專利名稱：梁的橫截面形狀與強度的關(guān)系的試驗套件的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種通用技術(shù)課程專用教學(xué)用具。
背景技術(shù)：
目前，由于通用技術(shù)課程是我國新開設(shè)的一門高中必修課程，還沒有能夠用來教學(xué)使用 的關(guān)于梁的橫截面形狀與強度的關(guān)系的試驗的教學(xué)具。

發(fā)明內(nèi)容
本項發(fā)明提供一種可方便通用技術(shù)必修模塊2中，關(guān)于"梁的橫截面形狀與強度的關(guān)系 的試驗套件"教學(xué)的試驗教具。
本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是選用木材或塑料分別制成橫截面的周長相
等的三棱柱、圓柱體和四棱柱，柱體長度相等。
本發(fā)明的有益效果是:該教具能在教學(xué)過程中，使學(xué)生在較短的時間里，以教具為模具， 制作出教科書中有關(guān)試驗所需要的各種形狀的結(jié)構(gòu)梁，操作方便，結(jié)構(gòu)簡單。


下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進(jìn)一步說明。 圖l是本發(fā)明的原理圖。
圖1中分別是圓柱體、四棱柱和三棱柱，其中1、 2、 3分別是圓柱體、四棱柱和三棱柱 的橫截面周長，圓柱體、四棱柱和三棱柱的橫截面周長1、 2、 3相等；4、 5、 6分別是圓柱 體、四棱柱和三棱柱的長度，圓柱體、四棱柱和三棱柱的長度4、 5、 6相等。
具體實施例方式
在圖1中，將大小適當(dāng)?shù)娜龔堛~版紙分別包裹在圓柱體、四棱柱和三棱柱的側(cè)面上，用膠 水將紙粘好，取出模具，就可得到三個材料相同，橫截面不同的三個梁柱。
權(quán)利要求
1.一種梁的橫截面形狀與強度關(guān)系的試驗套件，其特征是該套件是由圓柱體、四棱柱和三棱柱三個物體共同組成。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的梁的橫截面形狀與強度關(guān)系的試驗套件，其特征是圓柱體、四棱 柱和三棱柱的橫截面的周長相等。
3. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的梁的橫截面形狀與強度關(guān)系的試驗套件，其特征是圓柱體、四棱 柱和三棱柱的長度相等。
全文摘要
一種能夠方便通用技術(shù)必修模塊2中，關(guān)于“梁的橫截面形狀與強度的關(guān)系”的教學(xué)的試驗教具。該教具能在教學(xué)過程中，使學(xué)生在較短的時間里，以教具為模具，制作出教科書中相關(guān)試驗所需要的各種形狀的結(jié)構(gòu)梁，操作方便，結(jié)構(gòu)簡單。
文檔編號G09B23/10GK101303809SQ20071002220
公開日2008年11月12日 申請日期2007年5月9日 優(yōu)先權(quán)日2007年5月9日
發(fā)明者劉海林 申請人:劉海林