專利名稱：多功能文具尺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種多用途的尺具。
現(xiàn)有的中小學生使用的尺具，如直尺、三角板、量角器、答題卡填涂模板等都是平面造形，使用時很不容易拿起，所以很不得手。目前在中考、高考、自學考試中都使用計算機批閱的答題卡。學生必須用填涂模板來涂黑正確的答案方框，但是目前市場上供應的填涂橫板上的模孔排得太多、太密，于是經(jīng)常令學生發(fā)生找錯行、涂錯位的嚴重后果。
填涂答題卡時使用的鉛筆一般要求用2B標號的鉛筆，這種鉛筆的筆芯較軟，很易磨禿變粗，因此需要學生經(jīng)常拿出刀具來削鉛筆，這樣會由此而影響學生的答題思路和答題速度。
目前市場上供應的文具在填涂模板、鉛筆刨與具有量角器、直尺的三角板都是單獨的文具，放在書包內(nèi)很零亂，尤其在上課或進考場時很容易遺漏和丟失。
本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術的不足，提供一種多功能文具尺。這種多功能文具尺是一個矩形尺具，尺具的上端長邊處也設直尺，在直尺的下方設有一個圓形橫孔、一個大矩形橫孔、量角器，但增加二列三個豎排的較小的矩形橫孔，?？椎拇笮∨c孔距有規(guī)定的要求，又在矩形尺具的下側設一個凸出于尺具平面的高臺。高臺可以加工成實芯或空芯的，也可以加工成具插門的可放置一塊橡皮的盒或是具蓋板的鉛筆刨刀盒。
本實用新型是這樣實施的多功能文具尺是一個矩形尺具，尺具的上端長邊處設一條直尺，在直尺的下方設有一個圓形?？?、一個較大矩形?？住⒑妥笥曳珠_的兩列三個豎排的較小的矩形?？住?br> 其中左列的三個豎排的較小的矩形?？椎某叽缡沁@樣規(guī)定的每個矩形孔的長為4.5 毫米、寬為2.0毫米，矩形孔與相鄰矩形孔的距離為2.3毫米；這三個矩形孔的兩側側邊上設有凹陷紅色的 形對位指示符號。
右列的三個豎排的較小的矩形孔的尺寸是規(guī)定的每個矩形孔的長為4.1毫米、寬為2.0毫米；矩形孔與相鄰矩形孔的距離為2.0毫米；這三個矩形孔的兩側側邊上設有凹陷的紅色的 形對位指示符號。
在兩列填涂孔中間設有兩個平列的矩形孔、此孔的長邊為4毫米、短邊為2毫米。在矩形尺具的右下側設一挖空的半圓形的量角器，在矩形尺具的左下側設一個高臺。高臺可作為尺具的抓手，也可將高臺加工成一個具插門的放置一塊橡皮的盒體；也可加工成具盒蓋的鉛筆刨刀盒，若加工成高臺抓手或橡皮放置盒，因其結構很簡單，故不再贅述。而具盒蓋的鉛筆刨刀盒的結構則較復雜，需作詳細的闡述。
鉛筆刨刀盒的俯視形狀是一個梯形，梯形的斜邊朝向矩形尺具的左端。刨刀口設在梯形的斜邊一邊。梯形刨刀盒的左端是一條斜邊，其余三邊都是直角邊，兩條一長一短的平行的直角邊之間設兩個刨刀架，刨刀架上設凹槽，四槽內(nèi)可卡人一片長條傾斜的平行四邊形的刨刀，此刨刀是水平放置的。刨刀的刀鋒朝向刨刀盒的斜邊，刨刀盒的斜邊的上端在兩個刨刀架之間留出一道缺口，缺口無上邊而缺口的下邊為一條略傾斜的邊，此缺口供刨削鉛筆時作為刨削鉛筆端頭的拉動范圍。
