專利名稱：基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品及其制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及教學或演示用具，特別是涉及一種基于藝術造型插件的兒 童美勞教學用品及其制作方法。
背景技術：
現(xiàn)有技術兒童美術勞作教學用品，如彩沙填充畫、膠畫、彩筆填充圖及 金粉畫等，均是在平面畫面上進行，畫面缺少立體感，同時兒童在已設計好的畫面上進行色 彩填充，缺少構(gòu)圖的參與、變化和主觀個性體現(xiàn)。發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明針對現(xiàn)有技術的不足，提供了一種基于藝術造型插件的兒童美 勞教學用品，它具有制作簡單、圖形立體感強、適應性廣泛和能吸引小朋友的參與興趣而提 高其動手能力與空間想象力等特點。為了解決上述技術問題，本發(fā)明提出的技術方案是一種基本藝術造型插件的兒 童美勞教學用品，包括藝術造型插件和基座；所述藝術造型插件包括藝術造型本體和支承 插桿，藝術造型本體用易于著色的材料制成，并至少是具有浮雕效果的準立體造型，該藝術 造型本體被固定在支承插桿上部；所述基座富有彈性，易于被硬質(zhì)桿件插入并可任意調(diào)整插入深度和傾斜度；所述藝術造型插件插布在所述基座上，可以反復拔、插，重復使用；作為一座兒童 美術工藝作品，各不同造型、不同色彩的插件在基座上分布有序，高低錯落有致，充分發(fā)揮 了受教育兒童的藝術想象力。所述藝術造型本體的造型，包括花草、樹木、鳥類、昆蟲、山川、房屋、魚蝦和走獸。用于制作所述藝術造型本體的材料，其強度足以保持形狀，包括石膏，以及質(zhì)地柔 軟的木材和紙制品。用于制作所述支承插桿的材料，包括硬塑料吸管或桿件、竹子、木材和
金屬絲。用于制作所述基座的材料包括聚乙烯珍珠綿，所述基座的厚度應使各插件插入后 能穩(wěn)固定位。所述藝術造型本體被固定在支承插桿上部，是說支承插桿的上部被插入在藝術造 型本體的體內(nèi)，或者是用膠水或卡釘將該支承插桿的上部固定在所述藝術造型本體的背為了解決上述技術問題，本發(fā)明還提出一種兒童美勞教學用品的制作方法，基于 將藝術造型插件布設于基座上，包括如下步驟A.用易于著色的材料制作藝術造型的本體，將該本體固定在支承插桿的上部；B.將制作好的、帶有支承插桿的各藝術造型插件，按照受教育兒童自己的藝術想 象插布在所述基座上；C.在實施插布之前或插布之后，按照受教育兒童自己的興趣為所述各藝術造型插 件的本體著色；D.按照受教育兒童自己的審美觀調(diào)整各藝術造型插件在基座上的位置以及插入 深度和傾斜度，從而完成一座兒童美術工藝作品；上述步驟B至步驟D可以反復實施，各藝術造型插件在基座上都可以反復插拔，所 述藝術造型插件和基座都可以重復使用。
所述藝術造型插件的本體用石膏制作，在所用石膏尚未凝固時，將支承插桿插入 所述藝術造型本體體內(nèi)。用于制作所述基座的材料包括聚乙烯珍珠綿，基座的厚度應使各插件插入后能穩(wěn) 固定位。用于制作所述支承插桿的材料，包括硬塑料吸管或桿件、竹子、木材和金屬絲。同現(xiàn)有技術相比較，本發(fā)明的有益效果在于藝術造型插件不易變形且有立體感， 并易于存放；同時，兒童可按照自己的興趣對各藝術造型插件的本體著色，并可按其審美觀 設計各插件在基座的位置、高度及傾斜度，使各插件在基座上錯落有致，充分發(fā)揮受教育兒 童藝術想象力。


圖1按本發(fā)明的方法完成的一件兒童美工作品的示意2本發(fā)明涉及的藝術插件示意3按本發(fā)明的方法完成的另一件兒童美工作品的示意圖具體實施方式
