專利名稱：動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種中學(xué)科學(xué)(物理)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)演示裝置，具體來(lái)說(shuō)涉及一種動(dòng) 滑輪支點(diǎn)演示器。
背景技術(shù)：
通常情況下，我們把定滑輪看成一個(gè)等力杠桿，把動(dòng)滑輪看成一個(gè)省力杠桿。動(dòng)滑輪 的支點(diǎn)在繩子固定端與滑輪相切的點(diǎn)，因此當(dāng)繩子豎直向上拉時(shí)，拉力的力臂是重物重 力力臂的2倍，動(dòng)力臂就是直徑，阻力臂就是半徑，所以是省力杠桿，即變形的不等臂 杠桿，能省一半力，但不改變力的方向。但是在給學(xué)生在課堂上進(jìn)行演示并講解動(dòng)滑輪 支點(diǎn)時(shí)，由于整個(gè)動(dòng)滑輪被手拉著一起運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不易觀察到動(dòng)滑輪的支點(diǎn)，而且不好 在課堂上演示并講解清楚，從而進(jìn)一步理解動(dòng)滑輪能省一半的力的原理。在現(xiàn)有的專利 文獻(xiàn)中還沒(méi)有記錄能較好的演示清楚動(dòng)滑輪支點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)缺乏能演示動(dòng)滑輪支點(diǎn)的裝置，提出了一種體積 小、演示效果好的一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器。
本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)的 一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器，包括左定滑輪、 右定滑輪、動(dòng)滑輪、細(xì)繩和演示板，左定滑輪和右定滑輪固定在演示板上，所述的動(dòng)滑 輪通過(guò)細(xì)繩與左定滑輪和右定滑輪連接，所述的動(dòng)滑輪的盤面上對(duì)應(yīng)線槽設(shè)置有小孔， 所述演示板上對(duì)應(yīng)左定滑輪、右定滑輪連接動(dòng)滑輪細(xì)繩的線段的位置設(shè)置有定位孔，有 一插銷或小釘可對(duì)應(yīng)插入小孔和定位孔中。
所述動(dòng)滑輪的盤面上方，以動(dòng)滑輪圓心為軸心支點(diǎn)，設(shè)置有指示針，指示針的尾端 在動(dòng)滑輪支點(diǎn)的外部。
與現(xiàn)有技術(shù)相比本實(shí)用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)能方便清晰的觀察到動(dòng)滑輪的支 點(diǎn)位置以及力臂的方向，進(jìn)而理解動(dòng)滑輪的受力原理和省一半力的原理，能夠直觀形象 的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中，左定滑輪l、右定滑輪2、動(dòng)滑輪3、小孔4、指示針5、動(dòng)滑輪支點(diǎn)A、動(dòng)滑 輪圓心0、受力點(diǎn)B、左定滑輪l的切點(diǎn)C和右定滑輪2的切點(diǎn)D。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖說(shuō)明和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述
參見圖l， 一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器，包括左定滑輪l、右定滑輪2、動(dòng)滑輪3、細(xì)繩 和演示板，左定滑輪1和右定滑輪2固定在演示板上，所述的動(dòng)滑輪3通過(guò)細(xì)繩與左定 滑輪1和右定滑輪2連接，所述的動(dòng)滑輪3的盤面上對(duì)應(yīng)線槽設(shè)置有小孔4，所述演示板 上對(duì)應(yīng)左定滑輪1、右定滑輪2連接動(dòng)滑輪3細(xì)繩的線段AC或BD的位置設(shè)置有定位孔， 有一插銷或小釘可對(duì)應(yīng)插入小孔4和定位孔中。本實(shí)用新型所用的左定滑輪1、右定滑輪 2和動(dòng)滑輪3均采用透明的有機(jī)玻璃制成，能方便的看到支點(diǎn)的位置。
