專利名稱：一種用m-p2p軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法
一種用M-P2P軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法 技術(shù)領(lǐng)域；本發(fā)明涉及一種不用或者少用股務(wù)器，主要用M"P2P^媒fW^ 軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法。屬于手機、互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng) 用范圍。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在的網(wǎng)站都是靠股務(wù)器為用戶提供股務(wù)的，現(xiàn)在的手機通信 都是靠股務(wù)器轉(zhuǎn)發(fā)連結(jié)的*如此多的服務(wù)器不但浪費了大量的人力財力，而且 效率低容易受攻擊經(jīng)常出問題。現(xiàn)在眾多的網(wǎng)站沒有一家是蹢蹢實實免費辦教 育教學(xué)的
發(fā)明內(nèi)容
；為了克股上述缺點，本發(fā)明提供了一種不用或者少用股務(wù)器， 主要用M"P2m媒體技術(shù)軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法。
本發(fā)明解決問題所采用的技術(shù)方案是-
現(xiàn)有的CCIPTV軟件只能進行視頻直播，現(xiàn)有的QQ軟件只能進行聊天，現(xiàn) 有的電影放映軟件只能進行點播。我們把上述幾種軟件的功能合在一起，同時 加進手機短信皿接受等功能，組成一個多用途的新軟件，名為M-P2P(多用途 的英文JiMulti^jiuipose),
該軟件是一個分布式自動尋址和交換傳遞的網(wǎng)絡(luò)軟件。它幾乎不用股務(wù)器， 每臺相連的電腦即能接受別人的信息，又能向別人皿信息。它在下載文件的 同時將已下載的部分?jǐn)?shù)據(jù)傳遞給其他計算機。所有相連的計算機組成了一個多 點網(wǎng)狀系統(tǒng)。
該軟件采用了新的計算方法；分享率采用以好人算法為主壞人算法為輔、 調(diào)度算法采用以瓶序為主亂序為輔、應(yīng)用模式采用分布式哈希表(DHT)結(jié)構(gòu)為主 混合式網(wǎng)絡(luò)模型為輔等。 該軟件不但可以進行多路視頻直播，而且還可以進行多路視頻點播、音頻 廣播、即時通信、文件傳輸、組班博客和手機短信等多種功能。應(yīng)用該軟件就 可在手機、電腦、電視、MP4等設(shè)備上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)。具體應(yīng)用如下；
我們建立一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，用M-P2P技術(shù)免費進行小學(xué)、初中、高中和各種 人群的教學(xué)。按照教育部教學(xué)大綱和課程表，用統(tǒng)編教材，一節(jié)課一節(jié)課的在 網(wǎng)絡(luò)上進行系統(tǒng)的免費直播互動教學(xué)，老師和學(xué)生就像在普通學(xué)校上課--樣。
除了正常的教學(xué)外，每年還有一半的時間是假節(jié)日。尤其在寒暑假里，對 學(xué)生進行教育教學(xué)還是個空白。我們的網(wǎng)校在寒暑假里就可以為學(xué)生提供一個 學(xué)習(xí)交流活動平臺，填補這個空白。形成一套以正常教學(xué)為主，假節(jié)日教育為 輔的完整的具有中國特色的教育教學(xué)體系。
教學(xué)的過程是；我們聘請的老師在北京的流媒體教室里講課，講課的音像 資料被自動攝錄編輯整理成ASF等流媒體格式后，用M-P2P流媒體技術(shù)軟件將 現(xiàn)場的教學(xué)內(nèi)容打包傳送到四面八方，遠在深山里的孩子坐在電腦旁就可以免 費享受到北京教育。通過免費教學(xué)，不但讓山里娃享受到北京教育，而且一步 實現(xiàn)十二年制義務(wù)教育，還能凈化空氣扼制教育腐敗。
我們的一個流媒體教室就是一個電視頻道。可以用電視臺的商業(yè)模式進行 運作?？梢栽谡n間播放廣告；在晚上尤其是后半夜播放商業(yè)信息；在寒暑假辦 夏冬令營；用上述收入來養(yǎng)活公司和進行免費教學(xué)。這種贏利模式對國家、公 司和學(xué)生都有利。
