專利名稱：電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)演示裝置，具體地說(shuō)，涉及的是一種電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示
裝置。
背景技術(shù)：
目前物理教學(xué)中，電磁學(xué)是比較重要的一部分。但因?yàn)槠渲泻芏喔拍疃急容^抽象， 知識(shí)學(xué)習(xí)不直觀，給學(xué)生們學(xué)習(xí)造成了很大的障礙。針對(duì)該現(xiàn)象，很多學(xué)校在教學(xué)的時(shí)候會(huì) 采取演示的教學(xué)方法，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。但針對(duì)電磁傳輸這一知識(shí)點(diǎn)，并沒(méi)有 非常直觀的教學(xué)演示教具?？赡茉诟咝Ｖ嗅槍?duì)這一知識(shí)點(diǎn)有相關(guān)的教具，但一般結(jié)構(gòu)都比 較復(fù)雜的，或者只能是實(shí)驗(yàn)室中使用，學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)比較少，如果能夠?qū)W生自己動(dòng)手制作 裝置并且進(jìn)行演示，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)是非常有利的
發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)中的上述不足，提供一種電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示 裝置，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，學(xué)生可以制作并且進(jìn)行演示，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及 動(dòng)手能力。 為實(shí)現(xiàn)上述的目的，本發(fā)明所述的電磁耦合傳輸演示裝置，包括音頻輸出裝置、大
線圈、小線圈以及喇叭。音頻輸出裝置的音頻輸出端口通過(guò)導(dǎo)線與上述兩個(gè)線圈其中之一
的兩個(gè)接線柱相連，另一個(gè)線圈的兩個(gè)接線柱與喇叭的音頻接收端相連。 本發(fā)明中，音頻輸出裝置可以與大線圈相連，然后是小線圈與喇叭相連，也可以是
音頻輸出裝置與小線圈相連，大線圈與喇叭相連。因?yàn)楸狙b置中音頻輸出裝置和喇叭之間，
電磁可以從大線圈傳輸?shù)叫【€圈中，也可以從小線圈傳輸?shù)酱缶€圈中。 所述音頻輸出裝置，為收音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)等有音頻輸出功能的設(shè)備之一。 所述小線圈，其放置時(shí)小線圈的軸線與大線圈的軸線在同一直線上。 所述小線圈，其與大線圈之間的距離手動(dòng)調(diào)節(jié)。 所述喇叭，其由電源裝置供電。 本發(fā)明中，當(dāng)音頻輸出裝置打開(kāi)時(shí)，因其音頻輸出端口已與大線圈相連，所以音頻 輸出裝置，比如收音機(jī)的喇叭沒(méi)有聲音出來(lái)，而由大線圈將電磁耦合傳輸給了小線圈，小線 圈再將電磁信號(hào)傳輸給喇叭，所以收音機(jī)中聲音通過(guò)喇叭傳輸出來(lái)。另外，通過(guò)控制大線圈 和小線圈之間的距離，喇叭的聲音會(huì)發(fā)生變化(近則高，遠(yuǎn)則低)，從而演示電磁通過(guò)線圈 耦合傳輸。 本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，學(xué)生可以自己制作并且進(jìn)行演示，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性以及動(dòng)手能力，最終提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。


圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中收音機(jī)1、大線圈2、小線圈3、喇叭4。
具體實(shí)施例方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步的解釋，但是以下的內(nèi)容不 用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍。 如圖1所示，本實(shí)施例提供一種電磁耦合傳輸演示裝置，包括收音機(jī)1、大線圈2、 小線圈3以及喇叭4。收音機(jī)1的音頻輸出端口通過(guò)導(dǎo)線與大線圈2的兩個(gè)接線柱相連，小 線圈3的兩個(gè)接線柱與喇叭4的音頻接收端相連。 本實(shí)施例中，小線圈3放置在大線圈2上方，小線圈的軸線與大線圈的軸線在同一 直線上。 本實(shí)施例中，所述喇叭4的電源為內(nèi)置或外接電源。 本實(shí)施例中，當(dāng)收音機(jī)1打開(kāi)時(shí)，因在耳機(jī)插孔已與大線圈2相連，所以收音機(jī)1 的喇叭沒(méi)有聲音出來(lái)，而由大線圈2將電磁耦合傳輸給了小線圈3，小線圈3再將電磁信號(hào) 傳輸給喇叭4，所以收音機(jī)1中聲音通過(guò)喇叭4傳輸出來(lái)。另外，通過(guò)控制大線圈2、小線圈 3之間的距離，喇叭4的聲音會(huì)發(fā)生變化(近則高，遠(yuǎn)則低)，從而演示電磁通過(guò)線圈耦合傳 輸。 由以上的實(shí)施例可以看出，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，材料都是常用的材料，學(xué) 生可以自己制作并且進(jìn)行演示，在理解知識(shí)的同時(shí)，提高了動(dòng)手能力。
權(quán)利要求
一種電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于包括收音機(jī)、大線圈、小線圈以及喇叭；音頻輸出裝置的音頻輸出端口通過(guò)導(dǎo)線與上述兩個(gè)線圈其中之一的兩個(gè)接線柱相連，另一個(gè)線圈的兩個(gè)接線柱與喇叭的音頻接收端相連。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于所述音頻輸出裝置，為收音機(jī)、手機(jī)或電視機(jī)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于所述小線圈，其放置時(shí)小線圈的軸線與大線圈的軸線在同一直線上。
4. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置，其特征在于所述小線圈，其與大線圈之間的距離手動(dòng)調(diào)節(jié)。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)一種電磁耦合傳輸實(shí)驗(yàn)演示裝置，包括收音機(jī)、大線圈、小線圈以及喇叭；所述收音機(jī)的音頻輸出端口通過(guò)導(dǎo)線與大線圈的兩個(gè)接線柱相連，所述小線圈的兩個(gè)接線柱與喇叭的音頻接收端相連。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，學(xué)生可以自己制作并且進(jìn)行演示，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動(dòng)手能力，最終提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
文檔編號(hào)G09B23/18GK101702283SQ20091019929
公開(kāi)日2010年5月5日 申請(qǐng)日期2009年11月24日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月24日
發(fā)明者歸鼎 申請(qǐng)人:上海市莘格高級(jí)中學(xué)