專利名稱：一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作方法，具體來說，是一種將電影、
電視、網(wǎng)絡(luò)視頻等動(dòng)態(tài)的影像視頻，通過自動(dòng)化的手段，制作成電影連環(huán)畫，進(jìn)一步通過功 能的增加和改善，將其應(yīng)用于外語學(xué)習(xí)的方法。
背景技術(shù)：
在外語學(xué)習(xí)中，泛讀對(duì)于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的外語水平，有著較大的 作用。只有大量地進(jìn)行閱讀，才能從根本上提高外語的運(yùn)用能力。
目前對(duì)于泛讀的訓(xùn)練方法，通常有如下幾種模式 令純文字的閱讀材料，例如外文的小說。純文字的閱讀材料通常以紙質(zhì)書籍或者 電子書的方式出現(xiàn)，其優(yōu)點(diǎn)是制作方便，成本低，也便于用戶使用。但此方法的缺點(diǎn)也是顯 而易見的，一是比較枯燥乏味，二是難度較大。很多學(xué)生直接閱讀外文的閱讀材料時(shí)，往往 很快就喪失閱讀的興趣，甚至產(chǎn)生很強(qiáng)的反感。這樣，學(xué)生很難堅(jiān)持大批量地閱讀，無法達(dá) 到泛讀的效果。 令外語連環(huán)畫。和純文字的閱讀材料相比，外語連環(huán)畫增加了圖畫，色彩等元素， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而在一定程度上改善了閱讀的持續(xù)性和有效性。目前市場(chǎng)上的 外語連環(huán)畫，主要是由編輯人員自創(chuàng)情節(jié)、自編文字，再配以繪圖而完成的。這樣制作出來 的連環(huán)畫，存在不少問題。首先是制作效率低，不能大批量地滿足用戶的需求；其次是題材 比較老舊，與飛速發(fā)展的社會(huì)文化不相銜接，缺乏時(shí)效性和流行性，往往捕捉不到同學(xué)們?nèi)?益更新的興趣點(diǎn)；最后，由于編輯的水平有限，經(jīng)常保證不了外語的純正性。因此，雖然外語 連環(huán)畫在表現(xiàn)形式上有了一定的提升，但在實(shí)際運(yùn)用中，很難作為大批量泛讀的基礎(chǔ)。
令看電影學(xué)外語。看電影學(xué)外語也是英語教學(xué)的常用方法之一，很多大學(xué)都開設(shè) 類似的課程，來提高學(xué)生的外語水平。然而，看電影學(xué)外語有的最大問題，就是難度太大。電 影情節(jié)通常很緊湊，外文對(duì)白的節(jié)奏和歐美人的日常生活一致，每行對(duì)白出現(xiàn)的時(shí)間很短， 外語水平不足的學(xué)生往往還來不及反應(yīng)，對(duì)白就稍縱即逝了。由于跟不上片中人物的語速， 而電影又確實(shí)很好看，不知不覺中，就變成了直接看電影情節(jié)，很多同學(xué)甚至干脆切換為中 文字幕。長此以往，看電影學(xué)英語變成了"電影看了，英語沒學(xué)到"。 因此，對(duì)于國內(nèi)大部分英語水平不足的學(xué)生，迫切需要一種更好的泛讀方法，能夠 有較強(qiáng)的趣味性、能夠適應(yīng)不同學(xué)生的英語水平，還能夠大批量地生產(chǎn)和制作出泛讀材料。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種全新的電影連環(huán)畫的制作方法，并進(jìn)一步通過功能的 增加和改善，從而解決上述外語學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)英語。
本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了 令本發(fā)明直接取材于外語原版電影、電視或網(wǎng)絡(luò)視頻，這些片源的情節(jié)都經(jīng)過了
仔細(xì)設(shè)計(jì)，制作通常比較精良，能保證英文的純正性和情節(jié)的趣味性。由于電影電視產(chǎn)品眾
3多，因此同學(xué)們的選擇余地也很大，完全能保證符合每一位同學(xué)的興趣和口味，使得繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力很強(qiáng)。 令以真實(shí)的電影場(chǎng)景為截圖，在顯示外文文字的同時(shí)展現(xiàn)精美的電影圖片，提供
美妙的視覺享受，并伴有跌宕起伏的故事情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興奮點(diǎn)。 令本方法采取連環(huán)畫的表現(xiàn)方式，將流動(dòng)的電影情節(jié)靜止為一幅幅的畫面，保證
