專利名稱：萬用書法練習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種書寫工具，特別是涉及一種能反復(fù)多次使用的書法練 習(xí)板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的書法練習(xí)板多是由書寫板、襯板構(gòu)成，其中書寫板是帶毛面的透明 或半透明薄板，比如磨砂玻璃板，而襯板是有色的紙板或其他材質(zhì)的薄板，上 面可以帶有米字格或描紅字帖，當(dāng)用筆蘸清水寫在書寫板時(shí)，水滲入毛面中， 使毛面變得非常透明顯示出襯板的顏色，而沒有水的地方依然是半透明的，從 而能清楚地顯現(xiàn)所寫的字，但這種寫字板無法控制字跡的留存或褪去時(shí)間，不 便于書法練習(xí)者自由使用。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的提供一種可有效控制字跡的留存時(shí)間，能反復(fù)使用的書 法練習(xí)板。
本實(shí)用新型的技術(shù)方案為 一種萬用書法練習(xí)板，包括書寫板主體，在書 寫板主體的書寫面上有一透明板，透明板與書寫板主體的一組對(duì)邊活動(dòng)連接， 另一組對(duì)邊開口；透明板的四周邊緣固定有一圈密封圈。透明板與書寫板主體 的大小和形狀相同或稍大。
所述的密封圈是橡皮條。橡皮條的密封性較好。所述的透明板與書寫板主體的活動(dòng)連接是鉸鏈連接。 書寫板主體可以是長方形或正方形。
本實(shí)用新型利用水的蒸發(fā)原理，當(dāng)需要將字跡保留較長時(shí)間時(shí)，可以將透 明板覆蓋在書寫板主體的書寫面上，并將固定在透明板四周的密封圈壓緊，使 所書寫的字跡封閉在書寫板主體和透明板之間，字跡就不易蒸發(fā)消褪了，當(dāng)需 要字跡迅速消失時(shí)，則將透明板打開，用干布或海綿擦干即可。
本實(shí)用新型的萬用書法練習(xí)板，書寫者可以根據(jù)自己的需要確定字跡的保 留時(shí)間，方便書寫者仔細(xì)揣摩書寫效果，對(duì)書法練習(xí)更有幫助，同時(shí)使用簡單 方便，干凈衛(wèi)生，可反復(fù)使用。


圖l是本實(shí)用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖，透明板處于關(guān)閉狀態(tài)；
圖2是本實(shí)用新型的正面示意圖，透明板處于打開狀態(tài)。
具體實(shí)施方式
根據(jù)附圖，具體說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。 本實(shí)用新型的萬用書法練習(xí)板，包括書寫板主體l，為長方形，在書寫板主
體1的書寫面上有一透明板2，透明板1與書寫板主體2的一組對(duì)邊是活動(dòng)連接， 可以通過鉸鏈3連接，另一組對(duì)邊開口。透明板l的四周邊緣固定有一圈密封 圈4，密封圈4是橡皮條。
書寫者在書寫板主體1的書寫面上用清水寫字后，如果希望字跡保留較長 時(shí)間，則將透明板l關(guān)閉，覆蓋在書寫板主體1上并將密封圈4壓緊，使所寫的字跡封閉在透明板1和書寫板主體1之間，即能保留較長時(shí)間，如圖1所示； 如果書寫者并不希望字跡保留，則將透明板l打開，如圖2所示，將書寫板主 體1上的字跡用干布或海綿擦去，可繼續(xù)在書寫面上寫字。
權(quán)利要求1.一種萬用書法練習(xí)板，包括書寫板主體，書寫板主體的書寫面上有一透明板，透明板與書寫板主體的一組對(duì)邊活動(dòng)連接，另一組對(duì)邊開口；透明板的四周邊緣固定有一圈密封圈。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的萬用書法練習(xí)板，其特征在于所述的密封圈是橡皮條。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的萬用書法練習(xí)板，其特征在于所述的透明板與書寫板 主體的活動(dòng)連接是鉸鏈連接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種萬用書法練習(xí)板，包括書寫板主體，書寫板主體的書寫面上有一透明板，透明板與書寫板主體的一組對(duì)邊活動(dòng)連接，另一組對(duì)邊開口；透明板的四周邊緣固定有一圈密封圈。本實(shí)用新型的萬用書法練習(xí)板，書寫者可以根據(jù)自己的需要確定字跡的保留時(shí)間，方便書寫者仔細(xì)揣摩書寫效果，對(duì)書法練習(xí)更有幫助，同時(shí)使用簡單方便，干凈衛(wèi)生，可反復(fù)使用。
文檔編號(hào)B43L1/00GK201371671SQ200920000828
公開日2009年12月30日 申請(qǐng)日期2009年1月13日 優(yōu)先權(quán)日2009年1月13日
發(fā)明者烽 嚴(yán) 申請(qǐng)人:烽 嚴(yán)