下面，結(jié)合附圖所示之優(yōu)選實施例進一步闡述本發(fā)明。參見圖1至圖3，一種基本藝術造型插件的兒童美勞教學用品，包括藝術造型插件 (10)和基座(30)，所述藝術造型插件(10)包括藝術造型本體(11)和支承插桿(12)，藝術 造型本體(11)用易于著色的材料制成，并至少是具有浮雕效果的準立體造型，該藝術造型 本體(11)被固定在支承插桿(12)上部；.所述基座(30)富有彈性，易于被硬質(zhì)桿件插入并可任意調(diào)整插入深度和傾斜度；所述藝術造型插件(10)插布在所述基座(30)上，可以反復拔、插，重復使用；作為 一座兒童美術工藝作品，各不同造型、不同色彩的插件(10)在基座(30)上分布有序，高低 錯落有致，充分發(fā)揮了受教育兒童的藝術想象力。所述藝術造型本體(11)的造型，包括花草、樹木、鳥類、昆蟲、山川、房屋、魚蝦和走獸。用于制作所述藝術造型本體(11)的材料，其強度足以保持形狀，包括石膏，以及 質(zhì)地柔軟的木材和紙制品。用于制作所述支承插桿(12)的材料，包括硬塑料吸管或桿件、 竹子、木材和金屬絲。用于制作所述基座(30)的材料包括聚乙烯珍珠綿，所述基座(30)的厚度應使各 插件(10)插入后能穩(wěn)固定位。所述藝術造型本體(11)被固定在支承插桿(12)上部，是說支承插桿(12)的上部 被插入在藝術造型本體(11)的體內(nèi)，或者是用膠水或卡釘將該支承插桿(12)的上部固定 在所述藝術造型本體(11)的背面。參見圖1至圖3，為了解決上述技術問題，本發(fā)明還提出一種兒童美工勞教學用品 的制作方法，基于將藝術造型插件(10)布設于基座(30)上，包括如下步驟A.用易于著色的材料制作藝術造型(10)的本體(11)，將該本體(11)固定在支承 插桿(12)的上部；B.將制作好的、帶有支承插桿(12)的各藝術造型插件(10)，按照受教育兒童自己 的藝術想象，插布在所述基座(30)上；C.在實施插布之前或插布之后，按照受教育兒童自己的興趣為所述各藝術造型插 件(10)的本體(11)著色；
D.按照受教育兒童自己的審美觀調(diào)整各藝術造型插件(10)在基座(30)上的位置 以及插入深度和傾斜度，從而完成一座兒童美術工藝作品；上述步驟B至步驟D可以反復實施，各藝術造型插件(10)在基座(30)上都可以 反復插拔，所述藝術造型插件(10)和基座(30)都可以重復使用。所述藝術造型插件(10)的本體(11)用石膏制作，在所用石膏尚未凝固時，將所述 支承插桿(12)插入所述藝術造型本體(11)體內(nèi)。用于制作所述基座(30)的材料包括聚乙烯珍珠綿，所述基座(30)的厚度應使各 插件(10)插入后能穩(wěn)固定位。用于制作所述支承插桿(12)的材料，包括硬塑料吸管或桿件、竹子、木材和金屬 絲，本實例中采用硬塑料吸管，并將其插入基座端制成斜切面，便于藝術插件插入基座。上述過程為本發(fā)明優(yōu)選實現(xiàn)過程，本領域的技術人員在本發(fā)明基本上進行的通常 變化和替代包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
權利要求
一種基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，包括藝術造型插件(10)和基座(30)，其特征在于所述藝術造型插件(10)包括藝術造型本體(11)和支承插桿(12)，藝術造型本體(11)用易于著色的材料制成，并至少是具有浮雕效果的準立體造型，該藝術造型本體(11)被固定在支承插桿(12)上部；.所述基座(30)富有彈性，易于被硬質(zhì)桿件插入并可任意調(diào)整插入深度和傾斜度；所述藝術造型插件(10)插布在所述基座(30)上，可以反復拔、插，重復使用；作為一座兒童美術工藝作品，各不同造型、不同色彩的插件(10)在基座(30)上分布有序，高低錯落有致，充分發(fā)揮了受教育兒童的藝術想象力。