學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行外文對(duì)白的閱讀，而免于完全追逐電影情節(jié)。 令通過將電影分段，并增加段落測(cè)試的功能，淡化了欣賞電影的功能，強(qiáng)化了英語
學(xué)習(xí)的功能，真正起到了英語學(xué)習(xí)的效果，避免了簡單直接地看電影情節(jié)，而不學(xué)英語這種情況的發(fā)生。 令通過進(jìn)一步的功能增加和改善，例如增加實(shí)時(shí)求助、單詞記憶等，進(jìn)一步提高學(xué)
生的單詞水平和閱讀水平。 為達(dá)到上述目的，本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)方法為 令選擇一個(gè)能引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣的視頻文件，視頻文件的內(nèi)容可以是電影、連續(xù)
劇、風(fēng)光片、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)視頻等。同時(shí)，通過某種途徑找到和視頻文件配套且時(shí)間同步的字幕文件。 令根據(jù)該視頻節(jié)目的字幕文件，找到字幕文件中每一句臺(tái)詞的出現(xiàn)時(shí)間，并在相
應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，截取視頻節(jié)目的一楨圖像，確保圖像和臺(tái)詞在時(shí)間上同步。 令利用電腦軟件將臺(tái)詞及其對(duì)應(yīng)的一楨視頻圖像組合起來，并增加控制功能，構(gòu)
成一種在電腦或類似電腦的設(shè)備上觀看的連環(huán)畫。 令將電影連環(huán)畫拆分成若干段落，每段直接增加一些小測(cè)驗(yàn)。用戶觀看完一個(gè)段落后，可以去完成小測(cè)驗(yàn)，然后再觀看后面的段落，從而達(dá)到一種類似于"過關(guān)"的效果。
具體的，首先通過某種途徑找到一個(gè)視頻文件，可以直接向電影公司購買，也可以在網(wǎng)絡(luò)上下載各種免費(fèi)視頻資源。這個(gè)視頻文件應(yīng)該是語言純正的外語類視頻節(jié)目，可以但不限于電影、電視劇、風(fēng)光片、紀(jì)錄片等。視頻文件要具有較強(qiáng)的趣味性、可看性、內(nèi)容健康向上，最重要的是，外語對(duì)白的語言組織縝密，純正地道，具有較好的外語學(xué)習(xí)價(jià)值。
然后，通過某種途徑找到和視頻文件配套且時(shí)間同步的字幕文件。尋找的方法可以從網(wǎng)上下載、從書籍上摘抄，也可以提取視頻文件本身中包含的字幕文件。字幕文件應(yīng)該是和視頻內(nèi)容完全同步的，如果不同步，應(yīng)該采用字幕加工軟件進(jìn)行加工，使得其能夠同步。之后將字幕文件處理為SCR或者類似的格式，確保字幕文件中包含很多句臺(tái)詞，且每句臺(tái)詞都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間就是視頻播放時(shí)，臺(tái)詞應(yīng)該在該時(shí)間點(diǎn)顯示出來的時(shí)間。 緊接著，將字幕文件和視頻文件輸入到截圖模塊中，截圖模塊通常是軟件，但也可以是硬件或者人工截圖。截圖模塊獲取每一句臺(tái)詞的時(shí)間點(diǎn)，然后在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，從視頻文件中截取該時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的一楨圖像。這樣，每一句臺(tái)詞都有一楨對(duì)應(yīng)的圖像，而且時(shí)間上保持同步。 將時(shí)間點(diǎn)、字幕中的一句臺(tái)詞、以及對(duì)應(yīng)的一楨圖像保存在某個(gè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)表中，為連環(huán)畫的播放做好準(zhǔn)備。連環(huán)畫播放時(shí)，首先從數(shù)據(jù)庫中依次讀出每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的臺(tái)詞和圖像，組合在一起顯示出來。