專利名稱：電子引爆可燃氣體的教學(xué)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教學(xué)儀器。
目前，在教學(xué)中為了使學(xué)生明白可燃氣體如氫氣、一氧化碳等一旦與空氣混合達到一定體積分數(shù)時，遇火就會發(fā)生爆炸的事實，是將可燃氣體發(fā)生器所產(chǎn)生的可燃氣體通過進氣管引入一個敞口倒置桌面的紙筒內(nèi)，在紙筒的頂部開有一個小孔，實驗前，將紙筒的頂部的小孔塞住，當(dāng)燃氣發(fā)生器產(chǎn)生的可燃氣體進入紙筒后，由于可燃氣體較空氣輕，可燃氣體就將紙筒內(nèi)的空氣向下排出，當(dāng)估計紙筒內(nèi)充滿了可燃氣體后，移開氣體發(fā)生裝置，將紙筒頂部的小孔打開迅速點燃逸出的可燃氣體，紙筒內(nèi)可燃氣體因燃燒而減少，空氣從紙筒的底部快速補充進入紙筒內(nèi)與可燃氣體混合就會發(fā)生爆炸，從而將紙盒高高掀起。這種方法不足之處在于操作不便，成功率不高，不便于學(xué)生觀察思考。
本實用新型的目的就是針對上述教學(xué)演示的引爆方法之不足而提供一種電子引爆教學(xué)演示裝置，操作方便、安全，成功率高。
電子引爆可燃氣體的教學(xué)演示裝置，其特征在于由固定板1、燃氣收集盒2、金屬燃氣進氣管3和電子打火裝置4組成，燃氣收集盒2活動放置在固定板1上，燃氣收集盒2除底部外，其它幾面都是密封的，金屬燃氣進氣管3固定在固定板1上，金屬燃氣進氣管3的出氣口位于燃氣收集盒2內(nèi)，電子打火裝置4的正極打火端頭位于金屬燃氣進氣管3的出氣口旁，負極接金屬燃氣進氣管3。在固定板1上還固定有一根連線5，連線5的另一端固定在燃氣收集盒2上，燃氣收集盒2用金屬或塑料制造。
本實用新型的優(yōu)點在于操作方便安全，成功率高，能充分引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生智力，演示效果好，節(jié)能節(jié)時。
附圖
為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
實施例固定板1用木板，在固定板1中心打一個圓孔，將金屬如鐵或銅制做的燃氣進氣管3從固定板的圓孔中穿出，用一次性透明塑料水杯做燃氣收集盒2，將其罩在燃氣進氣管3的出氣口上。用一根連線5將燃氣收集盒與固定板連在一起，電子打火裝置就用一次性打火機所用的電子打火裝置即可，將電子打火裝置的正極打火端頭安放在燃氣進氣管出氣口旁，負極與鐵或銅制做的燃氣進氣管相連。實驗開始時，將燃氣進氣管的進氣口與氫氣發(fā)生器的出氣口相連通，打開氫氣發(fā)生器開關(guān)，氫氣通過燃氣進氣管進入收集盒內(nèi)，收集盒內(nèi)的空氣從未密封的盒底被排出，約10秒鐘后，關(guān)閉氫氣發(fā)生器，按動電子打火裝置的開關(guān)，電子打火裝置的正極打火端頭與鐵或銅制做的燃氣進氣管出氣口之間產(chǎn)生火花，就會引爆收集盒內(nèi)的氫氣與空氣的混合氣體。爆炸氣浪將收集盒掀起，由于連線5的作用，收集盒不會亂飛，且可重復(fù)使用。因燃氣收集盒是敞口、透明塑料制做的，不會有任何危險，且能讓學(xué)生透過塑料杯可觀察到爆炸瞬間閃現(xiàn)的火花，增強了演示效果。
權(quán)利要求1.電子引爆可燃氣體的教學(xué)演示裝置，其特征在于由固定板(1)、燃氣收集盒(2)、金屬燃氣進氣管(3)和電子打火裝置(4)組成，燃氣收集盒(2)活動放置在固定板(1)上，燃氣收集盒(2)除底部外，其它幾面都是密封的，金屬燃氣進氣管(3)固定在固定板(1)上，金屬燃氣進氣管3的出氣口位于燃氣收集盒(2)內(nèi)，電子打火裝置(4)的正極打火端頭位于金屬燃氣進氣管(3)的出氣口旁，負極接金屬燃氣進氣管(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子引爆裝置，其特征在于在固定板(1)上還固定有一根連線(5)，連線(5)的另一端固定在燃氣收集盒(2)上，燃氣收集盒(2)用金屬或塑料制造。
專利摘要電子引爆可燃氣體的教學(xué)演示裝置,燃氣收集盒2活動放置在固定板1上,燃氣收集盒2除底部外,其它幾面都是密封的,金屬燃氣進氣管3固定在固定板1上,金屬燃氣進氣管3的出氣口位于燃氣收集盒2內(nèi),電子打火裝置4的正極打火端頭位于金屬燃氣進氣管3的出氣口旁,負極接金屬燃氣進氣管3。其優(yōu)點在于操作方便安全,成功率高,能充分引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生智力,演示效果好,節(jié)能節(jié)時。
文檔編號G09B23/00GK2493996SQ0125005
公開日2002年5月29日 申請日期2001年7月10日 優(yōu)先權(quán)日2001年7月10日
發(fā)明者肖必富 申請人:肖必富