專利名稱：二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種矯正器，尤其是涉及一種二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器。
背景技術(shù)：
正確的拉二胡手勢是拉弓的手腕必須隨著二胡弓左右移動而擺動，而不少初學(xué)者 往往手腕僵硬不動，尤其是現(xiàn)在許多二胡初學(xué)者都是年齡偏低的兒童，這些兒童由于手腕 上的力氣比較小，理解能力比較弱，所以在初學(xué)二胡時，會導(dǎo)致拉弓手勢不正確。如果不及 時地糾正錯誤的拉弓手勢，就會使拉出的音律走調(diào)，發(fā)出的聲音特別的剌耳；而且，錯誤的 拉弓手勢會使初學(xué)二胡的兒童在后繼的抖弓學(xué)習(xí)中發(fā)生困難，抖弓手勢的不正確也會給手 腕帶來一定的損傷；另外，在二胡的快弓學(xué)習(xí)中，如果拉弓手勢不正確，也會造成左右手之 間不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致拉出的音律不正確。

實用新型內(nèi)容為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種用于規(guī)范二胡學(xué)習(xí)者拉弓時手勢的 二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器。 本實用新型的技術(shù)方案是一種二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，包括手腕固定帶以及固定 于手腕固定帶上面的兩個碰觸式開關(guān)和發(fā)光指示裝置，所述的碰觸式開關(guān)通過電線與發(fā)光 指示裝置連接。 所述的兩個碰觸式開關(guān)分開與手腕固定帶連接，當(dāng)手腕固定帶閉合成圓時，所述 兩個碰觸式開關(guān)相對于圓的中心基本對稱。 所述的碰觸式開關(guān)包括一根絕緣硬質(zhì)板和一根位于所述絕緣硬質(zhì)板內(nèi)側(cè)的絕緣 彈性板，所述絕緣硬質(zhì)板和絕緣彈性板的一端固定在手腕固定帶上；所述絕緣硬質(zhì)板和絕 緣彈性板的另一端上分別固定有導(dǎo)電片，所述導(dǎo)電片為銅片；當(dāng)絕緣硬質(zhì)板和彈性板碰觸 時，其上的兩個導(dǎo)電片相接觸。所述兩個碰觸式開關(guān)與手指的距離可以根據(jù)二胡學(xué)習(xí)者手 腕的大小、擺動的角度進(jìn)行微調(diào)。 所述發(fā)光指示裝置包括一個電池盒和安裝于電池盒上的兩個顏色不同的發(fā)光二 極管，所述兩個發(fā)光二極管分別與兩個碰觸式開關(guān)和電池盒通過電線連接。所述電池盒內(nèi) 安裝兩節(jié)紐扣電池。所述發(fā)光二極管上安裝有聚光罩。 所述手腕固定帶兩端正反面上分別設(shè)有尼龍搭扣。 本實用新型工作的原理是當(dāng)手指碰到絕緣彈性板時，絕緣彈性板受力向絕緣硬 質(zhì)板方向移動，使其上的導(dǎo)電片與絕緣硬質(zhì)板上的導(dǎo)電片接觸，接通一側(cè)的電路，點亮一個 發(fā)光二極管；當(dāng)手指離開時，絕緣彈性板回復(fù)到原來的位置，使兩個導(dǎo)電片分開，切斷電路， 關(guān)閉發(fā)光二極管。 采用上述結(jié)構(gòu)的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，二胡學(xué)習(xí)者拉弓時，當(dāng)拉他的手腕向左擺 動到一定的正確角度時，手指正好碰到二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器左端的碰觸式開關(guān)，點亮一種 顏色的發(fā)光二極管(如紅色)；手腕擺動到另一端，正好碰觸到右端的碰觸式開關(guān)，點亮另一種顏色的發(fā)光二極管(如綠色)。兩種顏色的發(fā)光二極管分別不斷地閃爍，說明這位二胡 學(xué)習(xí)者拉弓的手勢正確。這時在遠(yuǎn)處的指導(dǎo)老師看見光亮閃爍，就知道初學(xué)者拉弓手勢是 正確的；亮光是否產(chǎn)生，也可以及時告知自己糾正拉弓手勢。 本實用新型提供的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器能夠幫助二胡初學(xué)者及時地糾正在練習(xí) 二胡中出現(xiàn)的不正確拉弓手勢，從而自覺養(yǎng)成正確的拉弓手勢。該二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器結(jié) 構(gòu)設(shè)計合理，制作簡單方便。