然后增加控制功能，能夠進(jìn)入不同的時(shí)間點(diǎn)，并顯示對(duì)應(yīng)的內(nèi)容?？刂乒δ芸梢允鞘止た刂?，也可以是自動(dòng) 制。手動(dòng)控制通過用戶的手工點(diǎn)擊，進(jìn)入上一個(gè)或者下一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。自動(dòng)控制則根據(jù)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間順序，自動(dòng)進(jìn)入上一個(gè)或者下 一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。 將電影連環(huán)畫根據(jù)情節(jié)拆分成若干段落，每段直接增加一些小測(cè)驗(yàn)。用戶完成了 小測(cè)驗(yàn)之后，才觀看后面的連環(huán)畫，從而達(dá)到一種類似于"過關(guān)"的效果。這樣可以強(qiáng)制用 戶去理解臺(tái)詞中的外語，而不會(huì)演變?yōu)橹豢磮D像而不顧內(nèi)容。


圖1為本發(fā)明所述方法的流程圖，說明在本發(fā)明中的實(shí)現(xiàn)原理。
圖2為一示意圖，說明本發(fā)明字幕文件的表達(dá)形式。
圖3為一示意圖，說明本發(fā)明視頻圖像的截取方法。 圖4為一示意圖，說明本發(fā)明電影連環(huán)畫的合成及增加控制功能的方法。
圖5為一示意圖，說明本發(fā)明對(duì)電影連環(huán)畫進(jìn)行分段和添加測(cè)驗(yàn)的方法。
具體實(shí)施例方式
有關(guān)本發(fā)明的詳細(xì)內(nèi)容及具體實(shí)施方式
，結(jié)合

如下。 圖1是本發(fā)明所述方法的流程圖。首先，通過某種途徑找到一個(gè)外語類的視頻文 件，可以直接向電影公司購買，也可以在網(wǎng)絡(luò)上下載各種免費(fèi)視頻資源。視頻的形式可以是 多種多樣的，包括外文原版電影，紀(jì)錄片，電視劇等。然后，從網(wǎng)上下載，從書籍上抄錄，或者 在該視頻文件中摘出和該視頻文件相匹配的、同步的外文字幕。將字幕中的臺(tái)詞一句一句 的錄入電腦中，排列起來，將其處理為SCR或者類似的格式，做成字幕文件，確保每句臺(tái)詞 都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間就是視頻播放時(shí)，臺(tái)詞應(yīng)該顯示出來的時(shí)間(101)。
第二步，制作者需要利用某種截圖模塊，截圖模塊可以是軟件，硬件，也可能就是 手工。截圖模塊通過字幕文件獲取每一句臺(tái)詞的時(shí)間點(diǎn)，在視頻文件中截取一楨對(duì)應(yīng)該時(shí) 間點(diǎn)的視頻圖像。(102) 第三步，將所有的臺(tái)詞以及對(duì)應(yīng)的截取圖像保存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫中，從數(shù)據(jù)庫中可 以找到每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞和圖像。用戶在使用時(shí)，呈現(xiàn)在眼前的電腦界面，上面是 一幅幅的視頻畫面，下面是對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞，以及提示觀看上一頁還是下一頁情節(jié)的控制按鈕。 (103) 第四步，將所有的電影連環(huán)畫根據(jù)情節(jié)拆分成若干段落，并為每個(gè)段落設(shè)計(jì)一些
測(cè)驗(yàn)題，題目的內(nèi)容就是是關(guān)于本段情節(jié)的理解問題，或者本段中用到的詞匯或者語法的
相關(guān)問題。用戶在看完一個(gè)段落后，將需要完成對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)題，然后再觀看下一個(gè)段落。通
過這種帶有一定"過關(guān)"性質(zhì)的方式，達(dá)到幫助用戶理解學(xué)習(xí)的目的。(104) 此外，用戶在使用時(shí)，一般都會(huì)遇上不會(huì)的單詞或者搞不懂臺(tái)詞的意思，制作者可
以設(shè)計(jì)一種幫助機(jī)制，并將這種幫助存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中，用戶通過一定的電腦操作，就會(huì)將單
