專利名稱：視覺發(fā)聲系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種系統(tǒng)，特別涉及一種視覺發(fā)聲系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
過去學(xué)習(xí)英語有兩個主流， 一個是全語言(whole language),在生活中看 到什么，就學(xué)什么，例如今天看到貓，就學(xué)cat，明天看到袋子，就學(xué)bag。
全語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)認(rèn)為，如果一個人接觸的英語多了，就會自己歸納，就像 華人說的"有邊讀邊，沒邊讀中間"那樣。但這種需要大量接觸的英語學(xué)習(xí)方 式，通常是在英語的生活環(huán)境里才可能達(dá)到。
在非英語環(huán)境，較流行的是另一種學(xué)習(xí)系統(tǒng)"字母拼讀法"(phonics;又 稱"自然發(fā)音法")。
自然發(fā)音法，其實(shí)是事先為學(xué)生歸納每個英文字母的讀法。首先，學(xué)生要 先學(xué)會每一個英文字母對應(yīng)的讀法，例如，a念[ee]、 t念[t]。然后，告訴學(xué)生 at這個字念[set]。又例如，再教學(xué)生p念[p]，則連同前面的at，就可以告訴 學(xué)生pat這個字念[paet]。上述這種字母拼讀法有點(diǎn)像國內(nèi)使用的注音符號，是 國內(nèi)英語教學(xué)的主流。
自然發(fā)音法和全語言，各有支持者。長久以來在英語系國家英語教學(xué)系統(tǒng) 中"輪流"成為主流。之所以會"輪流"，就是因?yàn)楦饔袃?yōu)缺點(diǎn)，所以才會在 用其中一個教學(xué)法產(chǎn)生問題時，換成另一個。換句話說，兩種系統(tǒng)都有各自的 問題。
在說明這些問題之前，我們先說明音素。音素是最小的聲音單位。例如pat 這個詞，有三個音素([p]、 [ae]、 [t])。
以美語為例，音素多達(dá)四十個，但每個音素，所表示的字母或組合，還可能不只一種。例如f可以發(fā)成[》]，但有時Ph或gh也可發(fā)成[,]。另一種情形， 一個元音字母可能有好幾種讀法。例如字母a就可能有好幾種發(fā)音。
嚴(yán)格來說，英語的字母拼法與發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系，讓規(guī)則之中產(chǎn)生太多的例 外，以致于所謂的規(guī)則根本就無法時時套用。對于何時套用在何處，所產(chǎn)生的 諸多"規(guī)則"，反而變成了難以負(fù)荷的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
國際音標(biāo)(The International Phonetic Alphabet,簡稱IPA，"國際音 標(biāo)"在中國臺灣稱為"萬國音標(biāo)")是一套用來標(biāo)音的系統(tǒng)，以拉丁字母為基 礎(chǔ)，由國際語音學(xué)學(xué)會設(shè)計(jì)來作為口語聲音的標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)示方法。直到2007年， 國際音標(biāo)共有107個單獨(dú)符號，以及56個變音符號和超音段成分。KK音標(biāo)則是 從國際音標(biāo)中，擷取美語所會用到的部分，并將符號做小幅簡化，所形成的。
使用音標(biāo)學(xué)習(xí)發(fā)音閱讀的初學(xué)者，先要熟記每一個音標(biāo)符號所代表的發(fā)音， 再念出由音標(biāo)組成的一串符號，才能讀出一個英語單詞的發(fā)音。
據(jù)此，英語的學(xué)習(xí)者，必須記住一整串KK音標(biāo)44個符號，再加上大寫及 小寫的英文字母52個， 一共有96種符號要記憶其寫法和發(fā)音。對英語的初學(xué) 者而言，很容易混淆。以字母a為例，就可能有好幾種發(fā)音，每種發(fā)音都以一 個特殊的音標(biāo)符號代表，對學(xué)習(xí)者而言，會形成很大的負(fù)擔(dān)。
英語發(fā)音系統(tǒng)只有五個用作元音的字母，分別是A、 E、 I、 0、 U (Y為半元 音)，但卻有約17至20多個元音(視不同地區(qū)的英語而定)。由于5個元音字母 不夠與至少17個元音發(fā)音做對應(yīng)，因此造成極不規(guī)則的拼法與發(fā)音。
此外，即使是同一個英文單詞，不同國家，例如美國以及澳洲的念法，可 能也不相同。
因此，有必要提出一種系統(tǒng)，解決上述問題。

實(shí)用新型內(nèi)容
為克服上述缺陷，本實(shí)用新型目的在于提供一種視覺發(fā)聲系統(tǒng)。為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其包括顯示有一英文單詞 的一顯示媒體；以及一控制器，連接該顯示媒體，在該英文單詞的至少一組元 音字母下方顯示至少一色塊。
優(yōu)選的，該顯示媒體是一顯示器、 一張卡片、或一張紙。
進(jìn)一步的，該視覺發(fā)聲系統(tǒng)還包括一發(fā)聲器根據(jù)該色塊的顏色及數(shù)量讀出 該組元音字母。
該顯示媒體上有至少一按鍵，且其中在按下該按鍵后，該發(fā)聲器會根據(jù)該 色塊的顏色及數(shù)量，讀出該組元音字母。
優(yōu)選的，該色塊的數(shù)量為一個、二個、四個、或六個。
該色塊的顏色為灰色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、或黑色。
本實(shí)用新型的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，對英語學(xué)習(xí)者來講，便于分清字母、音標(biāo)等 各種符號，不致混淆，提示正確讀法，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。


