一底架與頂架，而兩架體的框體上相對設(shè)置具有壓制緣的壓制部以及小面積的撐架，以配合抄紙體的抄紙桿壓制端設(shè)計，以達(dá)到抄紙作業(yè)的高品質(zhì)以及高穩(wěn)定性的目的。


圖1是本實用新型的整體系統(tǒng)外觀示意圖；圖2是本實用新型的外觀組合示意圖；圖3是本實用新型的側(cè)視示意圖；圖4是本實用新型的剖面正視圖；圖5是本實用新型的立體外觀示意圖。
10底架11、21框體12撐架120支撐部20頂架22壓制部23壓制緣 24握把30鉸鏈40扣合體50抄紙體 51攔漿桿52抄紙桿520壓制端
具體實施方式
為能進(jìn)一步了解本實用新型的結(jié)構(gòu)，特征及其他目的，現(xiàn)以較佳實施例及附圖詳細(xì)說明，但本圖例所說明的實施例僅供說明之用，并不能以此來限制本實用新型的保護(hù)范圍。
請配合參閱圖1、2、3所示，本實用新型的抄紙結(jié)構(gòu)包括一底架10；一頂架20；兩架體10、20分別具有相對的方形框體11、21，而其框體11、21一端具有數(shù)鉸鏈30予以樞接成一體，而在框體11、21設(shè)置鉸鏈30的另端設(shè)有一扣合體40，以使相互扣合并夾持設(shè)于兩架體10、20間的抄紙體50，而其抄紙體50具有細(xì)桿狀的攔漿桿51，各攔漿桿51以細(xì)線編成整體的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
本實用新型的特征在于兩框體11、21相對于抄紙體60設(shè)置的結(jié)構(gòu)。其中，頂架20的框體21兩側(cè)設(shè)有凸出的壓制部22，并在壓制部22的兩側(cè)形成斜向的壓制緣23，以配合抄紙體50的設(shè)計。
抄紙體50兩端另設(shè)有長板狀的抄紙桿52，而其抄紙桿52與攔漿桿51連接處形成斜尖狀的壓制端520，以供頂架20的壓制部22壓制緣23相對壓制，并使攔漿桿51兩端分別為頂架20的壓制部22平直緣壓制，并貼向底架10，以形成一周邊高密合性的給構(gòu)形態(tài)。
底架10在框體11內(nèi)另架設(shè)有一撐架12，其撐架12相對于抄紙體50的端面予以設(shè)成尖狀的支撐部120，而此支撐部120與各抄紙體50的攔漿桿51形成以點接觸的結(jié)構(gòu)形態(tài)。
如此的結(jié)構(gòu)確實可達(dá)到以下的功能與目的；諸如1.抄紙確實而穩(wěn)定由于其兩底架10與頂架20壓制抄紙體50時，其頂架20的壓制部22可確實的將抄紙體50的攔漿桿51壓向底架10，并使攔住紙漿的頂架20的體21內(nèi)的空間周邊細(xì)縫降至最低，形成一高密封性的結(jié)構(gòu)形態(tài)，如此，所攔的紙漿不致有側(cè)漏的缺陷，使形成的抄紙減少毛邊產(chǎn)生的可能性，而達(dá)到高品質(zhì)的目的。
2.積水現(xiàn)象降至最低；由于底架10的撐架12的支撐部120與抄紙體50的攔漿桿51間以點接觸，如圖4所示，而此處可能造成積水的現(xiàn)象，可說是完全不可能，而使該處上方的抄紙瀝水的程度與其他位置相當(dāng)，可確保整體平面上均等品質(zhì)，而可使抄紙的品質(zhì)更為均一化、且不致造成不當(dāng)變形點，達(dá)到高品質(zhì)的要求。
3.適用于教學(xué)之用由于其整體使用上的平整性與穩(wěn)定度高，在教學(xué)時，供技術(shù)不佳的學(xué)員使用，仍可達(dá)到高品質(zhì)的抄紙效果，可有效的提高教學(xué)以及學(xué)習(xí)上的興趣，而具有極佳的教學(xué)效果。
為方便于使用，在頂架20的框體21頂部另可設(shè)置可供使用者握持的握把24，如圖1至圖3所示，也可如圖5所示，其頂架20上并無握把24的設(shè)置，也可達(dá)到前述各項的要求。
綜上所述，本實用新型確實可達(dá)到上述諸多項功能，因此本實用新型符合專利申請要件，依法提出申請。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，具有底架與頂架兩架體，兩架體間夾持一抄紙體，其特征在于兩架體中之一具有壓制部并在壓制部兩側(cè)形成壓制緣，另一架體相對于抄紙體設(shè)有具有尖狀支撐部的撐架。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，其特征在于底架具有框體，并在框體間設(shè)有數(shù)撐架，而在撐架相對于抄紙體端面設(shè)有支撐部。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，其特征在于頂架的框體兩側(cè)設(shè)有壓制部并在壓制部兩側(cè)形成斜向的壓制緣。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，其特征在于抄紙體是用數(shù)攔漿桿以細(xì)線編織而成整片形態(tài)，其兩端另設(shè)有抄紙桿，并在抄紙桿連接攔漿桿處設(shè)成斜尖狀的壓制端。
專利摘要本實用新型公開了一種教學(xué)用抄紙教具結(jié)構(gòu)，具有一底架，樞設(shè)有一頂架，兩架體間夾持一抄紙體，而其特征在于兩架體各具有外形相同的框體。在一架體兩側(cè)設(shè)有傾斜凸出的壓制部，壓制部兩側(cè)形成斜向的壓制緣。另一架體相對設(shè)有撐架、其撐架相對于抄紙體的端部形成尖狀的支撐部，以減少貼頂抄紙體的面積，提高抄紙品質(zhì)，并在抄紙體的抄紙桿上設(shè)有與壓制部壓制緣相對的壓制，以使抄紙體可被確實的壓制貼于撐架上，形成一緊繃的結(jié)構(gòu)形態(tài)，以方便抄紙的操作，整體結(jié)構(gòu)達(dá)到高效率以及生產(chǎn)紙品的品質(zhì)極高的目的。
文檔編號D21F13/02GK2679218SQ20042000465
公開日2005年2月16日 申請日期2004年2月23日 優(yōu)先權(quán)日2004年2月23日
發(fā)明者黃煥彰 申請人:廣鴻興有限公司