專(zhuān)利名稱(chēng)：多功能教學(xué)用尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種用于英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科的多功能教學(xué)用尺。
過(guò)去在數(shù)學(xué)教學(xué)方面?zhèn)鹘y(tǒng)工具是單一的直尺或三角板，英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè)方面的教學(xué)也是用單一的直尺畫(huà)線，而沒(méi)有一種綜合的用具可以用在多學(xué)科的教學(xué)中。
本實(shí)用新型的目的是設(shè)計(jì)一種教學(xué)用具，在中小學(xué)教學(xué)中的英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等學(xué)科都可以利用的教學(xué)用具。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的多功能教學(xué)用尺包括尺板、量角、刻度，其特征在于該尺是一個(gè)長(zhǎng)形尺，它的其中一端是量角器2，量角器中間有空心的弧形條框7，在尺的中間有三條等距的條縫3；在尺的另一端的角位上有角度線4及角度定位點(diǎn)5，沿著尺的長(zhǎng)度的一邊有刻度6。以上結(jié)構(gòu)構(gòu)成一個(gè)綜合性的多功能教學(xué)用尺，可廣泛用于中小學(xué)生的英語(yǔ)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等教學(xué)中。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是一尺多用，節(jié)約工作時(shí)間、提高教學(xué)效率，科學(xué)規(guī)范，操作方便，使用范圍廣。
附


圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)說(shuō)明。
本實(shí)用新型的構(gòu)成有尺板1、量角器2、條縫3、角度線4、角度定位點(diǎn)5、刻度6、弧形條框7。本實(shí)用新型這種多功能教學(xué)用尺可用有機(jī)玻璃、木制，在尺的其中一端有量角器2，量角器2內(nèi)有空心弧形條框7，在尺板1上有三條等距的條縫3，條縫寬度以可用粉筆畫(huà)線寬度為準(zhǔn)。在尺的另一端的角位上有角度線4及角度定位點(diǎn)5，角度可設(shè)為90°、60°、45°、30°、15°。延著尺的長(zhǎng)度的一邊有刻度6，刻度的寬度為4.5cm。在英語(yǔ)教學(xué)中可通過(guò)該尺畫(huà)出四線三格書(shū)寫(xiě)英文字母；語(yǔ)文可通過(guò)刻度6與尺的橫線組成田字格書(shū)寫(xiě)漢字；音樂(lè)可通過(guò)該尺內(nèi)的三角等距條縫及尺的兩個(gè)邊畫(huà)五條線，書(shū)寫(xiě)五線譜。
權(quán)利要求1．一種教學(xué)用具，包括尺板、量角、刻度，其特征在于該尺是一個(gè)長(zhǎng)形尺，它的其中一端是量角器2，量角器2內(nèi)有空心的弧形條框7，在尺的中間有三條等距的條縫3；在尺的另一端的角位上有角度線4及角度定位點(diǎn)5，延著尺的長(zhǎng)度的一邊有刻度6。
專(zhuān)利摘要多功能教學(xué)用尺,用于中小學(xué)教學(xué),該種教學(xué)用尺改變了以往的直尺或角尺的單一性,將英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)教學(xué)用具集中一尺之上。該尺是一個(gè)長(zhǎng)形尺,它其中一端是量角器,量角器的中間有一空心的弧形條框。在尺板上面有三條等距的條縫及角度定位點(diǎn),延著尺的長(zhǎng)度的一邊有刻度6,刻度6可用來(lái)畫(huà)田字格。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2431122SQ00212129
公開(kāi)日2001年5月23日 申請(qǐng)日期2000年6月6日 優(yōu)先權(quán)日2000年6月6日
發(fā)明者趙敬民, 王智, 師英 申請(qǐng)人:趙敬民, 王智, 師英