本發(fā)明涉及一種環(huán)保型筆記本用紙。
背景技術(shù)：
筆記本是學(xué)生用于學(xué)習(xí)的重要工具，我國(guó)中小學(xué)生一學(xué)期每人至少平均使用20個(gè)筆記本，而我國(guó)中小學(xué)生數(shù)量龐大，由此產(chǎn)生的廢棄筆記本數(shù)量不容忽視。為環(huán)?？紤]，現(xiàn)在不少地方推出一種環(huán)保型筆記本，這些環(huán)保型筆記本由回收的舊筆記本、練習(xí)冊(cè)、報(bào)紙等紙質(zhì)廢棄物經(jīng)分類(lèi)揀選、溫水浸漲、打成紙漿等工序變成的再生紙制成。
但在實(shí)質(zhì)上，回收利用由于具體紙張的不同以及雜質(zhì)的存在，最終制得的紙較為粗糙，采用鋼筆等帶有墨汁的筆寫(xiě)出來(lái)的字容易暈染，書(shū)寫(xiě)起來(lái)也不光滑，嚴(yán)重影響使用；為提高紙張白凈度，基本都采用含有大量熒光增白劑的高白書(shū)寫(xiě)紙為內(nèi)頁(yè)的筆記本，對(duì)學(xué)生視力以及健康均有一定影響。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明提供一種環(huán)保型筆記本用紙，以解決現(xiàn)有筆記本用紙粗糙、書(shū)寫(xiě)不順滑的問(wèn)題。
為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用的技術(shù)方案概述如下：
一種環(huán)保型筆記本用紙，包括紙?bào)w，所述紙?bào)w上表面通過(guò)水墨印刷方式涂覆有淡綠色涂層。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下有益效果：本發(fā)明提供的環(huán)保型筆記本，在回收紙的基礎(chǔ)上，通過(guò)水墨印刷方式涂覆淡綠色涂層，使得制得的環(huán)保型筆記本表面平整，書(shū)寫(xiě)順暢，采用鋼筆等帶有墨汁的筆寫(xiě)出來(lái)的字不發(fā)生暈染。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明，本發(fā)明的方式包括但不僅限于以下實(shí)施例。
實(shí)施例
本發(fā)明包括紙?bào)w，所述紙?bào)w上表面通過(guò)水墨印刷方式涂覆有淡綠色涂層。
本實(shí)施例提供的一種環(huán)保型筆記本用紙，在回收紙的基礎(chǔ)上，通過(guò)水墨印刷方式涂覆淡綠色涂層，使得制得的環(huán)保型筆記本表面平整，書(shū)寫(xiě)順暢，采用鋼筆等帶有墨汁的筆寫(xiě)出來(lái)的字不發(fā)生暈染；無(wú)需添加熒光增白劑，對(duì)學(xué)生健康沒(méi)有傷害；而且通過(guò)涂覆淡綠色涂層，還能使得學(xué)生在使用筆記本時(shí)，視力不受到損害。
上述實(shí)施例僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式之一，不應(yīng)當(dāng)用于限制本發(fā)明的保護(hù)范圍，但凡在本發(fā)明的主體設(shè)計(jì)思想和精神上作出的毫無(wú)實(shí)質(zhì)意義的改動(dòng)或潤(rùn)色，其所解決的技術(shù)問(wèn)題仍然與本發(fā)明一致的，均應(yīng)當(dāng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。