專利名稱：書法練習(xí)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及書法練習(xí)裝置，尤其涉及一種不需要使用紙張及墨水的書法練習(xí)裝置。
背景技術(shù)：
我國的傳統(tǒng)書法淵源流長，現(xiàn)今仍然擁有眾多的毛筆書法愛好者。傳統(tǒng)的毛筆書 法練習(xí)是用墨在紙等載體上書寫或臨摹，這種方法使學(xué)習(xí)者難以真正把握書法的精髓和形 似，并且，練習(xí)載體不能重復(fù)使用。因此造成包括墨汁、紙張等各種材料的嚴(yán)重浪費(fèi)。近期出 現(xiàn)的包括凸于或凹于或并附于具有一定透明度的基板以及書法練習(xí)誘導(dǎo)模板組合的書法 練習(xí)裝置，提高了練習(xí)者的效率，但仍需要練習(xí)者將紙置于模板之上進(jìn)行臨摹、模仿，因此， 同樣造成墨汁、紙張等各種材料的浪費(fèi)?；谏鲜霈F(xiàn)有技術(shù)的現(xiàn)狀，毛筆書法愛好者需要一種不用紙張、墨水既能完成書 法練習(xí)、臨摹，且便于攜帶、使用方便的書法練習(xí)裝置。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題在于提供一種書法練習(xí)裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)在練習(xí) 毛筆書法中造成紙張、墨汁浪費(fèi)的問題，且便于臨摹。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種書法練習(xí)裝置，包括一書法練習(xí)寫字板以及一 鏤空模板，所述鏤空模板置于所述書法練習(xí)寫字板之上，所述書法練習(xí)寫字板為一砂基滲 水寫字板，所述鏤空模板具有漢字及/或筆畫鏤空部。并且，該書法練習(xí)裝置還包括一集水裝置，所述集水裝置位于所述砂基滲水寫字 板下方。并且，該書法練習(xí)裝置還包括一練習(xí)臺(tái)，所述練習(xí)臺(tái)上設(shè)置有寫字板擱置部，所述 砂基滲水寫字板置于所述寫字板擱置部上。并且，所述鏤空模板邊緣具有扣合件，該扣合件與該寫字板擱置部的邊緣扣合。并且，所述練習(xí)臺(tái)上還設(shè)置有容納水或水瓶的蘸水部及放置毛筆的毛筆擱置部。并且，所述練習(xí)臺(tái)于所述寫字板擱置部處設(shè)置有一集水部，所述集水部為所述寫 字板擱置部處一向下凹陷的凹槽。并且，所述砂基滲水寫字板部分遮蔽所述凹槽，所示凹槽露出所述砂基滲水寫字 板的部分為一敞開部，所述敞開部作為蘸水部。并且，還包括一集水裝置，設(shè)置于所述練習(xí)臺(tái)下方，所述寫字板擱置部具有一掏空 部分，所述集水裝置具有一集水空間，所述掏空部分與所述集水空間連通。并且，所述集水空間具有一延伸出所述練習(xí)臺(tái)的集水空間延伸部，并且所述集水 空間延伸部于上方與外界相同，所述集水空間延伸部作為蘸水部。并且，還包括一上蓋，所述上蓋與所述練習(xí)臺(tái)為活動(dòng)連接以集為一體，形成一扣合 結(jié)構(gòu)，并且所述砂基滲水寫字板及所述鏤空模板容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中。
采用本發(fā)明的書法練習(xí)裝置，使用可以重復(fù)利用的練習(xí)板宋代替紙張，節(jié)約了紙張，并且用水代替墨汁，也降低了書法練習(xí)的消費(fèi)。并且，該裝置將毛筆書法練習(xí)所需的筆、練習(xí)板置為一體，該裝置大小適宜，便于攜帶，使得使用者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行書法練習(xí)。另外，在毛筆書法練習(xí)過程中，作為墨汁的水能夠通過砂基滲水寫字板滲透至一集水裝置中，而不會(huì)在砂基滲水寫字板上聚積，使書寫層具有宣紙的書寫效果，同時(shí)，本發(fā)明的裝置結(jié)構(gòu)簡單，使用方便、便于臨摹。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)描述，但不作為對本發(fā)明的限定。