圖1為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第一較佳實(shí)施例的示意圖。
圖2為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第二較佳實(shí)施例的方塊使用示意圖。
圖3為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第三較佳實(shí)施例的方塊使用示意圖。 圖4為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第一較佳實(shí)施例的顯示媒體示意圖。
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型在此所探討的方向?yàn)橐环N系統(tǒng)。為了能徹底地了解本實(shí)用新型， 將在下列的描述中提出詳盡的結(jié)構(gòu)組件。顯然地，本實(shí)用新型的施行并未限定 系統(tǒng)的技術(shù)人員所熟習(xí)的特殊細(xì)節(jié)。另一方面，眾所周知的組件并未描述于細(xì) 節(jié)中，以避免造成本實(shí)用新型不必要的限制。本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例會詳細(xì) 描述于下，然而除了這些詳細(xì)描述之外，本實(shí)用新型還可以廣泛地施行在其它 的實(shí)施例中，且本實(shí)用新型的范圍不受限定，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要制器200連接該顯示媒體100。該顯示媒體IOO，可以是一顯示器、 一張卡片、 或一張紙。該顯示媒體，其上可以有一英文單詞，該英文單詞有至少一組元音 字母，該元音字母有一讀法。該控制器200，可以是一個計(jì)算機(jī)里的電子模塊、 一個自動控制器、或一個人工智能器件(例如筆)。該控制器200，連接該顯示媒 體100，用以根據(jù)該讀法，控制該顯示媒體100，使其在該元音字母下方顯示至 少一色塊，用以提示該讀法。
本實(shí)用新型的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，可包括一發(fā)聲器400，用以根據(jù)該色塊的顏色 及數(shù)量，讀出該組元音字母。視覺發(fā)聲系統(tǒng)的顯示媒體100上可以有至少一按 鍵300。其中，在按下該按鍵300后，該發(fā)聲器400會根據(jù)該色塊的顏色及數(shù)量， 讀出該組元音字母。該發(fā)聲器400，可以包括一種喇叭，或可以是人類的發(fā)聲系 統(tǒng)。
請參閱圖4以及圖1，該顯示媒體100上的英文單詞，例如是在圖4左下方 的gray。該英文單詞有至少一組元音字母，例如"ay"，該組元音字母有一讀 法。
請參閱圖4，該顯示媒體100上顯示的色塊，可包括至少一色塊12(圖4中 有兩個色塊，都可以經(jīng)由控制器200的控制后，由顯示媒體100進(jìn)行顯示)。該 些色塊12，位在該組元音字母"ay"的下方，用以提示其讀法。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到gray這個英文單詞的時候，可以看到ay 這組元音字母下方有兩個上述色塊12，且這兩個色塊12是"灰色"的，而知道 它的意思是"灰色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[e]這個元音。由此 推知，不論看到的字母為何，只要是標(biāo)示灰色的兩個色塊12，其上方的元音字 母的讀法就是[e]。
色塊12、 11、 14是灰色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[e]、 [s]、或[9]。 [e]、 [s]、或[9]三個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與灰色(gray) 這個英文單詞的元音字母"ay"的讀法相同或類似，因此同以灰色的色塊進(jìn)行提示，較為恰當(dāng)。
以下的色塊，無論顏色如何，都可以經(jīng)由控制器200的控制后，由顯示媒
體100進(jìn)行顯示。例如，英文單詞是gray時，該元音字母包括"ay"，其讀法 的該對應(yīng)KK音標(biāo)是[e]，該色塊12是條狀，有兩個。
例如英文單詞是egg時，該元音字母包括"e"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[e]，該色塊ll是條狀，有一個。
例如該英文單詞是a時，該元音字母包括"a"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[9]，該色塊14是塊狀，有三個以上，例如是四個至六個。
上述色塊12有兩個且是灰色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"aj"、 "a" 、 "ai" 、 "ei" 、 "ay"或"ey"等。其中"a_e"的空格"_"，空格 表示可為任何輔音。
上述色塊ll有一個且是灰色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"e"、 "ea" 、 "ai"或"ei"等。
上述色塊14有四個且是灰色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"a"、 "e"或"o"等。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到y(tǒng)ellow這個英文單詞的時候，可以看到 ow這兩個字母下方有兩個色塊22，且這兩個色塊是"黃色"的，而知道它代表 "黃色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[o]這個元音。因此，他可以知 道，以后再次看到黃色的兩個色塊，其上方的元音字母的讀法就是[o]。
色塊22、21是黃色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[o]或[O]。 [O]或[O]這兩個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與黃色(yellow)這個英文單詞 的中的"ow"的讀法相同或類似，因此同以黃色的色塊進(jìn)行提示，較為恰當(dāng)。