詞或者句子的中文意思顯示出來。 圖2為字幕文件的表達(dá)形式示意圖。如圖所示，字幕文件是按照單元組織的，每個(gè) 單元包含一句臺(tái)詞，以及其相關(guān)的信息。例如圖2中，201是一個(gè)單元，202是一個(gè)單元，后 面還會(huì)有很多類似的單元。 每個(gè)單元由臺(tái)詞序號(hào)(203)、臺(tái)詞起止時(shí)間(204)和臺(tái)詞正文(205)組成。
字幕文件的格式也可以根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，但至少應(yīng)包含臺(tái)詞的開始時(shí)間和臺(tái)詞正文。 圖3為本發(fā)明視頻圖像截取方法的示意圖。如圖，將處理好的字幕文件(301)輸入到截圖模塊(302)中，截圖模塊首先讀取字幕文件中各個(gè)單元所包含的臺(tái)詞的開始時(shí)間點(diǎn)(303)，例如圖中第4句臺(tái)詞的開始時(shí)間點(diǎn)為00:00:41 ， 367，通俗地說就是0小時(shí)0分41秒367毫秒。隨后在視頻對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上截取一楨圖像(304)，例如對(duì)于第4句臺(tái)詞，就是在視頻的00:00:41， 367時(shí)間點(diǎn)上截取一楨圖像。這樣，臺(tái)詞和對(duì)應(yīng)的截取圖像不但是一一對(duì)應(yīng)的，而且在時(shí)間上是同步的。最后，將截取的圖像保存為獨(dú)立的圖像文件(305)。
圖4為電影連環(huán)畫合成及增加控制功能的示意圖。如圖所示，首先將臺(tái)詞和截取的圖像整理出來，保存在數(shù)據(jù)庫中(401)。數(shù)據(jù)庫里至少存儲(chǔ)三種信息，第一是時(shí)間點(diǎn)信息，第二是該時(shí)間點(diǎn)的臺(tái)詞，第三是該時(shí)間點(diǎn)截取的圖像。這些數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫中按照時(shí)間順序排列，時(shí)間點(diǎn)越小的，就越排在前面。 電影連環(huán)畫播出時(shí)，會(huì)從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行合成。首先讀取某個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞和圖像，然后在電腦或者類似設(shè)備的屏幕上(402)，同時(shí)顯示視頻圖像(403)，以及臺(tái)詞(404)。 同時(shí)，還可以添加控制功能，例如設(shè)置上一頁或者下一頁按鈕(405)。用戶單擊這些按鈕，可以進(jìn)入到上一個(gè)或者下一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同時(shí)讀取改變后的時(shí)間點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圖像和臺(tái)詞，并顯示出來。這樣，就構(gòu)成了一種可交互的連環(huán)畫。 圖5說明了對(duì)電影連環(huán)畫進(jìn)行分段和添加測(cè)驗(yàn)的方法。如圖所示，將電影根據(jù)某種規(guī)則，例如依據(jù)故事情節(jié)，劃分為若干個(gè)段落，每個(gè)段落包含若干個(gè)時(shí)間點(diǎn)。例如圖5中，第1時(shí)間點(diǎn)(501)、第2時(shí)間點(diǎn)、第3時(shí)間點(diǎn)被劃分為第1段(502)，第4時(shí)間點(diǎn)、第5時(shí)間點(diǎn)、第6時(shí)間點(diǎn)被劃分為第2段(503)。每個(gè)段落都有對(duì)應(yīng)的小測(cè)驗(yàn)，例如第1段對(duì)應(yīng)的小測(cè)驗(yàn)是504，第2段對(duì)應(yīng)的小測(cè)驗(yàn)是505。 用戶播放連環(huán)畫時(shí)，首先播放第1段各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的臺(tái)詞和圖像，隨后進(jìn)入測(cè)驗(yàn)，檢查是否真正理解了電影內(nèi)容。完成測(cè)驗(yàn)后，進(jìn)入第2段(506)，繼續(xù)播放后續(xù)的連環(huán)畫。
權(quán)利要求
