專利名稱：一種學生用奧斯特實驗裝置的制作方法
技術(shù)領域：
本發(fā)明涉及一種實驗裝置，尤其涉及一種高中物理教學用的奧斯特實驗裝置。
技術(shù)背景-奧斯特實驗是學生認識電流產(chǎn)生磁場的關鍵實驗，讓每個學生親手做一做該實驗， 對學生認識磁現(xiàn)象的本質(zhì)是十分必要的。但是，目前國內(nèi)的教學中都采用教師演示實驗， 而沒有適合學生分組實驗用的器材，學生無法親手進行實驗?，F(xiàn)有演示實驗的方法是首先要連接電路，然后把導線彎成"n"形，再將其直線部分放在小磁針的正上方適當位置上(兩者之間的距離不能太大，又不能太小)，要求 直線導線與小磁針平行，最后讓導線與電源的一個極接觸(接觸時間過長會損壞電源， 過短看不到實驗現(xiàn)象)，同時觀察小磁針的轉(zhuǎn)動情況。由此可見，現(xiàn)有實驗操作復雜， 技術(shù)含量高，容易損壞電源。所以，現(xiàn)有演示實驗不適合改為學生的分組實驗。發(fā)明內(nèi)容-針對以上情況，本發(fā)明的目的在于提供一種裝置簡單、操作容易、不易損壞電源的 實驗裝置。本發(fā)明的發(fā)明目的通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的一種學生用奧斯特實驗裝置，包括電池、小磁針、電池架和直導線。所述直導線穿 過電池架上兩個圓孔并用螺絲固定，電池放在電池架兩金屬板之間，小磁針放在直導線 的正下方。實驗時，用手捏緊兩金屬板使電源接通，當觀察到小磁針轉(zhuǎn)動立即松手。這說明直 線電流周圍存在磁場。本發(fā)明裝置利用簡單易得的材料制成，本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、無需調(diào)整、 不易損壞電源，適合作為學生分組實驗和教師演示實驗之用。


附圖為本發(fā)明一種學生用奧斯特實驗裝置的結(jié)構(gòu)示意中標號說明1——直導線 2、 5——電池架3——小磁針 4——電池具體實施方式
下面結(jié)合附圖進一步說明本發(fā)明是如何實現(xiàn)的 實施例1) 將長80咖，直徑3mm的直導線穿過電池架上的兩個圓孔并用螺絲固定。2) 將一節(jié)電池放在兩金屬板之間。3) 將小磁針放在直導線的正下方，并使導線與磁針平行。4) 捏緊兩金屬板，當觀察到小磁針轉(zhuǎn)動后，立即松手。
權(quán)利要求
1. 一種學生用奧斯特實驗裝置，包括電池、小磁針、電池架和直導線。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用奧斯特實驗裝置，其特征在于所述直導線穿過 電池架的兩金屬板上的圓孔并用螺絲固定。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用奧斯特實驗裝置，其特征在于所述小磁針放在 直導線的正下方與之平行之處，學生不用再去調(diào)試它們之間的距離。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用奧斯特實驗裝置，其特征在于所述電池被電池 架所夾，接觸和斷開都迅速，不易損壞電源。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種學生用奧斯特實驗裝置，該裝置包括電池、小磁針、電池架和直導線。所述直導線穿過電池架的兩金屬板上的圓孔并用螺絲固定，小磁針放在直導線的正下方與之平行之處，學生只要用手捏一下金屬板，就可觀察到奧斯特所發(fā)現(xiàn)的磁現(xiàn)象。本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、無需調(diào)整，且不易損壞電源等優(yōu)點，適合作為學生分組實驗之用。
文檔編號G09B23/00GK101226696SQ20071003659
公開日2008年7月23日 申請日期2007年1月18日 優(yōu)先權(quán)日2007年1月18日
發(fā)明者姚成興, 董潔婷, 蔡文學 申請人:上海市嘉定區(qū)第二中學