專(zhuān)利名稱(chēng)：推拉式字詞學(xué)習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型提供一種推拉式字詞學(xué)習(xí)扳，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字教具
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生的識(shí)字學(xué)習(xí)卡片為單一卡片結(jié)構(gòu)，其正反兩面印刷有意思相同文字不同的詞匯或圖案，只有兩個(gè)學(xué)習(xí)界面，使用時(shí)需要正、反兩面反復(fù)翻看，對(duì)照進(jìn)行認(rèn)字學(xué)習(xí)，該種卡片結(jié)構(gòu)單一，使用麻煩，學(xué)習(xí)枯燥，興趣性較差，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型提供一種推拉式字詞學(xué)習(xí)扳，克服了單一卡片式識(shí)字板來(lái)回翻看，使用枯燥等缺點(diǎn)。
本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案如下學(xué)習(xí)板本體由上、下滑槽和背板構(gòu)成，滑板鑲嵌在學(xué)習(xí)本體的滑槽中，可左右滑動(dòng)，上、下滑槽兩端為封閉結(jié)構(gòu)防止滑板滑出，所述的滑板尺寸要小于背板的1/2長(zhǎng)度，使滑板兩側(cè)滑動(dòng)時(shí)，只能遮擋住背板的一半面積，而露出另一半面積。
應(yīng)用時(shí)可在滑板上印刷中文單詞，在背板上并列印刷內(nèi)容相同的其它文種單詞或圖形；也可根據(jù)需要印刷不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
本實(shí)用新型的積極效果在于采用滑板鑲嵌在背板滑槽的滑動(dòng)結(jié)構(gòu)，可將對(duì)比識(shí)字的內(nèi)容印刷在同一方向的平面上，并且由普通卡片的兩個(gè)學(xué)習(xí)面，增加為三學(xué)習(xí)界面，增多了學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)推拉滑板的學(xué)習(xí)識(shí)字過(guò)程，避免了前、后翻轉(zhuǎn)卡片的操作，使用方便，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)原理圖。
具體實(shí)施方式
根據(jù)圖1，長(zhǎng)方形的背板1設(shè)有上、下兩個(gè)滑槽2，可通過(guò)將本體制成背板1和視窗4結(jié)構(gòu)，將視窗4的窗框與背板1折疊粘合形成中空的滑槽2結(jié)構(gòu)，滑板3鑲嵌在滑槽2之間，在視窗4中露出滑板3，滑板3可沿滑槽2左右滑動(dòng)?；?的尺寸要小于背板1長(zhǎng)度尺寸的1/2，露出1/2背板1的顯示面為佳。
權(quán)利要求1.一種推拉式字詞學(xué)習(xí)板，其特征在于學(xué)習(xí)板本體由上、下滑槽和背板構(gòu)成，滑板鑲嵌在學(xué)習(xí)本體的滑槽中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)習(xí)板，其特征在于滑板長(zhǎng)度尺寸要小于背板的1/2長(zhǎng)度。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供一種推拉式字詞學(xué)習(xí)板，學(xué)習(xí)板本體由上、下滑槽和背板構(gòu)成，滑板鑲嵌在學(xué)習(xí)本體的滑槽中，可左右滑動(dòng)，上、下滑槽兩端為封閉結(jié)構(gòu)防止滑板滑出，所述的滑板尺寸要小于背板的1/2長(zhǎng)度，使滑板兩側(cè)滑動(dòng)時(shí)，只能遮擋住背板的一半面積，而露出另一半面積。采用滑板鑲嵌在背板滑槽的滑動(dòng)結(jié)構(gòu)，可將對(duì)比識(shí)字的內(nèi)容印刷在同一方向的平面上，并且由普通卡片的兩個(gè)學(xué)習(xí)面，增加為三學(xué)習(xí)界面，增多了學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過(guò)推拉滑板的學(xué)習(xí)識(shí)字過(guò)程，避免了前、后翻轉(zhuǎn)卡片的操作，使用方便，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號(hào)G09B19/06GK2743921SQ200420012619
公開(kāi)日2005年11月30日 申請(qǐng)日期2004年10月20日 優(yōu)先權(quán)日2004年10月20日
發(fā)明者李升 申請(qǐng)人:李升