如果英文單詞為yellow時，該組元音字母包括"ow"，其讀法的該對應(yīng)KK 音標(biāo)是[o]，該色塊22是條狀，有兩個。如果英文單詞是dog時，該元音字母包括"0"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[O]，該色塊21是條狀，有一個。
上述色塊22有兩個且是黃色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"o一e"、 "o" 、 "oa" 、 "oe" 、 "ou"或"ow"等。
上述色塊21有一個且是黃色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"o"、 "aw" 、 "al" 、 "ar" 、 "or"或"ou"等。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到green這個單詞的時候，可以看到ee這 兩個字母下方有兩個色塊32，且這兩個色塊32是"綠色"的，而知道它代表"綠 色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[i]這個元音。因此，他可以知道，以 后再次看到綠色的兩個色塊32，其上方的元音字母的讀法就是[i]。
上述色塊32、 31是綠色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[i] 或[i]。 [i]或[i]這兩個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與綠色(green)這個英 文單詞的元音字母"ee"的讀法相同或類似，因此同以綠色的色塊進(jìn)行提示， 較為恰當(dāng)。
如果英文單詞是green時，該元音字母包括"ee"，其讀法的該對應(yīng)KK音 標(biāo)是[i]，該色塊32是條狀，有兩個。
如果英文單詞是fish時，該元音字母包括"i"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[i]，該色塊31是條狀，有一個。
上述色塊32有兩個且是綠色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"ea"、 "ee" 、 "e" 、 "ey"或"ie"等。
上述色塊31有一個且是綠色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"i"、 V，或"i—e"等。其中"i一e"的空格"_"，空格表示可為任何輔音。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到blue這個英文單詞的時候，可以看到ue 這兩個字母下方有兩個色塊42，且這兩個色塊42是"藍(lán)色"的，而知道它代表"藍(lán)色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[U]這個元音。因此，他可以知
道，以后再次看到藍(lán)色的兩個色塊42，其上方的元音字母的讀法就是[u]。
色塊42、 41、是藍(lán)色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[u]或 [U]。 [u]或[U]這兩個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與藍(lán)色(blue)這個英文 單詞的元音字母"ue"的讀法相同或類似，因此同以藍(lán)色的色塊進(jìn)行提示，較 為恰當(dāng)。
如果英文單詞是blue時，該元音字母包括"ue"，其讀法的該對應(yīng)KK音 標(biāo)是[u]，該色塊42是條狀，有兩個。
如果英文單詞是book時，該元音字母包括"oo"，其讀法的該對應(yīng)KK音 標(biāo)是[U]，該色塊41是條狀，有一個。
上述色塊42有兩個且是藍(lán)色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"u—e"、 "u" 、 "ue" 、 "oo" 、 "ew"或"o"等。
上述色塊41有一個且是藍(lán)色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"oo"、 "u"或"ou"等。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到purple這個單詞的時候，可以看到ur這 兩個字母下方有兩個色塊52，且這兩個色塊52是"紫色"的，而知道它代表"紫 色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[r]這個元音。因此，他可以知道， 以后再次看到紫色的兩個色塊52，其上方的元音字母的讀法就是[3']。
色塊52、51是紫色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[3(]或[》]。 〔3(]或[》]這兩個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與紫色(purple)這個英文單詞 的元音字母"ur"的讀法相同或類似，因此同以紫色的色塊進(jìn)行提示，較為恰當(dāng)。
如果英文單詞是pUrple時，該元音字母包括"ur"，其讀法的該對應(yīng)KK 音標(biāo)是[3(]，該色塊52是條狀，有兩個。如果英文單詞是flower時，該元音字母包括"er"，其讀法的該對應(yīng)KK 音標(biāo)是[&]，該色塊51是條狀，有一個。
上述色塊52有兩個且是紫色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"ir"、 "ear" 、 "er" 、 "or"或"ur"等。
