專利名稱：語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用的教具的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于一種語言教學教具，具體是一種用于各種語言的教學和學習中，使用 形象直觀具體化的圖形或模型，來表示各種動詞的時態(tài)的方法所使用的教具。使用這種教 具，將各種十分抽象的動詞時態(tài)變成形象、具體、直觀的形態(tài)，便于對語言動詞時態(tài)內(nèi)函 的理解，進而確切理解語句所表達的含義，提高教學和學習的興趣和效率。
背景技術：
在語言教學中，各種語言的時態(tài)形式是一個十分復雜的問題，常常令學者十分頭痛。 長期以來人們發(fā)明了許許多多的語言學習方法和教具，大多都有一定的積極效果。但是， 形象直觀的語言教學教具還不多，特別是用來表示時態(tài)的形象直觀的教具還不多。因此， 需要提出一種形象直觀的語言動詞時態(tài)的教具，以便更好地進行語言動詞時態(tài)的教學和學 習。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是為了解決上述技術問題，提出一種語言動詞時態(tài)形象直觀表示法 使用的教具。該教具形象直觀，能幫助教員和學員很容易地講解或理解語言動詞的時態(tài)所 表達的含義，而且使用方便。該教具的使用方法也很方便簡單，效果明顯。
本實用新型的目的是通過以下技術方案來實現(xiàn)的語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用 的教具，其特征在于設有平面、有表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al、有表示過去的時
間場景圖形或模型a2、有表示將來的時間將來時場景圖形或模型a3、有表示過去將來的時 間場景圖形或模型a4;每個圖形或模型為一個圓形或橢圓形或多邊形的中空圖形或模型；
另外設有4種圖形或模型用來表示動詞的一般時的一種內(nèi)部可以放置文字的箭頭圖形或 模型b;用來表示動詞的進行時的一種中間為內(nèi)部可以放置文字的箭頭，前面為幾條向前的 折線，后面為幾條平行的豎線的圖形或模型C:用來表示動詞的完成時的一種后邊為內(nèi)部可 以放置文字的箭頭，且前邊為幾條向前的折線的圖形或模型d，并且該圖形或模型d放置在
圖形或模型a的后上方，從上向下傾斜指向圖形或模型a,并且前端接觸圖形或模型a;用 來表示動詞的完成進行時的一種里面設有幾條向前的折線，且內(nèi)部可以放置文字的箭頭的 圖形或模型e，并且該圖形或模型e放置在圖形或模型a的后上方，從上向下傾斜指向圖形 或模型a，前端接觸圖形或模型a;上面所述圖形和模型均用無毒無味塑料或金屬、瓷、木、
3竹、硬質(zhì)紙、織物材料制成；
使用時將圖形或模型al放置在中間，a2放置在al的后上方，a3放置在al的前上方， a4放置在a2的前上方；這樣可以形象具體地表示不同的時間場景及相互關系；
將表示一般時的圖形或模型b放置在表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al里，就形象具 體表示出動詞的一般現(xiàn)在時；將b放置在表示過去的時間場景圖形或模型a2里，就形象具 體表示出動詞的一般過去時；將b放置在表示將來的時間場景圖形或模型a3里，就形象具 體表示出動詞的一般將來時；將b放置在表示過去將來的時間場景圖形或模型a4里，就形 象具體表示出動詞的一般過去將來時。
將表示進行時的圖形或模型c放置在表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al里，就形象具 體表示出動詞的現(xiàn)在進行時；將c放置在表示過去的時間場景圖形或模型a2里，就形象具 體表示出動詞的過去進行時；將c放置在表示將來的時間場景圖形或模型a3里，就形象具 體表示出動詞的將來進行時；將c放置在表示過去將來的時間場景圖形或模型a4里，就形 象具體表示出動詞的過去將來進行時；
將表示完成時的圖形或模型d放置在表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al后側上方，從 上向下傾斜指向al,并且前端接觸al，就形象具體表示出動詞的現(xiàn)在完成時；將d放置在 表示過去的時間場景圖形或模型a2后側上方，從上向下傾斜指向a2,并且前端接觸a2，就 形象具體表示出動詞的過去完成時；將d放置在表示將來的時間場景圖形或模型a3后側上 方，從上向下傾斜指向al,并且前端接觸al，就形象具體表示出動詞的將來完成時；將d 放置在表示過去將來的時間場景圖形或模型a4后側上方，從上向下傾斜指向a4,并且前端 接觸a4,就形象具體表示出動詞的過去將來完成時；
