專利名稱：音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及數(shù)字教育系統(tǒng)，具體為一種音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
目前，公知的音樂教學(xué)方法無論家教還是培訓(xùn)學(xué)校都是一對(duì)一的授課，家長只要求孩子按時(shí)去上課，老師只是上一節(jié)課拿一節(jié)課的錢，對(duì)授課效果沒有很好的方法進(jìn)行約束，孩子在家中練習(xí)沒有很好的指導(dǎo)，往往辛苦練一周，卻走了彎路。這種方式下學(xué)生投入了大量時(shí)間，家長投入了大量金錢，而最終的結(jié)果卻因?yàn)槿狈τ行У墓芾肀O(jiān)督手段和教學(xué)手段，往往很難令人滿意。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型正是針對(duì)以上問題，為了克服現(xiàn)有教育監(jiān)督方式的不足，提供一種全新的音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和練習(xí)效果，讓學(xué)生家長可以隨時(shí)得知學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和狀態(tài)，同時(shí)能為音樂學(xué)校帶來更高效的管理手段。管理的復(fù)雜性
本使用新型的技術(shù)方案如下
音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，由視頻采集裝置l、音樂教育綜合管理系統(tǒng)2組成，所述的視頻采集裝置1通過教室線纜與音樂教育員綜合管理2連接。
音樂教育綜合管理系統(tǒng)2由攝像模塊7、考勤記錄模塊8、信息生成模塊9、發(fā)送對(duì)象査詢模塊10、派發(fā)模塊11組成，其中考勤模塊 連接信息管理模塊4，信息管理模塊4連接網(wǎng)絡(luò)課堂模塊5和信息派發(fā)模塊6。 攝像模塊7連接考勤記錄模塊8。
信息生成模塊9連接發(fā)送對(duì)象査詢模塊10,發(fā)送對(duì)象模塊10連接派發(fā)模塊11。
本實(shí)用新型通過視頻采集裝置l采集視頻，家長和培訓(xùn)學(xué)?？梢酝ㄟ^學(xué)院管 理系統(tǒng)獲得實(shí)時(shí)的授課狀況，并參考視頻可以獲得關(guān)于教師和學(xué)生的每次課的 詳細(xì)信息。通過音樂教育綜合管理模塊2，將老師/學(xué)生出勤率，學(xué)生流失率， 學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，獲獎(jiǎng)情況及每次課后的視頻進(jìn)行匯總，并將這些信息可以 通過使用email或短信或其他方法定時(shí)通知家長，讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行 了解。培訓(xùn)學(xué)校通過音樂教育管理模塊的一些輸入信息對(duì)授課老師的情況進(jìn)行 評(píng)估，對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化，提高管理的精度。授課老師也課通過音樂 教育綜合管理模塊定時(shí)知道自己和學(xué)生的狀態(tài)，讓他們也隨時(shí)調(diào)整以達(dá)到最好 的授課效果。對(duì)于一些常用技巧以及基礎(chǔ)知識(shí)方面的教學(xué)和練習(xí)，可以以音樂 教育綜合管理模塊中的網(wǎng)絡(luò)課堂子模塊以及使用技能練習(xí)軟件子模塊的方式提 供給學(xué)生，對(duì)于通過這些方法打好基礎(chǔ)的學(xué)生，教師再根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn) 行有針對(duì)性的點(diǎn)撥，讓教師的教學(xué)方式不再單調(diào)，不再象機(jī)器一樣一直重復(fù)單 調(diào)的工作。學(xué)生也可通過音樂教育綜合管理模塊了解到自己的特點(diǎn)，更加有效 的提高自己的能力。
本實(shí)用新型的有益效果是，讓傳統(tǒng)的音樂教育更具有針對(duì)性，改變教師單 調(diào)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓家長能掌握到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 讓培訓(xùn)學(xué)校更方便管理。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
其中，1——視頻采集裝置、2——音樂教育綜合管理系統(tǒng)、3——考勤模塊、4 ——信息管理模塊、5——網(wǎng)絡(luò)課堂模塊、6——信息派發(fā)模塊、7——攝像模塊、 8——考勤記錄模塊、9——信息生成模塊、10——發(fā)送對(duì)象模塊、11——派發(fā) 模塊。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合具體實(shí)施例和說明書附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。 具體實(shí)施例