圖l為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意 圖2為本發(fā)明的鏤空模板的簡單示意 圖3為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第二實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意 圖4為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第二實(shí)施例中砂基滲水寫字板部分遮蔽所述凹槽的結(jié)構(gòu)示意 圖5為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第三實(shí)施例的示意 圖6為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第四實(shí)施例的示意 其中，附圖標(biāo)記
l、書法練習(xí)裝置2、上蓋
3、練習(xí)臺(tái)4、集水裝置
5、寫字板擱置部6、蘸水部
7、毛筆擱置部8、掏空部分
9、砂基滲水寫字板lo、字帖擱置部
11、集水空間12、集水空間延伸部
13、敞開部14、集水部
15、鏤空模板16、扣合件具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的較佳實(shí)施例進(jìn)行說明。
圖l為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第一實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖l所示，其中，書法練習(xí)裝置包括書法練習(xí)寫字板、一鏤空模板以及一集水裝置，所述書法練習(xí)寫字板為一砂基滲水寫字板9，所述鏤空模板15具有漢字及／或筆畫鏤空部。所述集水裝置4位于所述砂基滲水寫字板9下方，所述鏤空模板15置于所述砂基滲水寫字板之上。
其中，所述集水裝置具有集水空間11，于書法練習(xí)時(shí)，用于收集所述砂基滲水寫字板9滲透下來的水。
其中，所述砂基滲水寫字板9具有滲水的功效，書法練習(xí)時(shí)所蘸的水可以通過砂基滲水寫字板9很快滲出，使水不會(huì)在砂基滲水寫字板9上聚積。并且，所述砂基滲水寫字板的厚度較佳為3一lOmm。
圖2為本發(fā)明上述實(shí)施例的鏤空模板的簡單示意圖，如圖2所示，其中，所述鏤空模板上具有一個(gè)或多個(gè)漢字及／或筆畫的鏤空部，用于便宜書法練習(xí)者通過鏤空字樣在砂基滲水寫字板9上進(jìn)行書法臨摹、練習(xí)。圖2所示為漢字“大”的鏤空部，但不以此為限，任 何漢字或筆畫甚至是字母都可以作為本發(fā)明鏤空模板上具有的鏤空式樣，并且，在一塊鏤 空模板中可以具有一個(gè)或多個(gè)上述鏤空字樣。其中，較佳地，該鏤空模板15與砂基滲水寫 字板9的大小一致，可以做成楷書、隸書、行書、草書、顏體、柳體、趙體、歐體等各種字體或 筆畫，另外，該鏤空模板較佳為塑料模板，但不以此為限。圖3為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第二實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖3所示，與上述實(shí) 施例不同的是書法練習(xí)裝置1還包括練習(xí)臺(tái)3，所述練習(xí)臺(tái)3上設(shè)置有用于放置砂基滲水 寫字板9的寫字板擱置部5、用于容納水或水瓶的蘸水部6及放置毛筆的毛筆擱置部7，所 述練習(xí)臺(tái)3于所述寫字板擱置部處設(shè)置有一集水部14，所述集水部14可為所述寫字板擱置 部5處一向下凹陷的凹槽。使用時(shí)，所述砂基滲水寫字板9可以遮蔽所述凹槽，以使書寫的 水通過砂基滲水寫字板9滲入到位于砂基滲水寫字板下方的凹槽中。所述鏤空模板15邊 緣具有扣合件16，所述扣合件16與所述寫字板擱置部5的邊緣扣合，或者也可以與砂基滲 水寫字板16的邊緣扣合，以利于所述扣合件16更牢固的置于所述砂基滲水寫字板9之上， 并能夠緊貼于所述砂基滲水寫字板9之上，便于臨摹。當(dāng)然，如圖4所示，使用時(shí)，所述砂基滲水寫字板9也可以部分遮蔽所述凹槽，所 示凹槽露出所述砂基滲水寫字板9的部分為一敞開部13，所述敞開部13可以作為蘸水部 6使用，此時(shí)，所述練習(xí)臺(tái)3上可以不再設(shè)置蘸水部。其中，圖4所示的實(shí)施例中，鏤空模板 15 (圖中未示)較佳為具有扣合件16，并且，所述扣合件16較佳為與砂基滲水寫字板9的 邊緣扣合。并且，本實(shí)施例中，所述書法練習(xí)裝置還包括一上蓋2，所述上蓋2與所述練習(xí)臺(tái)3 為活動(dòng)連接以集為一體，形成一扣合結(jié)構(gòu)，所述砂基滲水寫字板9容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中， 其中，毛筆及水瓶都可以容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中，如此的結(jié)構(gòu)可以使得所述書法練習(xí)裝置 集為一體，便于攜帶，進(jìn)而可以隨時(shí)隨地進(jìn)行書法練習(xí)。