所述動(dòng)滑輪3的盤面上方，以動(dòng)滑輪圓心O點(diǎn)為軸心支點(diǎn)，設(shè)置有指示針5，指示針 5的尾端在動(dòng)滑輪支點(diǎn)A的外部。
本實(shí)用新型在使用時(shí)用手牽拉細(xì)繩，調(diào)整動(dòng)滑輪3的位置，將插銷或小釘插入動(dòng) 滑輪3和演示板上的小孔內(nèi)，即動(dòng)滑輪3的支點(diǎn)A處，同時(shí)將AC段細(xì)繩擠壓固定。將 指示針5的尾部擋在插銷或小釘?shù)南虏?，此時(shí)指示針5為水平方向，然后開始牽拉細(xì)繩， 即可以明顯的觀察到動(dòng)滑輪3將圍繞這支點(diǎn)A轉(zhuǎn)動(dòng)，而不是圍繞著圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)指 示針5為斜向上方，即指向右定滑輪2的切點(diǎn)D的方向。教師在使用時(shí)，可以邊演示邊 進(jìn)行講解，此時(shí)重力的力臂是OA,即滑輪的半徑，而牽拉力的力臂是AB，即滑輪的直 徑，指示針5指示的方向即為力臂的方向，學(xué)生就能很輕松的理解動(dòng)滑輪能省一半的力 的原理，幫助學(xué)生很好的理解課堂上的理論知識(shí)。
本實(shí)用新型在整個(gè)操作過(guò)程中，能方便清晰的觀察到動(dòng)滑輪的支點(diǎn)位置以及力臂的 方向，進(jìn)而理解動(dòng)滑輪的受力原理和省一半力的原理，能夠直觀形象的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理 論知識(shí)。
權(quán)利要求1. 一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器，包括左定滑輪(1)、右定滑輪(2)、動(dòng)滑輪(3)、細(xì)繩和演示板，左定滑輪(1)和右定滑輪(2)固定在演示板上，所述的動(dòng)滑輪(3)通過(guò)細(xì)繩與左定滑輪(1)和右定滑輪(2)連接，其特征在于所述的動(dòng)滑輪(3)的盤面上對(duì)應(yīng)線槽設(shè)置有小孔(4)，所述演示板上對(duì)應(yīng)左定滑輪(1)、右定滑輪(2)連接動(dòng)滑輪(3)細(xì)繩的線段(AC)或(BD)的位置設(shè)置有定位孔，有一插銷或小釘可對(duì)應(yīng)插入小孔(4)和定位孔中。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器,其特征在于所述動(dòng)滑輪(3)的 盤面上方，以動(dòng)滑輪圓心(0)點(diǎn)為軸心支點(diǎn)，設(shè)置有指示針(5)，指示針(5)的尾端 在動(dòng)滑輪支點(diǎn)(A)的外部。
專利摘要一種動(dòng)滑輪支點(diǎn)演示器，包括左定滑輪(1)、右定滑輪(2)、動(dòng)滑輪(3)、細(xì)繩和演示板，左定滑輪(1)和右定滑輪(2)固定在演示板上，動(dòng)滑輪(3)通過(guò)細(xì)繩與左定滑輪(1)和右定滑輪(2)連接，動(dòng)滑輪(3)的盤面上對(duì)應(yīng)線槽設(shè)置有小孔(4)，演示板上對(duì)應(yīng)左定滑輪(1)、右定滑輪(2)連接動(dòng)滑輪(3)細(xì)繩的線段(AC)或(BD)的位置設(shè)置有定位孔，有一插銷或小釘可對(duì)應(yīng)插入小孔(4)和定位孔中。本實(shí)用新型能方便清晰的觀察到動(dòng)滑輪的支點(diǎn)位置以及力臂的方向，進(jìn)而理解動(dòng)滑輪的受力原理和省一半力的原理，能夠直觀形象的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
文檔編號(hào)G09B23/10GK201274108SQ20082019141
公開日2009年7月15日 申請(qǐng)日期2008年10月14日 優(yōu)先權(quán)日2008年10月14日
發(fā)明者陳詩(shī)雨 申請(qǐng)人:陳詩(shī)雨