專利名稱：一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及信息化教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體指一種節(jié)能環(huán)保的可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息 化教學(xué)平臺(tái)，由校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器和一個(gè)節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)，一班班通節(jié)能柜 組成，以局域網(wǎng)方式連接，通過其軟件可實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)聯(lián)系，班級(jí)內(nèi)外的智力 資源共享。
背景技術(shù)：
信息化是當(dāng)今世界各國應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略選擇，也是衡 量一個(gè)國家現(xiàn)代化程度以及實(shí)力的重要標(biāo)志。教育信息化是國家信息化的重要組成部分， 是在教育領(lǐng)域全面深入地利用信息技術(shù)，開發(fā)利用教育資源，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng) 新成果的共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，以教育信 息化，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。經(jīng)過了近20年的建設(shè)，我國教育信息化取得了長足的發(fā)展。從教育模式、教育手 段改造開始，到成實(shí)訓(xùn)型、技能型教室等的建立。但，特別在當(dāng)前為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)班級(jí) 與班級(jí)之間的互動(dòng)聯(lián)系，班級(jí)內(nèi)外的智力資源共享，有效地提高教學(xué)效果，提高教學(xué)效率等 還存在不足，與此同時(shí)在教學(xué)電子設(shè)備的節(jié)能減排，減少污染方面更有待改進(jìn)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為克服上述教學(xué)過程中的現(xiàn)有技術(shù)存在的某些不足和缺失，而提 出的一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)，通常采用如圖1所示的結(jié)構(gòu)形式，至少包括 一個(gè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器和一個(gè)節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)及班班通節(jié)能柜以局域網(wǎng)方 式連接。本發(fā)明可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，并結(jié)合自己研發(fā)的一些特有軟 件，形成了一套及硬件與軟件為一體的，低功耗，低成本，免維護(hù)，安全性高，智能管理的教 學(xué)系統(tǒng)。更適合應(yīng)用在教育體系，為我國的計(jì)算機(jī)教育平臺(tái)起到了推波助瀾作用。應(yīng)用中學(xué)生和教師全部使用節(jié)能電腦，并采用一臺(tái)專用的班班通節(jié)能柜進(jìn)行文件 的存儲(chǔ)，通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器以局域網(wǎng)方式進(jìn)行連接，系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)1、實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)外的智力資源共享。2、節(jié)能90%以上；無粉塵污染；超靜音^dB。3、可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分的使用網(wǎng)絡(luò)，解決了學(xué)校在教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)的問題。4、技術(shù)維護(hù)簡單，解決了學(xué)校技術(shù)人員缺乏的問題。同時(shí)系統(tǒng)采用最基本的對(duì)等 網(wǎng)進(jìn)行連接管理和應(yīng)用，維護(hù)簡單易用。5、不用擔(dān)心學(xué)生刪除文件、格式化、誤操作而損壞系統(tǒng)等。6、免維護(hù)、免升級(jí)、價(jià)格低、功耗低、壽命長。7、不用擔(dān)心病毒的侵襲，安全性強(qiáng)。8、本發(fā)明還可以在教育辦公方面的應(yīng)用
(1)多媒體電教室中的應(yīng)用。(2)國際互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)中的應(yīng)用。(3)學(xué)校的辦公管理中的應(yīng)用。(4)學(xué)校圖書館智能閱覽中的應(yīng)用。(5)多媒體語音教室中的應(yīng)用。


圖1為本發(fā)明一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)原理框圖；附圖標(biāo)記號(hào)說明1-校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器；2-節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)；3-班班通節(jié)能柜；圖2為本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例多媒體教學(xué)平臺(tái)原理框圖；附圖標(biāo)記號(hào)說明3-班班通節(jié)能柜；
4-電腦書包；
5-交互式電子白板
6-短焦距投影儀；
7-教師備課電腦；
8-攝像槍；
9-無線話筒；
10-音響；
11-無線鍵盤；
12-無線鼠標(biāo)；
13-數(shù)字視頻展臺(tái)；
14-多媒體講臺(tái)；15-Wi-Fi無線路由器。
具體實(shí)施例方式以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的描述本發(fā)明一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)(如附圖1所示)，其由至少一個(gè)校 內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器1和一節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)2及一班班通節(jié)能柜3，以局域網(wǎng)方式 連接。本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例，所述的一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)(如附圖2 所示)，其至少包括一個(gè)班班通節(jié)能柜3和電腦書包4、交互式電子白板5、短焦距投影儀6、 教師備課電腦7、攝像槍8、無線話筒9、音響10、無線鍵盤11、無線鼠標(biāo)12及數(shù)字視頻展臺(tái) 13、多媒體講臺(tái)14，Wi-Fi無線路由器15組成，并以電信號(hào)方式連接。其中，所述的班班通節(jié)能柜3還包括節(jié)能電腦和班班通系統(tǒng)軟件。所述的節(jié)能電腦型號(hào)采用君逸M580型。
如前所述，本發(fā)明具有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)外的 智力資源共享；與此同時(shí)，還節(jié)能90%以上；無粉塵污染；超靜音^klB等特點(diǎn)。
權(quán)利要求
1.一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)，其特征是，至少包括一個(gè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服 務(wù)器(1)和一節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)( 及一班班通節(jié)能柜(3)，以局域網(wǎng)方式連接。
2.如權(quán)利要求1所述的一種節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)，其特征是，至少包括一個(gè)班 班通節(jié)能柜C3)和電腦書包G)、交互式電子白板(5)、短焦距投影儀(6)、教師備課電腦 (7)、攝像槍(8)、無線話筒(9)、音響(10)、無線鍵盤(11)、無線鼠標(biāo)(12)及數(shù)字視頻展臺(tái) (13)、多媒體講臺(tái)(14)，Wi-Fi無線路由器(15)組成，以電信號(hào)方式連接。
3.如權(quán)利要求1所述的一種節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)，其特征是，所述的班班通節(jié) 能柜( 還包括節(jié)能電腦和班班通系統(tǒng)軟件。
4.如權(quán)利要求3所述的一種節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)，其特征是，所述的節(jié)能電腦 型號(hào)采用君逸M580型。
全文摘要
本發(fā)明一種可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)，涉及信息化教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體指一種節(jié)能環(huán)保的可實(shí)現(xiàn)班班互動(dòng)的信息化教學(xué)平臺(tái)，其至少包括一個(gè)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器(1)和一個(gè)節(jié)能環(huán)保的多媒體教學(xué)平臺(tái)(2)及班班通節(jié)能柜(3)，以局域網(wǎng)方式連接，可實(shí)現(xiàn)班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng)聯(lián)系，班級(jí)內(nèi)外的智力資源共享。本發(fā)明一般具有節(jié)能90％以上，如5000所學(xué)校使用一年可以減少二氧化碳排放量40萬噸；無粉塵污染等特點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B5/00GK102117552SQ20091024803
公開日2011年7月6日 申請(qǐng)日期2009年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月31日
發(fā)明者龔浩 申請(qǐng)人:上海京城高新技術(shù)開發(fā)有限公司