其中，該活動(dòng)連接的方式例如可以 為機(jī)械連接中的螺紋連接、合葉連接等。另外，所述上蓋2與所述練習(xí)臺(tái)3也可為彼此分離的部件。所述上蓋2上可設(shè)置 有字帖擱置部10。并且，所述蘸水部6可以為所述練習(xí)板上設(shè)置的各種形狀的凹部，較佳為 可以放置水瓶的圓柱狀凹部。圖5為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第三實(shí)施例的示意圖，如圖5所示，此實(shí)施例中的 書法練習(xí)裝置與圖3、4中的書法練習(xí)裝置的區(qū)別在于該實(shí)施例中的書法練習(xí)裝置還包括 一集水裝置4，取代上述實(shí)施例中的集水部14，在書法練習(xí)時(shí)，將所述集水裝置4置于所述 砂基滲水寫字板擱置部5下方，所述砂基滲水寫字板擱置部5具有一掏空部分8，所述集水 裝置4具有一集水空間11，所述掏空部分8與所述集水空間11連通，書法練習(xí)時(shí)，從砂基滲 水寫字板9滲出的水通過所述掏空部分8滲入集水空間11中，書法練習(xí)者根據(jù)集水裝置4 中的集水量可以隨時(shí)將集水裝置4取出，并倒掉其中的集水。其中，所述上蓋2與所述練習(xí)臺(tái)3活動(dòng)連接以集為一體，形成一扣合結(jié)構(gòu)，所述砂 基滲水寫字板9容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中，并且所述集水容器4與所述練習(xí)臺(tái)3也活動(dòng)連接 以集為一體。并且，上述兩處活動(dòng)連接可以在所述書法練習(xí)裝置的同一側(cè)，也可以在書法練 習(xí)裝置的不同側(cè)，不受限制。并且，于本實(shí)施例中，也可以將所述上蓋2與所述集水裝置4活動(dòng)連接以集為一體，形成一扣合結(jié)構(gòu)，并且所述練習(xí)臺(tái)及所述砂基滲水寫字板容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中。圖6為本發(fā)明的書法練習(xí)裝置的第四實(shí)施例的示意圖，如圖6所示，其中此實(shí)施例 中的書法練習(xí)裝置與圖5中的書法練習(xí)裝置的區(qū)別在于所述集水空間11具有一延伸出所 述練習(xí)臺(tái)3的集水空間延伸部12，并且所述集水空間延伸部12于上方與外界相通，當(dāng)進(jìn)行 書法練習(xí)時(shí)，集水空間延伸部12即可作為蘸水部使用，這樣，蘸水部與集水裝置4為一體， 從砂基滲水寫字板9滲透到集水裝置4中的水可以再利用，此種情況下，書法練習(xí)臺(tái)3可不 具有容納水或水瓶的蘸水部6。因此，也簡化了書法練習(xí)裝置1結(jié)構(gòu)，節(jié)省了空間。并且，上述各實(shí)施例中，上蓋2與練習(xí)臺(tái)3之間及練習(xí)臺(tái)3與集水裝置4之間都可 以為分隔的部分，使用時(shí)，將集水裝置4置于練習(xí)臺(tái)3下，當(dāng)集水裝置4中的集水過多時(shí)，書 法練習(xí)者可以隨時(shí)將集水裝置4取出，并倒掉其中的部分集水，并且，使用后，可以將集水 全部倒掉。并且，較佳地，本發(fā)明的書法練習(xí)裝置及砂基滲水寫字板為便于攜帶的便攜式裝 置，通過控制其尺寸及重量(如尺寸控制在0. 5米范圍內(nèi)，重量控制在IOkg范圍內(nèi))，使書 法練習(xí)裝置小型化，更佳地，使其一體化，以便于使用者隨身攜帶，隨時(shí)隨地使用。本發(fā)明的效果1、取代了傳統(tǒng)書法練習(xí)裝置中必備的紙墨工具；2、砂基滲水寫字板可以重復(fù)利用，并具有滲水功能，在毛筆書法練習(xí)過程中，書寫 的水能夠通過砂基滲水寫字板滲透至一集水裝置中，而不會(huì)在砂基滲水寫字板上聚積，且 收集的水可以重新循環(huán)利用；3、鏤空模板的設(shè)置使得書法練習(xí)者可以通過鏤空部的漢字、筆畫以及字母等不同 字樣進(jìn)行書法臨摹、練習(xí)，提高書法水平；4、本發(fā)明的書法練習(xí)裝置結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，便于攜帶。