鉛筆刨刀盒的頂部設一塊蓋板，蓋板的形狀與刨刀盒的俯視面形狀相似只是可將蓋板卡人刨刀盒的兩條平行的直角盒邊內(nèi)。蓋板的背面上，下兩邊的中間處各設一個定位桿，使蓋板正好可蓋住刨刀盒頂面，也可向右移動至定位桿與盒邊相觸及為止。將盒蓋的右端伸出一塊，此蓋板蓋在刨刀盒的頂面之后，蓋板的長度應與刨刀盒的平行長直角邊的伸出部分并齊，于是蓋板右邊的伸出部分與刨刀盒的平行長邊的伸出部分和矩形尺具平板之間形成一個可放置高級繪圖橡皮的匚形卡子。這就是一個完整的多功能文具尺。
使用這種多功能文具尺時，可將高臺或是橡皮盒體、鉛筆刨刀盒體作為抓手，則矩形尺具即可隨手而起落、移動、定位等都十分快捷、靈活、準確。這樣可大大提高學生在學習和考試時量角度、劃直線、測長度、填涂答題卡的操作準確度與速度。
由于矩形尺具的兩列三個較小矩形?？椎膬衫荚O有紅色的對位指示符號，則可由學生將紅色對位指示符號套在試題的擬填涂的涂框上，上下移動尺具，由于矩形尺具上的模孔的間距與答題卡上的涂框的間隔不相同，所以只能找準一個模孔供填涂，而不會在矩形尺具上出現(xiàn)其它的涂框。所以不再會發(fā)生誤涂的現(xiàn)象。
當所用的鉛筆被磨禿后，需要刨削鉛筆時，可向右平移刨刀盒頂面上的蓋板，將鉛筆頭放在刨刀刀鋒與刨刀盒左邊的缺口上左右刨削，削下的鉛筆廢屑可自動落在刨刀盒內(nèi)，不會撒落在地上。在清理鉛筆刨刀盒內(nèi)的鉛筆廢屑時，可以取下蓋板。
鉛筆刨刀盒頂面的蓋板在取下后可配合矩形尺具來劃平行線、平行四邊形等，即一個矩形尺具可頂替兩塊三角板的作用。
鉛筆刨刀盒的長直角邊伸出部分和蓋板的伸出部分與矩形尺具底板之間形成的匚形卡口，可供卡住一塊“高級繪圖橡皮”、可防止遺漏攜帶橡皮的可能。
采用矩形尺具的效益是矩形尺具上集直尺、三角板、量角器、填涂?？装?、鉛筆刨、鉛筆廢屑盒、橡皮夾于一體、可大大減少學生遺漏、丟失重要文具的現(xiàn)象，給學生參加各種考試與學習帶來更大的方便。其制作成本低，使用量大，具有很好的社會效益與經(jīng)濟效益。
下面將參照附圖對本實用新型所指的多功能文具尺作詳細的闡述。
附


圖1是多功能文具尺的俯視圖；附圖2是多功能文具尺的刨刀盒的結構示意圖；附圖3是多功能文具尺的刨刀盒蓋板的結構示意圖；附圖4是有鉛筆刨刀盒的多功能文具尺的備用時的外形示意圖。
參照附
圖1多功能文具尺是一個矩形尺具1，尺具的上端長邊處設一條直尺2，在直尺2的下方設有一個圓形橫孔3、一個較大矩形?？?、和左右兩列三個豎排的較小的矩形?？?、7以及一組兩個橫排的較小的矩形橫孔6。
左列三個豎排的較小的矩形?？?的尺寸是這樣規(guī)定的每個矩形孔的長為4.5毫米、寬為2.0毫米；矩形孔與相鄰矩形孔的距離為2.3毫米；三個矩形孔的兩側側邊上設有凹陷的紅色的 形對位指示符號8。
右列三個豎排的較小的矩形孔7的尺寸是規(guī)定的每個矩形孔的長為4.1毫米、寬為2.8毫米；矩形孔與相鄰矩形孔的距離為2.0毫米；三個矩形孔的兩側側邊上設有凹陷的紅色的 形對位指示符號8。
在兩列填涂孔5、7中間設有兩個平列的矩形孔6，此孔的長邊為4毫米、短邊為2毫米。在矩形尺具1的右下側設一挖空的半圓形的量角器9，在矩形尺具1的左下側設一個空芯或?qū)嵭镜母吲_或是橡皮放置盒、鉛筆刨刀盒10。