將表示完成進行時的圖形或模型e放置在表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al后側上 方，從上向下傾斜指向al,并且前端接觸al，就形象具體表示出動詞的現(xiàn)在完成進行時； 將e放置在表示過去的時間場景圖形或模型a2后側上方，從上向下傾斜指向a2,并且前端 接觸a2,就形象具體表示出動詞的過去完成進行時；將e放置在表示將來的時間場景圖形 或模型a3后側上方，從上向下傾斜指向a3,并且前端接觸a3，就形象具體表示出動詞的將 來完成進行時；將e放置在表示過去將來的時間場景圖形或模型a4后側上方，從上向下傾 斜指向a4,并且前端接觸a4，就形象具體表示出動詞的過去將來完成進行時；
本實用新型中所述一般時、進行時、完成時、完成進行時為時態(tài)形式。
本實用新型的語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用的教具能夠使抽象、晦澀的語句中的 動詞時態(tài)一下子變得看得見、摸得著了，能幫助教員和學習者很容易地講解或理解動詞的時態(tài)表示的內(nèi)函和相互之間的關系。而且使用方法簡單明確，非常容易操作和使用。本實 用新型具有形式新穎創(chuàng)新，使用方便靈活，使抽象枯燥的語言教學形象化、具體化、生動 有趣，提高學習興趣，降低學習難度，能大大提高語言教學的效果和質(zhì)量的優(yōu)點。

圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式

實施例語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用的教具，其結構為設有平面5、有表示 現(xiàn)在的時間場景圖形或模型al 1.1、有表示過去的時間場景圖形或模型a2 1.2、有表示將來 的時間將來時場景圖形或模型a3 1.3、有表示過去將來的時間場景圖形或模型a4 1.4;每個 圖形或模型為一個圓形或橢圓形或多邊形的中空圖形或模型；另外設有4種圖形或模型
用來表示動詞的一般時的一種內(nèi)部可以放置文字的箭頭圖形或模型b2;用來表示動詞的進
行時的一種中間為內(nèi)部可以放置文字的箭頭，前面為幾條向前的折線，后面為幾條平行的
豎線的圖形或模型C3;用來表示動詞的完成時的一種后邊為內(nèi)部可以放置文字的箭頭，且 前邊為幾條向前的折線的圖形或模型d4 ，并且該圖形或模型d放在圖形或模型a后上方， 從上向下傾斜指向圖形或模型a,并且前端接觸圖形或模型a;用來表示動詞的完成進行時 的一種里面設有幾條向前的折線，且內(nèi)部可以放置文字的箭頭的圖形或模型e5，并且該圖 形或模型e放置在圖形或模型a的后上方，從上向下傾斜指向圖形或模型a,前端接觸圖形 或模型a;上面所述圖形和模型均用無毒無味塑料或金屬、瓷、木、竹、硬質(zhì)紙、織物材料 制成；
本發(fā)明的方法和教具經(jīng)試用于中國學生的英語教學和外國學生學漢語當中，學生反應 強烈，效菜明顯，大大提高了學習的效率和學習質(zhì)量。
權利要求1、一種語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用的教具，其特征在于設有平面(5)、有表示現(xiàn)在的時間場景圖形或模型a1(1.1)、有表示過去的時間場景圖形或模型a2(1.2)、有表示將來的時間將來時場景圖形或模型a3(1.3)、有表示過去將來的時間場景圖形或模型a4(1.4)；每個圖形或模型為一個圓形或橢圓形或多邊形的中空圖形或模型；另外設有4種圖形或模型用來表示動詞的一般時的一種內(nèi)部可以放置文字的箭頭圖形或模型b(2)；用來表示動詞的進行時的一種中間為內(nèi)部可以放置文字的箭頭，前面為幾條向前的折線，后面為幾條平行的豎線的圖形或模型c(3)；用來表示動詞的完成時的一種后邊為內(nèi)部可以放置文字的箭頭，且前邊為幾條向前的折線的圖形或模型d(4)，并且該圖形或模型d放置在圖形或模型a的后上方，從上向下傾斜指向圖形或模型a，并且前端接觸圖形或模型a；用來表示動詞的完成進行時的一種里面設有幾條向前的折線，且內(nèi)部可以放置文字的箭頭的圖形或模型e(5)，并且該圖形或模型e放置在圖形或模型a的后上方，從上向下傾斜指向圖形或模型a，前端接觸圖形或模型a；上面所述圖形和模型均用無毒無味塑料或金屬、瓷、木、竹、硬質(zhì)紙、織物材料制成。
專利摘要本實用新型公開了一種語言動詞時態(tài)形象直觀表示法使用的教具，設有平面(5)，有表示現(xiàn)在、過去、將來和過去將來的時間場景圖形或模型；每個圖形或模型為一個圓形或橢圓形或多邊形的中空圖形或模型；另外設有4種圖形或模型用來表示動詞的一般時、進行時、完成時和完成進行時的一種內(nèi)部可以放置文字的箭頭圖形或模型，表示一般式、進行式、完成式和完成進行式的圖形或模型進行組合，來形象直觀地表示動詞的各種不同的時態(tài)語態(tài)形式，把抽象的語言時態(tài)內(nèi)容變成具體直觀的形象，特別利于理解。所述圖形和模型均用無毒無味塑料或金屬、瓷、木、竹、硬質(zhì)紙、織物材料制成。
文檔編號G09B19/06GK201274103SQ20082013475
公開日2009年7月15日 申請日期2008年9月9日 優(yōu)先權日2008年9月9日
發(fā)明者律世剛 申請人:律世剛