專利名稱：一種漢字拼字教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于幼兒教育用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種漢字拼字教具。
背景技術(shù)：
目前人們對于幼兒的啟蒙教育比較重視，漢字的學(xué)習(xí)是比較費(fèi)力難學(xué)的，這不僅 僅是因?yàn)闈h字本身的復(fù)雜，更來自于傳統(tǒng)識字教育只注意單純硬性灌輸，卻忽視了孩子們 的興趣，孩子只能被動地識字，因而這種學(xué)習(xí)方法效果之差是可想而知的，現(xiàn)在雖然開發(fā)了 一些認(rèn)字、識字教具，但是由于其使用起來比較復(fù)雜，同時(shí)其組合的字較少，已不能滿足人 們教育兒童識字認(rèn)字的需要。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于改進(jìn)已有技術(shù)的不足而提供一種漢字組合簡單、組合漢字 多、提高孩子認(rèn)字識字興趣、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的組字識字教具。 本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的， 一種漢字拼字教具，是由底板和拼塊組成，其特 點(diǎn)是在底板表面排列有凸起，拼塊為背面為凹槽的空心長方體，拼塊表面有漢字體，凸起可 以伸入拼塊背面凹槽內(nèi)與拼塊緊密結(jié)合。 為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，可以是拼塊的側(cè)壁上設(shè)有拿捏凹槽。 為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，可以是拼塊為120塊。 本實(shí)用新型與已有技術(shù)相比具有以下顯著特點(diǎn)和積極效果本實(shí)用新型采用在底 板表面排列有凸起，拼塊為背面為凹槽的空心長方體，，拼塊表面有漢字體，凸起可以伸入 拼塊背面的凹槽內(nèi)與拼塊緊密結(jié)合，拼塊分為字根拼塊和偏旁拼塊，通過字根、字根與偏旁 拼塊在底板上固定組合，可以組合出漢字，在認(rèn)識一個(gè)簡單字根的基礎(chǔ)上，通過與不同的偏 旁載體組合，可以組合出一組字，再到一片字，由簡到繁、由淺入深，使"死"字變成"活"字， 這樣由點(diǎn)到線再擴(kuò)展到面，形成輻射識字效果，既使孩子識字認(rèn)字，又提高孩子的認(rèn)字識字 興趣；拼塊的側(cè)壁上設(shè)有拿捏凹槽，這樣便于拼塊的拿捏，便于操作；本實(shí)用新型的120個(gè) 拼塊基本上可以組合出常用的漢字，本實(shí)用新型結(jié)合孩子好動、好玩的特點(diǎn)，達(dá)到讓孩子在
玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果，既提高了孩子的動手能力，又激發(fā)了孩子的學(xué)字興趣，掌握了組合 的漢字。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。


圖1為本實(shí)用新型的一種結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實(shí)用新型拼塊結(jié)構(gòu)示意圖。 圖3為本實(shí)用新型拼塊表面結(jié)構(gòu)示意圖。 圖4為本實(shí)用新型拼塊另一種結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方案 實(shí)施例l，一種漢字拼字教具，參照
圖1、圖2、圖3，是由底板1和拼塊2組成，底板 1表面排列有凸起3，拼塊2為背面為凹槽4的空心長方體，，拼塊2表面有漢字體5，凸起 3可以伸入拼塊2背面的凹槽4內(nèi)與拼塊2緊密結(jié)合，拼塊2為120 i央，拼塊2上的漢字體 5分別為十、丁、幾、卜、也、寺、及、少、欠、見、牙、反、巨、夭、戔、廷、主、鳥、白、皮、包、占、良、 谷、兌、吾、甬、勞、青、昔、采、易、奇、干、莫、鬼、肅、舌、木、口、中、只、火、方、巴、斗、倉、尤、 勾、侖、亢、曰、開、王、且、由、乍、并、爭、喬、夸、頁、匡、羊、旬、堯、錄、某、扁、俞、既、苗、星、 半、合、令、兆、每、夾、圭、亥、共、婁、殳J J 、 U,、鄉(xiāng)、《、心、十、才、夂、歹、？ —3 、 卑、纟、*、, 、i 、,、卩、亇、A、"、足、、、斤、舟、月、貝、蟲、我、女、目、田、土、山、 立、今、西、亦、日、曰等，具體見圖3，這構(gòu)成本實(shí)用新型一種結(jié)構(gòu)。 實(shí)施例2， 一種漢字拼字教具，參照
圖1、圖2、圖3、圖4，是在實(shí)施例1的基礎(chǔ)上，拼 塊2的側(cè)壁上設(shè)有拿捏凹槽6，其他與實(shí)施例1完全相同。 使用本實(shí)用新型時(shí)，可選取兩個(gè)拼塊2，比如取表面漢字體5為'M "和表面漢字體 5為"山"的兩塊拼塊2，將兩塊拼塊2并排組合摁下安裝在底板1上，這樣底板1上的凸起 3就會進(jìn)入拼塊2背面的凹槽4固定住拼塊2，這樣兩塊拼塊2上的漢字體5就會組合出一 個(gè)漢字"仙"，需取下拼塊2時(shí)，可用手指捏住拼塊2側(cè)面的拿捏凹槽6，即可方便從底板1上 取下拼塊2，以備下次使用。
權(quán)利要求一種漢字拼字教具，是由底板(1)和拼塊(2)組成，其特征是在底板(1)表面排列有凸起(3)，拼塊(2)為背面為凹槽(4)的空心長方體，拼塊(2)表面有漢字體(5)，凸起(3)可以伸入拼塊(2)背面的凹槽(4)與拼塊(2)緊密結(jié)合。
2. 根據(jù)權(quán)利要求l所述的一種漢字拼字教具，其特征是拼塊(2)的側(cè)壁上設(shè)有拿捏凹 槽(6)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種漢字拼字教具，其特征是拼塊(2)為120塊。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種漢字拼字教具，是由底板和拼塊組成，在底板表面排列有凸起，拼塊為背面為凹槽的空心長方體，拼塊表面有漢字體，凸起可以伸入拼塊背面的凹槽內(nèi)與拼塊緊密結(jié)合，拼塊為120塊，拼塊的側(cè)壁上設(shè)有拿捏凹槽，本實(shí)用新型具有漢字組合簡單、組合漢字多、提高孩子認(rèn)字識字興趣、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的特點(diǎn)。
文檔編號G09B1/10GK201449665SQ20092003039
公開日2010年5月5日 申請日期2009年7月20日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月20日
發(fā)明者秦海江 申請人:秦海江