圖1 :本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2 :本實用新型碰觸式開關(guān)的示意性側(cè)視圖。 圖中1手腕固定帶，2碰觸式開關(guān)，3電池盒，4發(fā)光二極管，5絕緣硬質(zhì)板，6絕緣 彈性板，7導(dǎo)電片，8尼龍搭扣，9聚光罩，10發(fā)光指示裝置。
具體實施方式如圖1所示，本實用新型的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器包括手腕固定帶1、固定于手腕固 定帶上面的兩個碰觸式開關(guān)2和發(fā)光指示裝置IO，碰觸式開關(guān)2通過電線與發(fā)光指示裝置 10連接。兩個碰觸式開關(guān)2分開固定在手腕固定帶1上，當(dāng)手腕固定帶閉合成圓時，兩個碰 觸式開關(guān)相對于圓的中心基本對稱。 圖2示出了碰觸式開關(guān)2的側(cè)視圖，它包括一根絕緣硬質(zhì)板5和絕緣彈性板6，絕 緣硬質(zhì)板5和絕緣彈性板6的一端重疊并固定于手腕固定帶1上，絕緣彈性板5位于內(nèi)側(cè)， 硬質(zhì)板5和彈性板6遠(yuǎn)離手腕固定帶的一端分別固定有導(dǎo)電片7。當(dāng)絕緣彈性板6受力向 絕緣硬質(zhì)板靠近時，固定于其上的兩個導(dǎo)電片7相接觸。 如圖1所示，發(fā)光指示裝置包括一個電池盒3和并列安裝于電池盒上的兩個顏色 不同的發(fā)光二極管4。其中一個發(fā)光二極管4通過電線與一個碰觸式開關(guān)2上的兩個導(dǎo)電 片7和電池盒連接形成一個回路，另一個發(fā)光二極管4通過電線與另一個碰觸式開關(guān)2上 的兩個導(dǎo)電片7和電池盒連接形成另一個回路。 電池盒3內(nèi)可以安裝兩節(jié)紐扣電池。發(fā)光二極管4上安裝有聚光罩9。手腕固定 帶兩端正反面上分別設(shè)有尼龍搭扣8，通過尼龍搭扣8可以調(diào)節(jié)手腕固定帶的大小，以適合 手腕粗細(xì)不同的二胡學(xué)習(xí)者。
權(quán)利要求一種二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，包括手腕固定帶(1)以及固定于手腕固定帶(1)上面的兩個碰觸式開關(guān)(2)和發(fā)光指示裝置(10)，所述碰觸式開關(guān)(2)通過電線與所述發(fā)光指示裝置(10)連接。
2. 如權(quán)利要求l所述的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，所述的碰觸式開關(guān)(2)包括 一根絕緣硬質(zhì)板(5)和一根位于所述絕緣硬質(zhì)板內(nèi)側(cè)的絕緣彈性板(6)，所述絕緣硬質(zhì)板 (5)和絕緣彈性板(6)的一端固定于手腕固定帶(1)上，另一端上分別固定有導(dǎo)電片(7)。
3. 如權(quán)利要求l所述的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，所述發(fā)光指示裝置(10)包 括一個電池盒(3)和安裝于電池盒上的兩個顏色不同的發(fā)光二極管(4)，所述發(fā)光二極管 (4)通過電線分別與所述兩個碰觸式開關(guān)(2)和電池盒(3)連接。
4. 如權(quán)利要求3所述的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，所述發(fā)光二極管(4)上安裝 有聚光罩(9)。
5. 如權(quán)利要求l-4所述的任一二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，所述手腕固定帶(1) 兩端正反面上分別設(shè)有尼龍搭扣(8)。
專利摘要本實用新型提供一種二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器，其特征在于，包括手腕固定帶(1)、固定于手腕固定帶(1)上的兩個碰觸式開關(guān)(2)和發(fā)光指示裝置(10)，所述碰觸式開關(guān)(2)通過電線與發(fā)光指示裝置連接。本實用新型提供的二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器能夠幫助二胡初學(xué)者及時地糾正在練習(xí)二胡中出現(xiàn)的不正確拉弓手勢，從而自覺養(yǎng)成正確的拉弓手勢。該二胡學(xué)習(xí)手勢矯正器結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，制作簡單方便。
文檔編號G09B15/06GK201465340SQ20092007709
公開日2010年5月12日 申請日期2009年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年6月25日
發(fā)明者李嗣源 申請人:上海市楊浦區(qū)控江二村小學(xué)