專利名稱：組合式直尺的制作方法
專利說明
一、技術(shù)領(lǐng)域本實用新型涉及平面幾何教學用具領(lǐng)域，尤其是一種能演示多種平面圖形的組合式四桿尺。
二背景技術(shù)：
在初中平面幾何的教學中，三角形和四邊形是初學者的主要內(nèi)容。目前，在教學中，老師和學生主要使用三角尺做圖，使用三角尺，一是攜帶不便，二是做圖麻煩，三是講解也不直觀，影響了素質(zhì)教育的質(zhì)量。
三、實用新型內(nèi)容針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型提供一種組合式直尺，它不僅能演示多種圖形而且攜帶方便。
本實用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是組合式直尺主要由四根直尺和四個螺栓組成，每根直尺的縱向軸線位置均設(shè)一長槽孔，四根直尺依次首尾重疊，由螺栓穿過長槽孔聯(lián)接。所述螺栓的螺帽為扁平圓柱體，螺帽的周緣為垂直紋狀。
本實用新型的積極效果是由于四邊形的不穩(wěn)定性，螺栓沿長槽孔縱向移動，四根直尺可組合成三角形及四邊形，使用這種組合式四桿直尺，既方便又直觀，不僅能較好地開發(fā)中學生的聯(lián)想能力，還能減輕師生的腦力勞動強度。
四以下結(jié)合附圖
和實施例對實用新型作進一步說明。
附圖是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
在圖中，1、直尺；2、長槽孔；3、螺栓；4、螺帽。
五具體實施方式
在附圖中，四根直尺1，均在其縱向軸線設(shè)一長槽孔2，四根直尺1依次首尾重疊，由螺栓3穿過長槽孔2聯(lián)接。螺栓3的螺帽4為扁平圓柱體，螺帽4周緣為垂直紋狀。
權(quán)利要求1.一種組合式直尺，它包括四根直尺(1)和四根螺栓(3)等，其特征在于每根直尺(1)的縱向軸線位置均設(shè)一長槽孔(2)，四根直尺(1)依次首尾重疊，由螺栓(3)穿過長槽孔(2)聯(lián)接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種組合式直尺，其特征在于所述螺栓(3)的螺帽(4)為扁平圓柱體，其周緣為垂直紋狀。
專利摘要一種組合式直尺，涉及平面幾何教學用具領(lǐng)域，它能方便的演示三角形和四邊形。本實用新型主要由四根直尺和四個螺栓組成，每根直尺縱向軸線位置均設(shè)一長槽孔，四根直尺依次首尾重疊，由螺栓穿過長槽孔聯(lián)接。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，便于攜帶，教學效果直觀，能較好地開發(fā)中學生的聯(lián)想力。本實用新型能廣泛應用在初中平面幾何教學活動中。
文檔編號B43L13/00GK2668409SQ20032010773
公開日2005年1月5日 申請日期2003年12月19日 優(yōu)先權(quán)日2003年12月19日
發(fā)明者韓彤, 彤 韓 申請人:韓彤, 彤 韓