專利名稱：一種液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及的是一種故障智能考核系統(tǒng)，特別涉及的是一種對液晶電視的電路進行故障設(shè)置與訓練考核的裝置。

背景技術(shù)：
在職業(yè)教育特別是在家用電器電路的職業(yè)教育中，采用考核設(shè)備對學生的技能進行考核是非常必要的，它能夠花費較少的資金訓練學生掌握排除家用電器一般故障的技能，為企業(yè)提供熟練的家用電器技術(shù)工人。
隨著人們生活水平的日益提高，液晶電視已經(jīng)作為一種新類型的家電進駐普通百姓的家庭，隨之而來的就是對能夠維修液晶電視的技術(shù)人員的社會需求不斷增大，也給職業(yè)教育機構(gòu)提出了一定的要求。
鑒于上述的需要，本實用新型設(shè)計人經(jīng)過長期的研究和試驗終于獲得了本創(chuàng)作的產(chǎn)生。

發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的在于，提供一種液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，用以滿足社會需要，同時達到一種在網(wǎng)絡(luò)上進行考核的智能化網(wǎng)絡(luò)考核系統(tǒng)，采用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，教師機上安裝考核系統(tǒng)軟件，用于接收考生信息，處理題目，考試過程監(jiān)控管理，接收學生終端成績，生成上報成績數(shù)據(jù)。真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、智能化。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案在于，首先提供一種液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其包括一作為考核對象的液晶電視，以及與之相連接的學生機，所述的液晶電視電路上設(shè)置有制造故障的通斷開關(guān)，所述的學生機與所述的通斷開關(guān)相鏈接，實現(xiàn)學生對液晶電視電路故障判斷的考核； 較佳的，所述的通斷開關(guān)為繼電器或光電隔離器； 較佳的，所述的學生機其包括 一液晶顯示器，用以顯示考核內(nèi)容； 一鍵盤，用以供學生考試答題輸入和控制故障狀態(tài)的切換； 一光電隔離驅(qū)動電路，用以對考核對象的液晶顯示器電路進行故障設(shè)置， 一存儲器，用以保存臨時數(shù)據(jù)、系統(tǒng)代碼以及學生當前的操作狀態(tài)； 一微處理器，與上述液晶顯示器、鍵盤、光電隔離驅(qū)動電路以及存儲器相連接，根據(jù)試卷測試內(nèi)容以及學生的判斷輸入轉(zhuǎn)化為上述組件相應(yīng)的動作； 所述的液晶電視通過光電隔離驅(qū)動電路與所述的學生機電相連； 較佳的，所述的學生機為一計算機，存儲控制所述的通斷開關(guān)的命令； 較佳的，所述液晶電視的電路上任意通路斷開，在斷開電路的兩端連接一通斷開關(guān)； 較佳的，所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一通斷開關(guān)與地線相連； 較佳的，所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一通斷開關(guān)與另一不相關(guān)的元器件的一端相連； 較佳的，還包括一教師計算機，其通過一交換機與多臺所述的學生機相連，所述的教師計算機通過以太網(wǎng)和交換機與各個學生機的終端進行通信，教師計算機由內(nèi)裝考評系統(tǒng)軟件，實現(xiàn)向?qū)W生機下發(fā)故障指令并接收學生機上傳的考核結(jié)果數(shù)據(jù)； 較佳的，所述的與微處理器I/O接口相連的光電隔離驅(qū)動電路的多路光偶，其分別與等數(shù)量個分布在所述的液晶電視的電路上構(gòu)成故障點的通斷開關(guān)串接； 較佳的，還包括一FLASH存儲器芯片，其與所述的微處理器相連，作為微處理器的擴展存儲器，儲存程序代碼。
本實用新型的優(yōu)點在于，能夠方便高效的設(shè)置液晶電視故障，即時反映學生的技術(shù)掌握情況，并利于遠程測試和監(jiān)督。

圖1A為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的結(jié)構(gòu)簡圖； 圖1B為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的拓展后的較佳實施例的結(jié)構(gòu)簡圖； 圖2為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的專用學生機的結(jié)構(gòu)示意圖； 圖3為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的學生機采用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸對應(yīng)的硬件連接電路圖； 圖4為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的學生機采用液晶顯示的模塊接口電路圖； 圖5A為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式一的示意圖； 圖5B為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式二的示意圖； 圖5C為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式三的示意圖； 圖6為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核方法的流程圖； 圖7為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核方法一較佳實施例的流程圖； 圖8為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核方法教師機確認試題的流程圖。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖，對本實用新型上述的和另外的技術(shù)特征和優(yōu)點作更詳細的說明。
