專利名稱：不散頁練習(xí)本的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種練習(xí)本，尤其是一種不易散頁的小學(xué)生專用練習(xí)本，屬于文具用品領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
小學(xué)生每天都要使用練習(xí)本，目前所知小學(xué)生使用的練習(xí)本，通常是由數(shù)頁紙張對折并在折疊處用訂書釘裝訂而成，而且一般練習(xí)本都只是裝訂兩個訂書釘。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)書寫時間不長，還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，所以常常因揉搓、牽拉等動作而使紙張脫離訂書釘?shù)墓潭?，如此反?fù)數(shù)次后即易造成整本練習(xí)本散頁。
實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的技術(shù)問題是提出一種不散頁練習(xí)本，可有效避免小學(xué)生在使用現(xiàn)有練習(xí)本時常常出現(xiàn)的散頁現(xiàn)象，從而有利于節(jié)約紙張。
為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提出一種不散頁練習(xí)本，包括由紙張疊加后對折且在對折處裝訂書釘所形成的練習(xí)本，在練習(xí)本里外紙張的表面上貼附有塑料薄片，訂書釘裝訂穿過塑料薄片。
采用本實用新型的不散頁練習(xí)本后，由于練習(xí)本里外紙張上貼附有塑料薄片，又由于塑料薄片的強(qiáng)度和韌度遠(yuǎn)大于紙張，因此使得紙張在裝訂處相比現(xiàn)有練習(xí)本更不易被撕破，從而可避免因紙張在裝訂處破損所造成的練習(xí)本散頁現(xiàn)象，進(jìn)而有利于節(jié)約紙張。


圖1為本實施例一的主視圖圖2為圖1的后視圖圖3為本實施例二的主視圖圖4為圖3的后視圖圖5為本實施例三的主視圖圖6為圖5的后視圖
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明。
具體實施方式
實施例一本實施例的不散頁練習(xí)本如圖1、2所示，包括由封面紙張2和內(nèi)芯紙張3疊加后對折而成的練習(xí)本1，在練習(xí)本對折處的封面紙張2和內(nèi)芯紙張3的需裝訂位置上，各貼附有四片塑料薄片4，塑料薄片4的寬度小于練習(xí)本的寬度，塑料薄片4的長度小于練習(xí)本的長度，然后再在塑料薄片4上裝訂訂書釘5。
實施例二本實施例的不散頁練習(xí)本如圖3、4所示，包括由封面紙張2和內(nèi)芯紙張3疊加后對折而成的練習(xí)本1，在練習(xí)本對折處的封面紙張2和內(nèi)芯紙張3的需裝訂位置上，各貼附有二片塑料薄片4，塑料薄片4的寬度小于練習(xí)本的寬度，塑料薄片4的長度等于練習(xí)本的長度，然后再在塑料薄片4上裝訂訂書釘5。
實施例三本實施例的不散頁練習(xí)本如圖5、6所示，包括由封面紙張2和內(nèi)芯紙張3疊加后對折而成的練習(xí)本1，在練習(xí)本封面紙張2和內(nèi)芯紙張3上各貼附有二片塑料薄片4，塑料薄片4的寬度和長度分別等于練習(xí)本的寬度和長度，然后再在塑料薄片4上裝訂訂書釘5。
采用本實用新型的不散頁練習(xí)本后，可有效避免因紙張在裝訂處破損所造成的練習(xí)本散頁現(xiàn)象，從而有利于節(jié)約紙張。
本實用新型除上述實施例外還可以有其他實施方式。對于等效變換或等同替換形成的其它技術(shù)方案，也落在本實用新型要求保護(hù)的范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種不散頁練習(xí)本，包括由紙張疊加后對折且在對折處裝訂書釘所形成的練習(xí)本，其特征是所述練習(xí)本里外面的至少一面上貼附有塑料薄片，所述訂書釘裝訂穿過塑料薄片。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的不散頁練習(xí)本，其特征是所述塑料薄片為四片，塑料薄片寬度小于練習(xí)本的寬度，塑料薄片的長度小于練習(xí)本的長度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的不散頁練習(xí)本，其特征是所述塑料薄片為二片，塑料薄片寬度小于練習(xí)本的寬度，塑料薄片的長度等于練習(xí)本的長度。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的不散頁練習(xí)本，其特征是所述塑料薄片的寬度和長度分別等于練習(xí)本的寬度和長度。
專利摘要本實用新型涉及一種不散頁練習(xí)本，屬于文具用品領(lǐng)域。本實用新型設(shè)計的不散頁練習(xí)本包括由紙張疊加后對折且在對折處裝訂書釘所形成的練習(xí)本，練習(xí)本里外面的至少一面上貼附有塑料薄片，訂書釘裝訂穿過塑料薄片。使用本實用新型的不散頁練習(xí)本，即可避免因紙張在裝訂處破損所造成的練習(xí)本散頁，又有利于節(jié)約紙張。
文檔編號B42D12/00GK2897659SQ20062007129
公開日2007年5月9日 申請日期2006年5月15日 優(yōu)先權(quán)日2006年5月15日
發(fā)明者盛鈺 申請人:盛鈺