上述色塊51有一個且是紫色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"er"、 "or"或"ar"等。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到black這個英文單詞的時候，可以看到a 這個元音字母下方有兩個上述色塊62，且這兩個色塊62是"黑色"的，而知道 它的意思是"黑色"之外，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[ae]這個元音。因此， 他可以知道，以后再次看到黑色的兩個色塊62，其上方的元音字母的讀法就是 [3e]。
色塊62、 61、 64是黑色的時候，該讀法有一對應(yīng)的KK音標(biāo)，其可以是[ae]、 [a]或[A]。 [ae]、 [a]或[a]三個KK音標(biāo)的讀法，有其相似性，且與黑色(black) 這個英文單詞的元音字母"a"的讀法相同或類似，因此同以黑色的色塊進(jìn)行提 示，較為恰當(dāng)。
如果英文單詞是black時，該元音字母包括"a"，其讀法的該對應(yīng)KK音 標(biāo)是[ae]，該色塊62是條狀，有兩個。
如果英文單詞是dot時，該元音字母包括"o"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[a]，該色塊61是條狀，有一個。
如果該英文單詞是up時，該元音字母包括"u"，其讀法的該對應(yīng)KK音標(biāo) 是[a]，該色塊64是塊狀，有三個以上，例如是三個至六個。
上述色塊62有兩個且是黑色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"a" 或"au"。
上述色塊61有一個且是黑色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"o"或"o—e"等。其中"o—e"的空格"—"，空格表示可為任何輔音。
上述色塊64有四個且是黑色的時候，被提示讀法的元音字母可能是"u"、 "o—e" 、 "o"或"ou"等。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到five這個英文單詞的時候，可以看到i 這個元音字母下方有色塊兩個76、 73左右相連，左色塊76是黑色，右色塊73 是綠色，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[ai]這個雙元音。而且，學(xué)習(xí)者可以認(rèn) 知，雙元音[ai]的念法，就是先[a]再W。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到boys這個英文單詞的時候，可以看到oy 這組元音字母下方有色塊兩個82、 83左右相連，左色塊82是黃色，右色塊83 是綠色，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[cn]這個雙元音。而且，學(xué)習(xí)者可以認(rèn) 知，雙元音[oi]的念法，就是先[o]再[i]。
請參閱圖4，當(dāng)學(xué)習(xí)者聽到并看到down這個英文單詞的時候，可以看到ow 這組字母下方有色塊兩個96、 94左右相連，左色塊96是黑色，右色塊94是藍(lán) 色，還可以聽得出來里頭有KK音標(biāo)[aU]這個雙元音。而且，學(xué)習(xí)者可以認(rèn)知， 雙元音[aU]的念法，就是先[a]再[U]。
上述gray、 yellow、 green、 blue、 purple、 black的順序，并非用以限制 本實(shí)用新型，其順序可以適當(dāng)?shù)馗淖?。例如，black這個英文單詞的元音字母a， 是最常先接觸到的元音。因此，在教學(xué)順序上，可以把black這個英文單詞的 教學(xué)，放在gray這個英文單詞之前。意艮卩，可以black、 gray、 yellow、 green、 blue、 purple的順序，進(jìn)行教學(xué)，仍屬本實(shí)用新型的范圍。
圖2為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第二較佳實(shí)施例的方塊使用示意圖。
請參閱圖2，其包括幾個英文單詞，每個單詞都有英文字母a，但這些英文 單詞中的英文字母a的相關(guān)發(fā)音卻可能各不相同。但有了本實(shí)用新型視覺發(fā)聲 系統(tǒng)的方塊，可以就各個英文單詞的元音字母進(jìn)行提示。例如，ant的元音字母 "a"下方有黑色方塊兩個。根據(jù)本實(shí)用新型第一較佳實(shí)施例，由圖4可知，該元音字母"a"的讀法，與黑色(black)的元音字母"a"讀法相同。
又例如，game的元音字母"a"下方有灰色方塊兩個。由圖4可知，該元音 字母"a"的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法相同。
ago的元音字母"a"下方有灰色方塊五個。由圖4可知，該元音字母"a" 的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法類似，而與英文單詞a的讀法相 同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[9]。
cabbage的第一個元音字母"a"下方有黑色方塊兩個。根據(jù)本實(shí)用新型第 一較佳實(shí)施例，由圖4可知，該元音字母"a"的讀法，與黑色(black)的元音 字母"a"讀法相同。
cabbage的第二個元音字母"a"下方有綠色方塊一個。由圖4可知，該元 音字母"a"的讀法，與綠色(green)的元音字母"ee"讀法類似，而與fish的 元音字母"i"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是W。
father的元音字母"a"下方有黑色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"a" 的讀法，與黑色(black)的元音字母"a"讀法類似，而與dot的元音字母"o" 讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[a]。