音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，由視頻采集裝置l、音樂教育綜合管理系統(tǒng)2組成， 所述的視頻采集裝置1通過教室線纜與音樂教育員綜合管理2連接。
音樂教育綜合管理系統(tǒng)2由攝像模塊7、考勤記錄模塊8、信息生成模塊9、 發(fā)送對(duì)象查詢模塊10、派發(fā)模塊11組成，其中考勤模塊3連接信息管理模塊4， 信息管理模塊4連接網(wǎng)絡(luò)課堂模塊5和信息派發(fā)模塊6。
攝像模塊7連接考勤記錄模塊8。
信息生成模塊9連接發(fā)送對(duì)象査詢模塊10,發(fā)送對(duì)象模塊10連接派發(fā)模塊11。
本實(shí)用新型通過視頻采集裝置l采集視頻，家長和培訓(xùn)學(xué)校可以通過學(xué)院管 理系統(tǒng)獲得實(shí)時(shí)的授課狀況，并參考視頻可以獲得關(guān)于教師和學(xué)生的每次課的 詳細(xì)信息。通過音樂教育綜合管理模塊2，將老師/學(xué)生出勤率，學(xué)生流失率， 學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，獲獎(jiǎng)情況及每次課后的視頻進(jìn)行匯總，并將這些信息可以通過使用email或短信或其他方法定時(shí)通知家長，讓家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行 了解。培訓(xùn)學(xué)校通過音樂教育管理模塊的一些輸入信息對(duì)授課老師的情況進(jìn)行 評(píng)估，對(duì)學(xué)校的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化，提高管理的精度。授課老師也課通過音樂 教育綜合管理模塊定時(shí)知道自己和學(xué)生的狀態(tài)，讓他們也隨時(shí)調(diào)整以達(dá)到最好 的授課效果。對(duì)于一些常用技巧以及基礎(chǔ)知識(shí)方面的教學(xué)和練習(xí)，可以以音樂 教育綜合管理模塊中的網(wǎng)絡(luò)課堂子模塊以及使用技能練習(xí)軟件子模塊的方式提 供給學(xué)生，對(duì)于通過這些方法打好基礎(chǔ)的學(xué)生，教師再根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn) 行有針對(duì)性的點(diǎn)撥，讓教師的教學(xué)方式不再單調(diào)，不再象機(jī)器一樣一直重復(fù)單 調(diào)的工作。學(xué)生也可通過音樂教育綜合管理模塊了解到自己的特點(diǎn)，更加有效 的提高自己的能力。
權(quán)利要求1、音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，由視頻采集裝置(1)、音樂教育綜合管理系統(tǒng)(2)組成，其特征在于所述的視頻采集裝置(1)通過教室線纜與音樂教育員綜合管理(2)連接。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，其特征在于所述的音樂教育綜合管理系統(tǒng)(2)由攝像模塊(7)、考勤記錄模塊(8)、信息生成模 塊(9)、發(fā)送對(duì)象査詢模塊(10)、派發(fā)模塊(11)組成，其中考勤模塊 (3)連接信息管理模塊(4)，信息管理模塊(4)連接網(wǎng)絡(luò)課堂模塊(5) 和信息派發(fā)模塊(6)。
3、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的音樂教育綜合管理系統(tǒng)，其特征在于所述的攝像 模塊(7)連接考勤記錄模塊(8)。
4、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的音樂教育綜合管理系統(tǒng)，其特征在于所述的信息 生成模塊(9)連接發(fā)送對(duì)象査詢模塊(10)，發(fā)送對(duì)象模塊(10)連接派 發(fā)模塊(11)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及數(shù)字教育系統(tǒng)，具體為一種音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)。音樂教育數(shù)字化系統(tǒng)，由視頻采集裝置(1)、音樂教育綜合管理系統(tǒng)(2)組成，所述的視頻采集裝置(1)通過教室線纜與音樂教育員綜合管理(2)連接。
文檔編號(hào)G09B5/00GK201397584SQ20092007977
公開日2010年2月3日 申請(qǐng)日期2009年3月24日 優(yōu)先權(quán)日2009年3月24日
發(fā)明者劉劍波, 勞新峰 申請(qǐng)人:勞新峰