說完了計算機網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)，下來說說手機網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)。 我們讓手機運用M-P2P和軟件無線電等技術(shù)，把天線上的中頻信號由高性 能模數(shù)轉(zhuǎn)換器進行數(shù)字化后，在傳送給高性能終端處理。終端內(nèi)部的軟件用來 實現(xiàn)各種無線通信的基本功能單元，使得無線通信系統(tǒng)擺脫硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的束 縛。通話時雙方直接連接，不需要通過電信的服務(wù)器，就能把話費降到最低。
手機P2P和電腦P2P—樣，所有手機都在一個協(xié)議平臺上運行，就像所有.電腦 都在TCP/IP協(xié)議上運行--樣。每部手機既能接受信息又能傳播信息。每部手機 都有在全世界范圍內(nèi)獨一無二的名稱。該名稱是X組YZ位數(shù)字，為了方便記憶， 將數(shù)字解析成字母文字?；ヂ?lián)網(wǎng)的未來在手機上。手機將取代電視和電腦，成 為第五媒體。
手機網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)除了具有計算機網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的功能外，還具 有短信教學(xué)教育功能。為了充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用、防止學(xué)生做弊。我們要 通過短信與家長進行溝通和聯(lián)系，讓手機成為教育教學(xué)的一個強大的工具。例 如為了讓家長檢驗孩子一天的學(xué)習(xí)效果，我們在特定的時間段內(nèi)將當(dāng)天的作業(yè) 題及詳細(xì)解題步驟答案放在手機發(fā)送器上，家長通過手機短信進行接受。根據(jù) 接受到的解題步驟，家長就可在家里督促檢驗孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子個別題不 會做，就讓孩子上我們網(wǎng)校的點播課堂進行免費復(fù)習(xí)。同時家長也可以跟著學(xué)。 如果還不會，學(xué)生可以到自己年級的班里和同學(xué)們進行討論，還可以直接和講 課老師通話請教。
為了滿足不同層次的需求，我們還要把拓展性訓(xùn)練題、奧數(shù)、奧物、奧化 等內(nèi)容也放在手機發(fā)送器上，由家長和老師組織學(xué)生訓(xùn)練提高。
同樣道理，我們把每周的小測驗，每月的中測驗和學(xué)期末的升學(xué)考試題(包 括高考模擬題)及詳細(xì)解題步驟答案注意事項等內(nèi)容都通過短信發(fā)送到學(xué)生家 長手里，家長就是輔導(dǎo)老師、監(jiān)考老師和改巻老師。
我們的網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)等內(nèi)容除了在互聯(lián)網(wǎng)上傳播外，還可以發(fā)送到衛(wèi) 星上，讓學(xué)生們通過電視進行玩樂學(xué)習(xí)；發(fā)送到廣播電臺，通過收音機和小喇 叭進行玩樂學(xué)習(xí)；發(fā)送到各地的代理人那里，讓學(xué)生們就近組織進行玩樂學(xué)習(xí)。
發(fā)送到手機和M 4等設(shè)備上讓學(xué)生進行玩樂學(xué)習(xí)。形成--個立體傳播大網(wǎng)；天 (衛(wèi)星電臺電視)、地(互聯(lián)網(wǎng))、人(代理人)、機(手機)四網(wǎng)合--。
具體實施方式
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現(xiàn)在是6月19號星期一上午8點北京。在我們網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的12個流媒體教 室里，12個特級外教在上課，按照教育部教學(xué)大綱和課程表，用統(tǒng)編教材，分 別教著小學(xué)、初中和高中的全部英語課。講課實況通過"全自動錄播系統(tǒng)"在 教室里既時整理編輯成流媒體格式后，用M-P2P技術(shù)傳遞到四面八方。全國各 地的網(wǎng)校學(xué)生都坐在電腦前聽課。課間老師提問江西學(xué)生，廣東學(xué)生做補充。 其情景就像師生面對面一樣。此時不論你在那里，也不管你學(xué)校里有沒有英語 特級外教教師，只要你坐在電腦旁，戴上耳機，就能不受干擾地免費跟著老外 學(xué)正宗的英語。
