專(zhuān)利名稱：一種立方體三視圖演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬教學(xué)用具。

背景技術(shù)：
原來(lái)教師教學(xué)時(shí)只能是讓學(xué)生看書(shū)或在黑板上畫(huà)圖練習(xí)，較好一點(diǎn)的是參照實(shí)物畫(huà)圖，學(xué)生直觀性差，理解的慢。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題，直觀教學(xué)的一種立方體三視圖演示器。
采用的技術(shù)方案是 一種立方體三視圖演示器，包括投射燈、演示架、門(mén)板、側(cè)立板、玻璃板、俯視投影板、正視投影板、側(cè)視投影板。玻璃板布設(shè)在四個(gè)支柱頂端，四個(gè)支柱底端連接俯視投影板，俯視投影板裝在演示架上，正視投影板與側(cè)視投影板裝在演示架上端，通過(guò)折頁(yè)可向上翻動(dòng)，門(mén)板和側(cè)立板裝在演示架下端，門(mén)板和側(cè)立板的頂端與俯視投影板接觸，其門(mén)板可向右開(kāi)，構(gòu)成一種立體三視圖演示器。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是該演示器使學(xué)生能直觀的得到三視圖投影關(guān)系，從而降低了教學(xué)的難度。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
一種立方體三視圖演示器，包括投射燈、演示架1、門(mén)板2、側(cè)立板3、玻璃板4、俯視投影板5、正視投影板6、側(cè)視投影板7。玻璃板4布設(shè)在四個(gè)支柱8頂端，四個(gè)支柱8底端連接俯視投影板5，俯視投影板5裝在演示架1上，正視投影板6與側(cè)視投影板7裝在演示架1上端，通過(guò)折頁(yè)可向上翻動(dòng)，門(mén)板2和側(cè)立板3裝在演示架1下端，門(mén)板2和側(cè)立板3的頂端與俯視投影板5接觸，其門(mén)板2可向右開(kāi)，投影燈于零件的一側(cè)、正面、上面照射，向側(cè)視投影板7、正視投影板6和俯視投影板5投影，按投影原理畫(huà)出側(cè)視、正視、俯視三視圖。
權(quán)利要求1.一種立方體三視圖演示器，包括投射燈、演示架(1)、門(mén)板(2)、側(cè)立板(3)、玻璃板(4)、俯視投影板(5)、正視投影板(6)、側(cè)視投影板(7)，其特征在于所述的玻璃板(4)布設(shè)在四個(gè)支柱(8)頂端，四個(gè)支柱(8)底端連接俯視投影板(5)，俯視投影板(5)裝在演示架(1)上，正視投影板(6)與側(cè)視投影板(7)裝在演示架(1)上端，通過(guò)折頁(yè)可向上翻動(dòng)，門(mén)板(2)和側(cè)立板(3)裝在演示架(1)下端，門(mén)板(2)和側(cè)立板(3)的頂端與俯視投影板(5)接觸，其門(mén)板(2)可向右開(kāi)，投影燈于零件的一側(cè)、正面、上面照射，向側(cè)視投影板(7)、正視投影板(6)和俯視投影板(5)投影，按投影原理畫(huà)出側(cè)視、正視、俯視三視圖。
專(zhuān)利摘要一種立方體三視圖演示器，包括投射燈、演示架、門(mén)板、側(cè)立板、玻璃板、俯視投影板、正視投影板、側(cè)視投影板。玻璃板布設(shè)在四個(gè)支柱頂端，四個(gè)支柱底端連接俯視投影板，俯視投影板裝在演示架上，正視投影板與側(cè)視投影板裝在演示架上端，通過(guò)折頁(yè)可向上翻動(dòng)，門(mén)板和側(cè)立板裝在演示架下端，門(mén)板和側(cè)立板的頂端與俯視投影板接觸，其門(mén)板可向右開(kāi)，構(gòu)成一種立體三視圖演示器。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是該演示器使學(xué)生能直觀的得到三視圖投影關(guān)系，從而降低了教學(xué)的難度。
文檔編號(hào)G09B23/04GK201015070SQ200620168169
公開(kāi)日2008年1月30日 申請(qǐng)日期2006年12月15日 優(yōu)先權(quán)日2006年12月15日
發(fā)明者劉一伯 申請(qǐng)人:劉一伯