一種便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種可以完成靜電紡絲過(guò)程的便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]靜電紡絲技術(shù)制備的纖維應(yīng)用范圍廣，在納米微電子電路，駐極體元件，分子導(dǎo)線，納米線圈，傳感器，亞微米級(jí)的過(guò)濾材料、生物蛋白酶載體，催化劑、生物醫(yī)藥、防護(hù)衣和纖維基復(fù)合材料的增強(qiáng)體等方面發(fā)展?jié)摿薮?。典型的靜電紡絲裝置主要由高壓電源、溶液儲(chǔ)存裝置、噴射裝置和接收裝置四個(gè)部分所組成。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室用靜電紡絲裝置設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜且體積較大，較難完成課堂上的教學(xué)演示功能。因此，如何實(shí)現(xiàn)一種便攜式課堂教學(xué)靜電紡絲演示裝置就顯得尤為重要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于設(shè)計(jì)一種便攜式可以完成靜電紡絲過(guò)程的演示裝置，解決靜電紡絲過(guò)程難以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的問(wèn)題。
[0004]基本技術(shù)方案是:便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置由靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置組成。靜電紡絲發(fā)生裝置由升降控制臺(tái)和紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)組成；靜電紡絲接收裝置由收集滾筒、接收裝置和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)構(gòu)成。靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置均采用模塊化的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的快速組合和拆卸。靜電紡絲設(shè)備組裝時(shí)，首先將升降控制臺(tái)固定在紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)上，再將收集滾筒和接收裝置依次固定在接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)上，靜電紡絲發(fā)生裝置與靜電紡絲接收裝置垂直擺放，它們之間的距離在20cm。最后將注射栗擺放在升降控制臺(tái)上，接通高壓發(fā)生裝置后，便可進(jìn)行靜電紡絲過(guò)程的演示實(shí)驗(yàn)。
[0005]靜電紡絲發(fā)生裝置由升降控制臺(tái)(I)和紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)組成；升降控制臺(tái)
(I)由上工作平臺(tái)(6)、升降控制螺桿(7)、壓板(8)、下底板(9)、左升降板(10)和右升降板
(II)組成；紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)由軸承座(12)，限位器(13)，絲杠(14)，調(diào)節(jié)電機(jī)(15)，電機(jī)立板(16)，連軸器(17)，前軸承座(18)，導(dǎo)軌(19)，工作臺(tái)(20)和底板(21)組成；靜電紡絲接收裝置由接收裝置(4)和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)組成；接收裝置(4)由接收旋轉(zhuǎn)電機(jī)(22)，萬(wàn)向連軸器(23)，左支架(24)，右支架(25)，壓蓋(26)，軸承(27)，支座(28)，軸套
(29)，橡膠輪(30)，連板伸縮支架(31)，轉(zhuǎn)軸(32)和電機(jī)支座(33)組成；接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)
[5]與紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)的結(jié)構(gòu)相同。
[0006]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0007](I)本實(shí)用新型將原本復(fù)雜的靜電紡絲機(jī)構(gòu)進(jìn)行分割簡(jiǎn)化處理，各部分可以完成快速組合和拆卸，從而實(shí)現(xiàn)靜電紡絲裝置便于攜帶的目的。
[0008](2)本實(shí)用新型中加入了步進(jìn)電機(jī)，在靜電紡絲過(guò)程中可對(duì)紡絲距離與接收筒轉(zhuǎn)速進(jìn)行精確地調(diào)節(jié)，避免人工操作帶來(lái)的誤差。
【附圖說(shuō)明】
[0009]附圖1和附圖2:運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置總體結(jié)構(gòu)示意圖
[0010]圖中:1升降控制臺(tái)，2紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)，3收集滾筒，4接收裝置，5接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)；
[0011]附圖3和附圖4:運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置總體結(jié)構(gòu)側(cè)視圖
[0012]圖中:I升降控制臺(tái)，2紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)，4接收裝置，5接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)；
[0013]附圖5:升降控制臺(tái)結(jié)構(gòu)示意圖
[0014]圖中:6上工作平臺(tái)，7升降控制螺桿，8壓板，9下底板，10左升降板，11右升降板；
[0015]附圖6:紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)與接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)結(jié)構(gòu)示意圖
[0016]圖中:12軸承座，13限位器，14絲杠，15調(diào)節(jié)電機(jī)，16電機(jī)立板，17連軸器，18前軸承座，19導(dǎo)軌，20工作臺(tái)，21底板；
[0017]附圖7:接收裝置結(jié)構(gòu)示意圖
[0018]圖中:22接收旋轉(zhuǎn)電機(jī)，23萬(wàn)向連軸器，24左支架，25右支架，26壓蓋，27軸承，28支座，29軸套，30橡膠輪，31連板伸縮支架，32轉(zhuǎn)軸，33電機(jī)支座。
【具體實(shí)施方式】
[0019]以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)及實(shí)施方式。
[0020]本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)組成如圖1、圖2、圖3、圖4、圖5和圖6所示。便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置由靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置組成。靜電紡絲發(fā)生裝置由升降控制臺(tái)(I)和紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)組成。如附圖5所示，升降控制臺(tái)(I)由上工作平臺(tái)(6)、升降控制螺桿(7)、壓板(8)、下底板(9)、左升降板(10)和右升降板(11)組成；如附圖6所示，紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2 )由軸承座(12 )，限位器(13 )，絲杠(14 )，調(diào)節(jié)電機(jī)(15 )，電機(jī)立板