當(dāng)然，本發(fā)明還可有其他多種實(shí)施例，在不背離本發(fā)明精神及其實(shí)質(zhì)的情況下，熟 悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員當(dāng)可根據(jù)本發(fā)明作出各種相應(yīng)的改變和變形，但這些相應(yīng)的改變和變 形都應(yīng)屬于本發(fā)明所附的權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1.一種書法練習(xí)裝置，其特征在于，包括一書法練習(xí)寫字板以及一鏤空模板，所述鏤空 模板置于所述書法練習(xí)寫字板之上，所述書法練習(xí)寫字板為一砂基滲水寫字板，所述鏤空 模板具有漢字及/或筆畫鏤空部。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，還包括一集水裝置，所述集水裝 置位于所述砂基滲水寫字板下方。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，還包括一練習(xí)臺(tái)，所述練習(xí)臺(tái)上 設(shè)置有寫字板擱置部，所述砂基滲水寫字板置于所述寫字板擱置部上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，所述鏤空模板邊緣具有扣合件， 該扣合件與該寫字板擱置部的邊緣扣合。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，所述練習(xí)臺(tái)上還設(shè)置有容納水 或水瓶的蘸水部及放置毛筆的毛筆擱置部。
6.根據(jù)權(quán)利要求3或4或5所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，所述練習(xí)臺(tái)于所述寫字 板擱置部處設(shè)置有一集水部，所述集水部為所述寫字板擱置部處一向下凹陷的凹槽。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，所述砂基滲水寫字板部分遮蔽 所述凹槽，所示凹槽露出所述砂基滲水寫字板的部分為一敞開部，所述敞開部作為蘸水部。
8.根據(jù)權(quán)利要求3或4或5所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，還包括一集水裝置，設(shè) 置于所述練習(xí)臺(tái)下方，所述寫字板擱置部具有一掏空部分，所述集水裝置具有一集水空間， 所述掏空部分與所述集水空間連通。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，所述集水空間具有一延伸出所 述練習(xí)臺(tái)的集水空間延伸部，并且所述集水空間延伸部于上方與外界相同，所述集水空間 延伸部作為蘸水部。
10.根據(jù)權(quán)利要求3或4或5所述的書法練習(xí)裝置，其特征在于，還包括一上蓋，所述上 蓋與所述練習(xí)臺(tái)為活動(dòng)連接以集為一體，形成一扣合結(jié)構(gòu)，并且所述砂基滲水寫字板及所 述鏤空模板容置于所述扣合結(jié)構(gòu)中。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種書法練習(xí)裝置，包括一書法練習(xí)寫字板以及一鏤空模板，所述鏤空模板置于所述書法練習(xí)寫字板之上，所述書法練習(xí)寫字板為一砂基滲水寫字板，所述鏤空模板具有漢字及/或筆畫鏤空部。另外，還可包括一練習(xí)臺(tái)，所述練習(xí)臺(tái)上設(shè)置有寫字板擱置部、容納水或水瓶的蘸水部及放置毛筆的毛筆擱置部，所述砂基滲水寫字板放置于所述寫字板擱置部上，所述練習(xí)臺(tái)于所述寫字板擱置部處設(shè)置有一集水部。采用本發(fā)明的書法練習(xí)裝置，避免了紙張、墨水的浪費(fèi)，在毛筆書法練習(xí)過程中，書寫的水能夠通過砂基滲水寫字板滲透至一集水裝置中，而不會(huì)在砂基滲水寫字板上聚積，另外，該裝置便于臨摹、結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，便于攜帶。
文檔編號(hào)G09B11/06GK102063816SQ20091023803
公開日2011年5月18日 申請日期2009年11月13日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月13日
發(fā)明者秦升益 申請人:北京仁創(chuàng)科技集團(tuán)有限公司