gain的元音字母"ai"下方有灰色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"ai" 的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法相同。
day的元音字母"ay"下方有灰色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"ay" 的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法相同。
law的元音字母"aw"下方有黃色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"aw" 的讀法，與黃色(yellow)中"ow"讀法類似，而與dog的元音字母"o"讀法相 同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
daughter的元音字母"au"下方有黃色方塊一個。由圖4可知，該元音字 母"au"的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法類似，而與dog的元音字母"O"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[3]。
talk的元音字母"al"下方有黃色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"al" 的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法類似，而與dog的元音字母"o"讀法 相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[3]。
any的元音字母"a"下方有灰色方塊一個。根據(jù)本實(shí)用新型第一較佳實(shí)施 例，由圖4可知，該元音字母"a"的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀 法類似，而與egg的元音字母"e"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[s]。
Mary的元音字母"a"下方有灰色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"a" 的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法類似，而與egg的元音字母"e" 讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[s]。
圖3為本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系統(tǒng)第三較佳實(shí)施例的方塊使用示意圖。請參 閱圖3，其包括幾個英文單詞，每個單詞都有英文字母o，但這些英文單詞中的 字母o的讀法卻可能各不相同，使人無所適從。但有了本實(shí)用新型視覺發(fā)聲系 統(tǒng)的方塊，可以就各個英文單詞的元音字母進(jìn)行提示。例如，ox的元音字母"o" 下方有黑色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"o"的讀法，與黑色(black) 的元音字母"a"讀法類似，而與dot的元音字母"o"讀法相同，其對應(yīng)的KK 音標(biāo)是[a]。
又例如，note的元音字母"o"下方有黃色方塊兩個。由圖4可知，該元音 字母"o"的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法相同。
today的元音字母"o"下方有灰色方塊六個。由圖4可知，該元音字母"o" 的讀法，與灰色(gray)的元音字母"ay"讀法類似，而與英文單詞a的讀法相 同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[9]。
mother的元音字母"o"下方有黑色方塊六個。由圖4可知，該元音字母"o" 的讀法，與黑色(black)的元音字母"a"讀法類似，而與叩的元音字母"u" 讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[A]。oil的元音字母"oi"下方有方塊兩個左右相連，左邊是黃色，右邊是綠色。 由圖4可知，該元音字母"oi"的讀法，與boys的元音字母"oy"讀法相同， 其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[Oi]。
room的元音字母"oo"下方有藍(lán)色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"oo" 的讀法，與藍(lán)色(blue)的元音字母"ue"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[u]。
book的元音字母"oo"下方有藍(lán)色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"oo" 的讀法，與藍(lán)色(blue)的元音字母"ue"讀法類似，前者對應(yīng)的KK音標(biāo)是[U]。
out的元音字母"ou"下方有方塊兩個左右相連，左邊是黑色，右邊是藍(lán)色。 由圖4可知，該元音字母"ou"的讀法，與down的中的"ow"讀法相同，其對 應(yīng)的KK音標(biāo)是[aU]。
you的元音字母"ou"下方有藍(lán)色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"ou" 的讀法，與藍(lán)色(blue)的元音字母"ue"讀法相同。
bow的元音字母"ow"下方有方塊兩個左右相連，左邊是黑色，右邊是藍(lán)色。 由圖4可知，該元音字母"ow"的讀法，與down中的"ow"讀法相同，其對應(yīng) 的KK音標(biāo)是[aU]。