請參閱圖1A所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的結(jié)構(gòu)簡圖；其包括一作為考核對象的液晶電視，以及與之相連接的學生機，所述的學生機用以設(shè)置分布在液晶電視的電路上構(gòu)成故障點的通斷開關(guān)，實現(xiàn)學生對液晶電視電路故障判斷和考核；所述的學生機可以為一計算機，存儲控制所述的通斷開關(guān)的命令；也可以是一專用的單片機為核心的專用學生機。對于采用計算機作為學生機的連接關(guān)系這里就不再贅述了，所述的通斷開關(guān)用來實現(xiàn)一種電路的保持狀態(tài)(外接電路的通斷)，從而造成相應(yīng)的電路故障，其為繼電器或光電隔離器，本實施例以繼電器為例進行闡述。
請參閱圖1B所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的拓展后的較佳實施例的結(jié)構(gòu)簡圖；其包括一個教師計算機2、交換機3、多臺學生機4以及認證單位1，所述的教師計算機2通過以太網(wǎng)和交換機3與各個學生機4終端進行通信，教師計算機2內(nèi)裝考評系統(tǒng)軟件，實現(xiàn)向?qū)W生機4下發(fā)故障指令并接收學生機4上傳的考核結(jié)果數(shù)據(jù)；所述的學生機4用以設(shè)置分布在電路控制線路上構(gòu)成故障點的繼電器，實現(xiàn)學生對液晶電視電路故障的判斷和考核。
請參閱圖2所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的專用學生機的結(jié)構(gòu)示意圖，其包括配設(shè)有帶電源監(jiān)控的EEPROM存儲器46、一網(wǎng)絡(luò)接口芯片RLT8019AS49，用于從網(wǎng)絡(luò)上接收教師機發(fā)送過來的考核數(shù)據(jù)；一液晶顯示器44，用以顯示來自控制的數(shù)據(jù)，并以試卷的方式表達教師機2上的考核內(nèi)容；一鍵盤45，用以供學生考試答題輸入和控制故障狀態(tài)的切換；一光電隔離驅(qū)動電路42，用以對考核對象的液晶電視電路故障的設(shè)置，一存儲器48為RAM芯片IS61LV25616，用以保存臨時數(shù)據(jù)、系統(tǒng)代碼以及學生當前的操作狀態(tài)；一FLASH存儲器47芯片SST39VF160，用以作為微處理器43的擴展存儲器，儲存程序代碼；一微處理器43為ARM7微處理器LPC2214，與上述的網(wǎng)絡(luò)接口芯片49、液晶顯示器44、鍵盤45、光電隔離驅(qū)動電路42、FLASH芯片47以及存儲器48相連接，接收教師機傳輸?shù)闹噶睿D(zhuǎn)化為上述組件相應(yīng)的動作，所述ARM7微處理器LPC2214的I/O接口相連的光電隔離驅(qū)動電路42的多路光偶，其與故障板41，其為與所述多路光偶等數(shù)量個分布在液晶電視電路上構(gòu)成故障點的繼電器分別串接。請結(jié)合圖3、圖4，其分別為TCP/IP網(wǎng)絡(luò)傳輸對應(yīng)的硬件連接電路圖以及液晶顯示的模塊接口電路圖。
對于在液晶電路的故障設(shè)置，我們是以繼電器為例作為通斷開關(guān)來實現(xiàn)的，請參閱圖5A所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式一的示意圖；將所述液晶電視的電路上任意通路斷開，如將保險電阻R1的一個焊腳斷開，將電阻R1與焊腳之間連接一繼電器51，從而通過控制繼電器實現(xiàn)對斷路故障的模擬； 請參閱圖5B所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式二的示意圖；所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一繼電器與地線相連；如將電阻R2的一端，通過一繼電器52與地線相連，從而通過控制繼電器實現(xiàn)對地短路故障的模擬； 請參閱圖5C所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置的液晶電視故障設(shè)置方式三的示意圖；所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一繼電器與另一不相關(guān)的元器件的一端相連；如將三極管L1的基極與一不相連的電容C1的焊腳通過一繼電器相連，從而通過控制繼電器實現(xiàn)短路故障的模擬。
為了實現(xiàn)液晶電視電路故障設(shè)置與訓練網(wǎng)絡(luò)考核，本實用新型利用上述的系統(tǒng)通過以下方法實現(xiàn)，請參閱圖6所示，其包括的步驟 步驟a系統(tǒng)初始化，學生機接收來自教師機的考題數(shù)據(jù)； 步驟b學生機根據(jù)所述考題數(shù)據(jù)驅(qū)動位于液晶電視電路上繼電器工作，產(chǎn)生相應(yīng)的故障； 步驟c學生通過學生機的輸入裝置確定故障位置； 步驟d將學生的判斷結(jié)果與實際的設(shè)置進行比較，確定成績； 步驟e將結(jié)果傳輸給教師機，并顯示分數(shù)。