從理論上講，我們用12名特級外教在這一時間段里就可以教全國的中小學(xué) 生學(xué)英語。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，12名特級數(shù)學(xué)教師走上了講臺。。。。。。
我們把老師講課的內(nèi)容保存起來，永久放在網(wǎng)上，隨時隨地讓學(xué)生免費進 行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
晚上，孩子在家長的輔導(dǎo)和監(jiān)督下做作業(yè)，不會的地方就上網(wǎng)校免費復(fù)習(xí)。 當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天消化。家長也可以跟著孩子一起免費學(xué)習(xí)。 本發(fā)明的有益效果是；
由于我們采用了 M-P2P流媒體新技術(shù)，不用或者少用服務(wù)器。我們就能以 較小的成本建立起一個全新的系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進行免費的網(wǎng)絡(luò)直播互動教 學(xué)。創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。過去的私塾是一個老師教--個學(xué)生， 現(xiàn)在的公學(xué)是一個老師教100個學(xué)生，而我們的網(wǎng)學(xué)則是一個老師教100萬個 學(xué)生。
權(quán)利要求
1、一種用M-P2P軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法，其技術(shù)特征是；它不用或者少用服務(wù)器，主要用M-P2P流媒體技術(shù)軟件在手機、電腦、電視、MP4等設(shè)備上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)和立體傳播。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的M-P2P，其技術(shù)特征是；我們把COPTV的直播、 QQ的通信和電影軟件的點播等優(yōu)點結(jié)合在一起，同時加進手機短信發(fā)送接受等 功能，組成一個多用途的新軟件，名為M-P2P (多用途的英文是Mufti-purpose)。 該軟件是一個分布式自動尋址和交換傳遞的網(wǎng)絡(luò)軟件。它幾乎不用服務(wù)器，每 臺相連的電腦即能接受別人的信息，又能向別人發(fā)送信息。它采用了新的計算 方法；分享率采用以好人算法為主壞人算法為輔、調(diào)度算法采用以順序為主亂 序為輔、應(yīng)用模式采用分布式哈希表(DHT)結(jié)構(gòu)為主混合式網(wǎng)絡(luò)模型為輔等。該 軟件不但可以進行多路視頻直播，而且還可以進行多路視頻點播、音頻廣播、 即時通信、文件傳輸、組班博客和手機短信等多種功能。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)，其技術(shù)特征是；我們建立起 一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，用自動攝錄編輯系統(tǒng)和M-P2P技術(shù)免費進行小學(xué)、初中、高中 和各種人群的教學(xué)。按照教育部教學(xué)大綱和課程表，用統(tǒng)編教材， 一節(jié)課一節(jié) 課的在網(wǎng)絡(luò)上進行系統(tǒng)的免費直播互動教學(xué).課間老師提問江西學(xué)生，廣東學(xué) 生做補充。其情景就像在普通學(xué)校上課一樣。此時不論你在那里，也不管你學(xué) 校里有沒有英語特級外教教師，只要你坐在電腦旁，戴上耳機，就能不受干擾 地免費跟著老外學(xué)正宗的英語。通過免費教學(xué)，不但讓山里娃享受到北京教育， 而且一步實現(xiàn)十一-年制義務(wù)教育，還能凈化空氣扼制教育腐敗。
4、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，其技術(shù)特征是；除了正常的教學(xué)外， 每年還有一半的時間是假節(jié)日。尤其在寒暑假里，對學(xué)生進行教育教學(xué)還是個 空白。我們的網(wǎng)校在寒暑假里就可以為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)交流活動平臺，填補這個空白。形成一套以正常教學(xué)為主，假節(jié)日教育為輔的完整的具有中國特色 的教育教學(xué)體系。
