專(zhuān)利名稱(chēng)：波的形成演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種物理學(xué)教具，尤其涉及一種波形演示 裝置。
背景技術(shù)：
波是中學(xué)物理教學(xué)中必須掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其內(nèi)容比較 抽象；目前， 一般是釆用麻繩或草繩作為簡(jiǎn)易的演示器具，由于麻繩或草 繩的彈性較差，在抖動(dòng)時(shí)繩索的長(zhǎng)度基本沒(méi)有變化，而且與面板之間的摩 擦力較大，因此波形持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，演示效果不明顯。發(fā)明內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述缺陷，本實(shí)用新型旨在提供一 種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、演示效果好的波的形成演示裝置。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型釆用以下技術(shù)方案它包括彈簧；彈 簧水平地放置在面板上，彈簧的一端與面板固定連接。與現(xiàn)有技術(shù)比較，本實(shí)用新型由于采用彈簧替代彈性較差、摩擦力較 大的繩索，因此在演示過(guò)程中波形持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，能夠直觀、形象地模擬波 的形成原理，有利于學(xué)生理解波的產(chǎn)生、傳播、疊加、干涉等多種物理現(xiàn) 象。


圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖中彈簧l 面板具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體的實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步 說(shuō)明-
如圖1所示彈簧1水平地放置在面板2上，彈簧1的一端與面板2 固定連接。由于彈簧1具有良好的彈性、柔性和伸縮性，而且彈簧l與面 板2之間的摩擦力較小，因此本實(shí)用新型具有能量損失較小、波形持續(xù)時(shí) 間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。
權(quán)利要求1.一種波的形成演示裝置，包括彈簧；其特征在于彈簧(1)水平地放置在面板(2)上，彈簧(1)的一端與面板(2)固定連接。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種波的形成演示裝置，屬于教具；旨在提供一種構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便、演示效果好的波的形成裝置。其技術(shù)方案包括彈簧；彈簧(1)水平地放置在面板(2)上，彈簧(1)的一端與面板(2)固定連接。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便，可演示波的產(chǎn)生、傳播、疊加、干涉等多種物理現(xiàn)象；是一種理想的物理實(shí)驗(yàn)教具。
文檔編號(hào)G09B23/00GK201054193SQ200720123018
公開(kāi)日2008年4月30日 申請(qǐng)日期2007年6月11日 優(yōu)先權(quán)日2007年6月11日
發(fā)明者任興凱, 陽(yáng) 楊, 楊再華, 程偉偉, 陳世平 申請(qǐng)人:任興凱