請參閱圖7所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核方法一較佳實施例的流程圖； 步驟a0系統(tǒng)初始化， 步驟a1進行聯(lián)機； 步驟a2判斷是否聯(lián)機，若聯(lián)機則執(zhí)行a3，若為聯(lián)機則執(zhí)行a1 步驟a3輸入正確的用戶信息進行登錄； 步驟a4學生機接收來自教師機的考題數(shù)據(jù)； 步驟b學生機根據(jù)所述考題數(shù)據(jù)驅(qū)動位于液晶電視電路上繼電器工作，產(chǎn)生相應(yīng)的故障； 步驟c0學生通過學生機的輸入裝置確定故障位置； 步驟c1判斷測試時間是否用盡，若用盡則執(zhí)行c2，否則執(zhí)行c0； 步驟c2結(jié)束學生機的答題操作 步驟d將學生的判斷結(jié)果與實際的設(shè)置進行比較，確定成績； 步驟e將結(jié)果傳輸給教師機，并顯示分數(shù)。
步驟f教師機將考核的結(jié)果通過網(wǎng)絡(luò)傳輸給認證單位進行處理。
當然對于上述步驟f而言，如果在一般性的測試條件下則不需要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳輸給認證單位。
當然對于，教師機而言，由于液晶電視電路故障點已經(jīng)以編號的形式設(shè)置于數(shù)據(jù)庫里，因此教師機可以編題，從而通過學生機的終端，驅(qū)動位于液晶電視電路上繼電器工作，產(chǎn)生相應(yīng)的故障。
請參閱圖8所示，其為本實用新型液晶電視故障設(shè)置與訓練考核方法教師機確認試題的流程圖；其包括以下步驟 步驟g1輸入試卷名； 步驟g2判斷輸入的試卷名是否存在，若存在執(zhí)行g(shù)7，若不存在執(zhí)行g(shù)3； 步驟g3新建試卷； 步驟g4輸入試題號、故障點編號以及每點分數(shù)； 步驟g5顯示輸入試題； 步驟g6判斷是否繼續(xù)輸入試題，若繼續(xù)執(zhí)行g(shù)4，否則執(zhí)行g(shù)7； 步驟g7返回。
以上所述僅為本實用新型的較佳實施例，對本實用新型而言僅僅是說明性的，而非限制性的。本專業(yè)技術(shù)人員理解，在本實用新型權(quán)利要求所限定的精神和范圍內(nèi)可對其進行許多改變，修改，甚至等效，但都將落入本實用新型的保護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，其包括一作為考核對象的液晶電視，以及與之相連接的學生機，所述的液晶電視電路上設(shè)置有制造故障的通斷開關(guān)，所述的學生機與所述的通斷開關(guān)相鏈接，實現(xiàn)學生對液晶電視電路故障判斷的考核。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述的通斷開關(guān)為繼電器或光電隔離器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述的學生機其包括
一液晶顯示器，用以顯示考核內(nèi)容；
一鍵盤，用以供學生考試答題輸入和控制故障狀態(tài)的切換；
一光電隔離驅(qū)動電路，用以對考核對象的液晶顯示器電路進行故障設(shè)置，
一存儲器，用以保存臨時數(shù)據(jù)、系統(tǒng)代碼以及學生當前的操作狀態(tài)；
一微處理器，與上述液晶顯示器、鍵盤、光電隔離驅(qū)動電路以及存儲器相連接，根據(jù)試卷測試內(nèi)容以及學生的判斷輸入轉(zhuǎn)化為上述組件相應(yīng)的動作；
所述的液晶電視通過光電隔離驅(qū)動電路與所述的學生機電相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述的學生機為一計算機，存儲控制所述的通斷開關(guān)的命令。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述液晶電視的電路上任意通路斷開，在斷開電路的兩端連接一通斷開關(guān)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一通斷開關(guān)與地線相連。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述液晶電視的電路上任意元器件的一端通過一通斷開關(guān)與另一不相關(guān)的元器件的一端相連。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，還包括一教師計算機，其通過一交換機與多臺所述的學生機相連，所述的教師計算機通過以太網(wǎng)和交換機與各個學生機的終端進行通信，教師計算機由內(nèi)裝考評系統(tǒng)軟件，實現(xiàn)向?qū)W生機下發(fā)故障指令并接收學生機上傳的考核結(jié)果數(shù)據(jù)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，所述的與微處理器I/O接口相連的光電隔離驅(qū)動電路的多路光偶，其分別與等數(shù)量個分布在所述的液晶電視的電路上構(gòu)成故障點的通斷開關(guān)串接。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其特征在于，還包括一FLASH存儲器芯片，其與所述的微處理器相連，作為微處理器的擴展存儲器，儲存程序代碼。
專利摘要本實用新型為一種液晶電視故障設(shè)置與訓練考核裝置，其包括一作為考核對象的液晶電視，以及與之相連接的學生機，所述的液晶電視電路上設(shè)置有制造故障的通斷開關(guān)，所述的學生機與所述的通斷開關(guān)相鏈接，實現(xiàn)學生對液晶電視電路故障判斷的考核。從而達到對液晶電視故障檢測的考核訓練。
文檔編號G09B25/02GK201060590SQ20072015211
公開日2008年5月14日 申請日期2007年6月18日 優(yōu)先權(quán)日2007年6月18日
發(fā)明者陳繼權(quán), 黃舉鵬, 陳傳周, 陳東紅, 趙恒業(yè) 申請人:亞龍科技集團有限公司