low中的"ow"下方有黃色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"ow"的讀 法，與黃色(yellow)的元音字母"ow"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
ought的元音字母"ou"下方有黃色方塊一個。由圖4可知，該元音字母"ou" 的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法類似，而與dog的元音字母"o"讀法 相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
go的元音字母"o"下方有黃色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"o" 的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
to的元音字母"o"下方有藍(lán)色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"o" 的讀法，與藍(lán)色(blue)的元音字母"ue"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[u]。toe的元音字母"oe"下方有黃色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"oe" 的讀法，與黃色(yellow)的元音字母"ow"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
oat的元音字母"oa"下方有黃色方塊兩個。由圖4可知，該元音字母"oa" 的讀法，與黃色(yellow)中的"ow"讀法相同，其對應(yīng)的KK音標(biāo)是[o]。
在使用本實(shí)用新型的視覺發(fā)聲系統(tǒng)(VSS)后，字母相同讀法各異或字母不同 讀法相同的元音字母，都可以被有效地提示，讓學(xué)習(xí)英語發(fā)音者有跡可循，而 不致無所適從。換句話說，元音字母的不規(guī)則拼法的問題，可被幾乎百分之百 提示，而獲得解決。
若要標(biāo)示不同腔調(diào)使用不同的音，也可改變視覺發(fā)聲系統(tǒng)的色塊，即可標(biāo) 示該腔調(diào)的發(fā)音。例如， 一個澳洲演員要進(jìn)軍美國好來塢，可能要在英語腔調(diào) 上，學(xué)習(xí)美國的發(fā)音。如果我們在ask這個單詞的a下方，提供兩個黑色的色 塊，那么這位澳洲演員就可知道這個單詞念[sesk]。反之，對一個想學(xué)習(xí)澳洲腔 調(diào)的美國人而言，他看到ask的a下方，提供有一個黑色的色塊，就知道這個 單詞念[ask]。
請參閱圖4，在輔音的部分，于圖4中，是配置在n型外框上，包括復(fù)數(shù)個 格位。每個格位都代表一種輔音字母的讀法。 一個讀法所對應(yīng)的輔音字母，可 能有一種以上。
另外，本實(shí)用新型提到的顏色有六種，不建議使用太多種顏色。因?yàn)樘?種顏色，會增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅使學(xué)習(xí)更加困難，對于顏色本身的區(qū)辨也變得 不容易。而我們也不建議在輔音字母下方提供色塊，由于輔音字母與發(fā)音的應(yīng) 對相對規(guī)則，如看見t便知發(fā)/t/，即輔音字母本身就能提供相當(dāng)可靠的發(fā)音提 示，因此輔音字母不需要以色塊來進(jìn)行提示。
雖然本實(shí)用新型已用上述較佳實(shí)施例揭示，然而并非用以限定本實(shí)用新型。 任何熟習(xí)本領(lǐng)域的技術(shù)人員，所作各種更動或修正，仍屬本實(shí)用新型的精神和 范圍。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要求為準(zhǔn)。
權(quán)利要求1、一種視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于包括顯示有一英文單詞的一顯示媒體；以及一控制器，連接該顯示媒體，在該英文單詞的至少一組元音字母下方顯示至少一色塊。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于該顯示媒體是一顯 示器、 一張卡片、或一張紙。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于還包括一發(fā)聲器根 據(jù)該色塊的顏色及數(shù)量讀出該組元音字母。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于該顯示媒體上有至 少一按鍵，且其中在按下該按鍵后，該發(fā)聲器會根據(jù)該色塊的顏色及數(shù)量，讀 出該組元音字母。
5、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于該色塊的數(shù)量為一 個、二個、四個、或六個。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的視覺發(fā)聲系統(tǒng)，其特征在于該色塊的顏色為灰 色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、或黑色。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種視覺發(fā)聲系統(tǒng)。其包括一顯示媒體，其上有一英文單詞，該英文單詞有至少一組元音字母，該元音字母有一讀法；以及一控制器，連接該顯示媒體，根據(jù)該讀法控制該顯示媒體，在該元音字母下方顯示至少一色塊提示該讀法。對英語學(xué)習(xí)者來講，便于分清字母、音標(biāo)等各種符號，不致混淆，提示正確讀法，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
文檔編號G09B5/06GK201413587SQ20092000451
公開日2010年2月24日 申請日期2009年2月12日 優(yōu)先權(quán)日2009年2月12日
發(fā)明者鄭雅琪 申請人:鄭雅琪