2.按照權利要求1所述的基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，其特征在于 所述藝術造型本體(11)的造型，包括花草、樹木、鳥類、昆蟲、山川、房屋、魚蝦和走獸。
3.按照權利要求1所述的基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，其特征在于 用于制作所述藝術造型本體(11)的材料，其強度足以保持形狀，包括石膏，以及質(zhì)地柔軟的木材和紙制品。
4.按照權利要求1所述的基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，其特征在于 用于制作所述支承插桿(12)的材料，包括硬塑料吸管或桿件、竹子、木材和金屬絲。
5.按照權利要求1所述的基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，其特征在于 用于制作所述基座(30)的材料包括聚乙烯珍珠綿，所述基座(30)的厚度應使各插件(10)插入后能穩(wěn)固定位。
6.按照權利要求1所述的基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，其特征在于 所述藝術造型本體(11)被固定在支承插桿(12)上部，是說支承插桿(12)的上部被插入在藝術造型本體(11)的體內(nèi)，或者是用膠水或卡釘將該支承插桿(12)的上部固定在所 述藝術造型本體(11)的背面。
7.一種兒童美勞教學用品的制作方法，基于將藝術造型插件(10)布設于基座(30)上， 其特征在于包括如下步驟A.用易于著色的材料制作藝術造型(10)的本體(11)，將該本體(11)固定在支承插桿 (12)的上部；B.將制作好的、帶有支承插桿(12)的各藝術造型插件(10)，按照受教育兒童自己的藝 術想象，插布在所述基座(30)上；C.在實施插布之前或插布之后，按照受教育兒童自己的興趣為所述各藝術造型插件 (10)的本體(11)著色；D.按照受教育兒童自己的審美觀調(diào)整各藝術造型插件(10)在基座(30)上的位置以及 插入深度和傾斜度，從而完成一座兒童美術工藝作品；上述步驟B至步驟D可以反復實施，各藝術造型插件(10)在基座(30)上都可以反復 插拔，所述藝術造型插件(10)和基座(30)都可以重復使用。
8.按照權利要求7所述的兒童美勞教學用品的制作方法，其特征在于所述藝術造型插件(10)的本體(11)用石膏制作，在所用石膏尚未凝固時，將所述支承 插桿(12)插入所述藝術造型本體(11)體內(nèi)。
9.按照權利要求7所述的兒童美勞教學用品的制作方法，其特征在于用于制作所述基座(30)的材料包括聚乙烯珍珠綿，所述基座(30)的厚度應使各插件 (10)插入后能穩(wěn)固定位。
10.按照權利要求7所述的兒童美勞教學用品的制作方法，其特征在于 用于制作所述支承插桿(12)的材料，包括硬塑料吸管或桿件、竹子、木材和金屬絲。
全文摘要
一種基于藝術造型插件的兒童美勞教學用品，包括藝術造型插件(10)和基座(30)，所述藝術造型插件(10)包括藝術造型本體(11)和支承插杠(12)，藝術造型本體(11)用易于著色的材料制成，并至少是具有浮雕效果的準立體造型，該藝術造型本體(11)被固定在支承插桿(12)上部；所述基座(30)富有彈性，易于被硬質(zhì)桿件插入并可任意調(diào)整插入深度；所述藝術造型插件(10)插布在所述基座(30)上，可以反復拔、插，重復使用。本發(fā)明的有益效果是受教育兒童可按照受自己的興趣對各藝術造型插件的本體著色并可按其審美觀設計各插件在基座的位置、高度和傾斜度，充分發(fā)揮了受教育兒童的藝術想象力。
文檔編號G09B19/10GK101859501SQ200910106528
公開日2010年10月13日 申請日期2009年4月7日 優(yōu)先權日2009年4月7日
發(fā)明者魏偉東 申請人:魏偉東