(16)，連軸器(17)，前軸承座(18)，導(dǎo)軌(19)，工作臺(tái)(20)和底板(21)組成；靜電紡絲接收裝置由接收裝置(4)和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)組成；如附圖7所示，接收裝置(4)由接收旋轉(zhuǎn)電機(jī)(22)，萬(wàn)向連軸器(23)，左支架(24)，右支架(25)，壓蓋(26)，軸承(27)，支座(28)，軸套(29)，橡膠輪(30)，連板伸縮支架(31)，轉(zhuǎn)軸(32)和電機(jī)支座(33)組成；接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)與紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)的結(jié)構(gòu)相同。靜電紡絲設(shè)備組裝時(shí)，首先需要將升降控制臺(tái)
(I)固定在紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)上，這時(shí)可通過(guò)升降控制臺(tái)(I)的下底板(9)與紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2 )上的連接孔進(jìn)行快速組裝。再將收集滾筒(3 )安放到接收裝置(4 )上，之后再將接收裝置(4)固定在接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)上，接收裝置(4)和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)之間同樣可通過(guò)連接孔進(jìn)行快速組裝。靜電紡絲發(fā)生裝置與靜電紡絲接收裝置垂直擺放，它們之間的距離為20cm。最后將注射栗擺放在升降控制臺(tái)(I)上，接通高壓發(fā)生裝置后，便可進(jìn)行靜電紡絲過(guò)程的演示實(shí)驗(yàn)。
[0021]本實(shí)用新型工作過(guò)程如下:
[0022]如附圖1和圖2中所示，將注射栗安裝在升降控制臺(tái)(I)上，再將升降控制臺(tái)(I)安裝在紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)上，構(gòu)成靜電紡絲發(fā)生裝置；將收集滾筒(3)安裝在接收裝置
(4)上，再將接收裝置(4)安裝在接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)上，構(gòu)成靜電紡絲接收裝置。靜電紡絲設(shè)備工作時(shí)，首先將靜電紡絲發(fā)生裝置與靜電紡絲接收裝置垂直擺放，它們之間的距離為20cm，并使注射栗正對(duì)收集滾筒，然后旋轉(zhuǎn)升降控制螺桿(7)調(diào)節(jié)升降控制臺(tái)(I)的高度，使注射栗上的噴絲口對(duì)準(zhǔn)收集滾筒(3)的中心位置。啟動(dòng)紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)上的調(diào)節(jié)電機(jī)(15)帶動(dòng)紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)上的工作臺(tái)(20)運(yùn)動(dòng)，以便調(diào)節(jié)紡絲距離，當(dāng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的距離時(shí)關(guān)閉紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)上的調(diào)節(jié)電機(jī)(15)，再通過(guò)接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)上的限位器(13)進(jìn)行收集滾筒(3)的位置調(diào)零。當(dāng)完成工作前的調(diào)試工作后，啟動(dòng)接收旋轉(zhuǎn)電機(jī)(22)帶動(dòng)收集滾筒(3)勻速旋轉(zhuǎn)，然后啟動(dòng)接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)上的調(diào)節(jié)電機(jī)(15)帶動(dòng)收集滾筒(3)在接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)的上做往返運(yùn)動(dòng)，此時(shí)開(kāi)啟注射栗及高壓發(fā)生裝置，便可進(jìn)行靜電紡絲過(guò)程的演示實(shí)驗(yàn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置，由靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置組成，其特征在于:靜電紡絲發(fā)生裝置由升降控制臺(tái)(I)和紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)組成；升降控制臺(tái)(I)由上工作平臺(tái)(6)、升降控制螺桿(7)、壓板(8)、下底板(9)、左升降板(10)和右升降板(11)組成；紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)由軸承座(12)，限位器(13)，絲杠(14)，調(diào)節(jié)電機(jī)(15)，電機(jī)立板(16)，連軸器(17)，前軸承座(18)，導(dǎo)軌(19)，工作臺(tái)(20)和底板(21)組成；靜電紡絲接收裝置由接收裝置(4)和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)組成；接收裝置(4)由接收旋轉(zhuǎn)電機(jī)(22)，萬(wàn)向連軸器(23)，左支架(24)，右支架(25)，壓蓋(26)，軸承(27)，支座(28)，軸套(29)，橡膠輪(30)，連板伸縮支架(31)，轉(zhuǎn)軸(32)和電機(jī)支座(33)組成；接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)(5)與紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)(2)的結(jié)構(gòu)相同。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置。便攜式課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)裝置由靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置組成，靜電紡絲發(fā)生裝置由升降控制臺(tái)和紡絲距離調(diào)節(jié)平臺(tái)組成，靜電紡絲接收裝置由滾筒接收器、接收裝置支架和接收器運(yùn)動(dòng)平臺(tái)構(gòu)成。靜電紡絲發(fā)生裝置和靜電紡絲接收裝置均采用模塊化的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)整個(gè)裝置的快速組合和拆卸，從而實(shí)現(xiàn)靜電紡絲裝置便于攜帶的目的，解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室靜電紡絲裝置較難完成課堂靜電紡絲過(guò)程的教學(xué)演示問(wèn)題。
【IPC分類】D01D5/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204752926
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520379587
【發(fā)明人】戴野, 劉瑞, 張雪亮, 孟博洋
【申請(qǐng)人】哈爾濱理工大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年11月11日
【申請(qǐng)日】2015年6月4日