參照附圖2鉛筆刨刀盒10的俯視形狀是一個梯形，梯形的斜邊朝向矩形尺具的左端。刨刀11的刃口設在梯形的斜邊一邊。
鉛筆刨刀盒10的左端是一條斜邊，其余三邊都是直角邊，兩條一長一短的平行的直角邊之間設兩個刨刀架12，刨刀架12上設凹槽，四槽內(nèi)可卡入一片長條傾斜的平行四邊形的刨刀11，此刨刀11是水平放置的，刨刀11的刀鋒朝向刨刀盒的斜邊，刨刀盒的斜邊的上端在兩個刨刀架12之間留出一道缺口13，即缺口13無上邊，缺口13的下邊為一條略傾斜的邊、此缺口13供刨削鉛筆時作為刨削鉛筆端頭的拉動范圍。
參照附圖3、附圖2、附圖4鉛筆刨刀盒10的頂部設一塊蓋板14，蓋板14的形狀與刨刀盒10的俯視面形狀相似，只是可將蓋板14卡人刨刀盒10的兩條平行的直角盒邊內(nèi)、蓋板14的背面上、下兩邊的中間處各設一個定位桿15，使蓋板14正好可蓋住刨刀盒10頂面，也可向右移動直至蓋板14的定位桿15被盒壁擋住為止。蓋板14的右端伸出一塊，使蓋板14蓋在刨刀盒10的頂面之后，蓋板14的長度應與刨刀盒10的平行長直角邊的伸出部分并齊，于是蓋板14右邊的伸出部分與刨刀盒10的平行長邊的伸出部分和矩形尺具1平板之間形成一個可放置高級繪圖橡皮16的匚形卡子17。這就是一個完整的多功能文具尺1。
使用這種多功能文具尺1時，可將高臺或橡皮盒、鉛筆刨刀盒10作為抓手，則矩形尺具1即可隨手而起落、移動、定位等都十分快捷、靈活、準確。這樣可大大提高學生在學習和考試時量角度、劃直線、測長度、填涂答題卡的操作準確度與速度。
由于矩形尺具1的兩列三個較小矩形橫孔5、7的兩側都設有凹陷的紅色的定位指示符號8，則可由學生將紅色定位指示符號8套在答題卡的擬填涂的涂框上，上下移動矩形尺具1，由于矩形尺具1上的橫孔的間距與答題卡上的涂框的間隔不相同，所以只能找準一個?？坠┨钔?，而不會在矩形尺具1上出現(xiàn)其它的涂框。則不再會發(fā)生誤涂的現(xiàn)象。
當所用的鉛筆被磨禿后，需要刨削鉛筆時，可以取下或右移鉛筆刨刀盒10頂面上的蓋板14，將鉛筆頭放在刨刀11的刀鋒與刨刀盒10左邊的缺口13上左右刨削，削下的鉛筆廢屑可自動落在鉛筆刨刀盒10內(nèi)，而不會撒落在地上。在清理鉛筆刨刀盒10時，可將蓋板14取下。
鉛筆刨刀盒10頂面的蓋板14在取下后可配合矩形尺具1來劃平行線、平行四邊形等，即一個矩形尺具1可頂替兩塊三角板的作用。
鉛筆刨刀盒10與矩形尺具1平板之間形成的匚形卡口17，可供卡住一塊“高級繪圖橡皮”16，就可防止遺漏攜帶橡皮的可能。
采用矩形尺具的效益是矩形尺具上集直尺、三角板、量角器、填涂模孔板、鉛筆刨、鉛筆廢屑盒、橡皮夾于一體，可大大減少學生遺漏、丟失重要文具的現(xiàn)象、給學生參加各種考試與學習帶來極大的方便。其制作成本低，使用量大，具有很好的社會效益與經(jīng)濟效益。
權利要求1.多功能文具尺是由多種幾何圖形的模板、量角器和直尺構成的，其特征在于矩形尺具(1)的左下方設有一個凸出于尺具底板的高臺(10)，高臺(10)可是空芯、實芯的。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于高臺(10)有一個具插門的橡皮放置盒。