5、 根據(jù)權(quán)利要求4所述的教育教學(xué)體系，其技術(shù)特征是；它的免費是靠一 種新型的贏利模式在支撐。我們的每一個流媒體教室就等同于一個電視頻道。 就可以用電視臺的商業(yè)模式來進行運作。在課間播放廣告；在晚上尤其是后半 夜播放商業(yè)信息；在寒暑假辦夏冬令營；用這些收入來保證網(wǎng)站運轉(zhuǎn)和進行免 費教學(xué)。這種贏利模式利國利民利學(xué)生。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的手機直播互動教學(xué)，其技術(shù)特征是；讓手機運用 M-P2P和軟件無線電等技術(shù)，用軟件取代硬件，在一定范圍內(nèi)，實現(xiàn)通話雙方直 接連接，不需要通過電信的服務(wù)器，這樣就能把話費降到最低。所有手機都在 一個協(xié)議平臺上平等運行。每部手機既能接受信息又能傳播信息，每部手機都 有在全世界范圍內(nèi)獨一無二的名稱?；ヂ?lián)網(wǎng)的未來在手機上，國家的未來在教 育上，我們要讓手機成為直播互動教學(xué)的重要工具，手機直播互動教學(xué)除了具 有網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的所有功能外，還具有短信教育教學(xué)功能。
7、 根據(jù)權(quán)利要求6所述的短信教育教學(xué)，其技術(shù)特征是；把短信做為聯(lián)系 網(wǎng)校和家長的重要橋梁。例如為了讓家長檢驗孩子一天的學(xué)習(xí)效果，我們在特 定的時間段內(nèi)將當(dāng)天的作業(yè)題及詳細(xì)解題步驟答案注意事項等內(nèi)容放在手機發(fā) 送器上，家長通過手機接受短信。就可在家里督促檢驗孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子 個別題不會做，就可讓孩子上我們網(wǎng)校的點播課堂進行免費復(fù)習(xí)。同時家長也 可以跟著學(xué)。如果還不會，孩子可以到自己年級的班里和同學(xué)們進行討論，還 可以直接和講課老師通話請教。我們還可以把每周的小測驗，每月的中測驗和 學(xué)期末的升學(xué)考試題(包括高考模擬題)及詳細(xì)解題步驟答案注意事項等內(nèi)容 都通過短信發(fā)送到學(xué)生家長手里，家長既是輔導(dǎo)老師，又是監(jiān)考老師和改巻老師。為了滿足不同層次的需求，我們還要把拓展性訓(xùn)練題等內(nèi)容放在手機發(fā)送 器上，由家長和老師組織學(xué)生訓(xùn)練提高。
8、根據(jù)權(quán)利要求1所述的立體傳播，其技術(shù)特征是；四網(wǎng)合一。我們的直 播互動教學(xué)不但通過網(wǎng)絡(luò)傳播，而且還可以通過衛(wèi)星、電臺和代理人等多種形 式進行傳播。除了在電腦上顯示外，還可以通過電視機、喇叭、手機、MP4和 收音機等設(shè)備進行接收學(xué)習(xí)。形成一個天(衛(wèi)星電臺)、地(互聯(lián)網(wǎng))、人(代 理人)、機(手機)四網(wǎng)合一的立體傳輸網(wǎng)絡(luò)。
全文摘要
一種用M-P2P軟件在手機和電腦上進行網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)的方法。它幾乎不用服務(wù)器，主要用M-P2P流媒體軟件技術(shù)在手機、電腦、電視、MP4和收音機等設(shè)備上進行免費的網(wǎng)絡(luò)直播互動教學(xué)。它把CCIPTV的直播、電影軟件的點播、QQ通信等優(yōu)點結(jié)合在一起，同時加進手機短信發(fā)送接受等功能，組成一個多用途的新軟件，名為M-P2P(多用途的英文是Multi-purpose)。它通過課間播放廣告、寒暑假辦冬(夏)令營，短信發(fā)送作業(yè)題考試題給家長等模式進行創(chuàng)收用于支持免費教學(xué)。同時通過天(衛(wèi)星電臺電視)、地(互聯(lián)網(wǎng))、人(代理人)、機(手機)四網(wǎng)合一的立體模式進行傳播。
文檔編號G09B5/08GK101163064SQ20061013702
公開日2008年4月16日 申請日期2006年10月15日 優(yōu)先權(quán)日2006年10月15日
發(fā)明者蔡高新 申請人:蔡高新