一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于該方法至少包含以下步驟1)選擇能引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣的視頻文件，視頻文件的內(nèi)容可以是電影、連續(xù)劇、風(fēng)光片、紀(jì)錄片等等。同時(shí)，通過某種途徑找到和視頻文件配套且時(shí)間同步的字幕文件。2)根據(jù)該視頻節(jié)目的字幕文件，找到字幕文件中每一句臺(tái)詞的出現(xiàn)時(shí)間，并在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，截取視頻節(jié)目的一楨圖像，確保圖像和臺(tái)詞在時(shí)間上同步。3)利用電腦軟件將臺(tái)詞及其對(duì)應(yīng)的一楨視頻圖像組合起來，并增加控制功能，構(gòu)成一種在電腦或類似電腦的設(shè)備上觀看的連環(huán)畫。4)將電影連環(huán)畫拆分成若干段落，每段直接增加一些小測(cè)驗(yàn)。用戶觀看完一個(gè)段落后，可以去完成小測(cè)驗(yàn)，然后再觀看后面的段落，從而達(dá)到一種類似于“過關(guān)”的效果。
2. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 該方法利用已有的視頻文件來制作連環(huán)畫。
3. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 該方法根據(jù)臺(tái)詞出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)來截取視頻上對(duì)應(yīng)時(shí)間點(diǎn)的一楨圖像。
4. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 該方法將臺(tái)詞與一楨視頻圖像組合時(shí)，組合對(duì)像是按照臺(tái)詞對(duì)應(yīng)時(shí)間點(diǎn)截取的那一楨圖像
5. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 該方法制作的連環(huán)畫，可以在電腦、手機(jī)、上網(wǎng)本、機(jī)頂盒等電腦或者具備部分電腦功能的 設(shè)備上播放。
6. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 將電影連環(huán)畫分為若干段落，并增加針對(duì)每個(gè)段落的小測(cè)驗(yàn)。
7. 如權(quán)利要求1所述的一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作系統(tǒng)及方法，其特征在于 用戶可以但不是必須完成小測(cè)驗(yàn)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種用于外語學(xué)習(xí)的電影連環(huán)畫制作方法，具體來說，是一種將電影、電視、網(wǎng)絡(luò)視頻等動(dòng)態(tài)的影像視頻，通過自動(dòng)化的手段，制作成電影連環(huán)畫，進(jìn)一步通過功能的增加和改善，將其應(yīng)用于外語學(xué)習(xí)的方法。通過某種途徑找到一個(gè)具有外語學(xué)習(xí)價(jià)值的視頻文件和配套的字幕文件。緊接著，通過截圖軟件獲取每一句臺(tái)詞的時(shí)間點(diǎn)，然后在相對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，從視頻文件中截取該時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的一楨圖像。將時(shí)間點(diǎn)、字幕中的一句臺(tái)詞、以及對(duì)應(yīng)的一楨圖像保存在某個(gè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)表中，然后使用軟件合成可以在電腦或類似電腦的設(shè)備上播放的電影連環(huán)畫。并將電影連環(huán)畫根據(jù)情節(jié)拆分成若干段，每段直接增加一些小測(cè)驗(yàn)，達(dá)到一種類似于“過關(guān)”的效果。
文檔編號(hào)G09B7/02GK101770701SQ20081018769
公開日2010年7月7日 申請(qǐng)日期2008年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2008年12月30日
發(fā)明者張昀 申請(qǐng)人:北京新學(xué)堂網(wǎng)絡(luò)科技有限公司