3.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于高臺(10)有一個具蓋板(14)的鉛筆刨刀盒。
4.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于鉛筆刨刀盒的俯視形狀是一個梯形，梯形的斜邊朝向矩形尺具的左端，刨刀(11)的刃口設在梯形的斜邊一邊；梯形刨刀盒(10)的左端是一條斜邊，其余三邊都是直角邊，兩條一長一短的平行的直角邊之間設兩個刨刀架(12)，刨刀架(12)上設凹槽，凹槽內(nèi)可卡人一片長條傾斜的平行四邊形的刨刀(11)，此刨刀(11)是水平放置的，刨刀(11)的刀鋒朝向刨刀盒的斜邊，刨刀盒(10)的斜邊的上端在兩個刨刀架(12)之間留出一道缺口(13)，缺口(13)無上邊，缺口(13)的下邊為一條略傾斜的邊。
5.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于刨刀盒(10)的頂部設一塊蓋板(14)，蓋板(14)的形狀與刨刀盒(10)的俯視面形狀相似，但可卡人刨刀盒(10)的兩條平行的直角盒邊之中，蓋板(14)的背面上、下兩邊的中間處各設一個定位桿(15)。
6.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于矩形尺具(1)上設有左右兩列三個豎排的較小的矩形?？?5)(7)，其左側的一列的矩形模孔(5)，每個矩形?？椎拈L為4.5毫米、寬為2.0毫米，矩形模孔與相鄰的矩形?？椎木嚯x為2.3毫米；在右側的一列三個豎排的較小的矩形?？?7)，其每個矩形?？椎拈L為4.1毫米、寬為2.0毫米，矩形模孔與相鄰矩形橫孔的距離為2.0毫米，在左右兩列三個矩形橫孔的兩側側邊上設有凹陷的紅色的 形對位指示符號(8)。
7.根據(jù)權利要求1所述的多功能文具尺，其特征在于鉛筆刨刀盒(10)的蓋板(14)的長度應與刨刀盒(10)的平行長直角邊的伸出部分并齊，使蓋板(14)右邊的伸出部分與刨刀盒(10)的平行長邊的伸出部分和矩形尺具(1)的底平板之間形成一個可卡住橡皮(16)的匚形卡子(17)。
專利摘要多功能文具尺上設有答題卡填涂模板,模板的兩側有?？讓ξ恢甘痉柡鸵粋€高臺抓手。然后附設直尺、量角器和圓形?？住⒋缶匦文？?。根據(jù)需要可將高臺抓手加工成一個橡皮盒或是一個鉛筆刨刀盒,若無橡皮盒時可在高臺或鉛筆刨刀盒的一側設一個橡皮卡口。采用矩形尺具的效益是矩形尺具上設有目前考試通用的填涂?？装迮c鉛筆刨、鉛筆廢屑盒、橡皮夾和其它量具,可大大減少學生遺漏、丟失重要文具的現(xiàn)象,并可避免錯誤,提高答題速度和準確度,給學生參加各種考試與學習帶來極大的方便。
文檔編號B43L13/00GK2460321SQ0024109
公開日2001年11月21日 申請日期2000年11月20日 優(yōu)先權日2000年11月20日
發(fā)明者潘建軍 申請人:潘建軍