專利名稱：恒溫寫字板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種寫字板，尤其涉及一種恒溫寫字板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在普通的寫字板的不是塑料的就是鐵的要么就是什么合成塑料、合成金屬的， 這種些寫字板的確可以使紙張平平的放在上面，便于寫字，避免了在某些坑坑洼洼的桌面 上寫字弄破紙的問題?？墒沁@些寫字板在冬天的時(shí)候會(huì)變得特別冷，收放到上面一會(huì)就回 變得冰冷，還可能長(zhǎng)凍瘡，讓人不敢靠近，不愿再多寫字，影響了學(xué)習(xí)積極性。恒溫器是根據(jù)溫度變化而動(dòng)作的，并用以保持調(diào)節(jié)對(duì)象所需溫度的一種自動(dòng)控制裝置。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的提供一種恒溫寫字板，使用它寫字的時(shí)候就會(huì)四季如春，感受 不到一點(diǎn)點(diǎn)的不舒服。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種恒溫寫字板包括寫字板、設(shè)置在寫字板內(nèi)部的恒溫器、設(shè)置在寫字板內(nèi)且與 恒溫器相連的電池座和設(shè)置在寫字板表面上的按鈕。上述的恒溫寫字板，其中所述的按鈕由ON按鈕和OFF按鈕組成；所述的電池座是用來放置電池的。本實(shí)用新型由于采用了上述技術(shù)，使之與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的積極效果是1本實(shí)用新型由于設(shè)置了恒溫器，使得恒溫寫字板能夠保持在一定的溫度上，在上 面寫字的時(shí)候沒有不舒服的感覺。2本實(shí)用新型由于設(shè)置了 ON按鈕和OFF按鈕，使得控制恒溫寫字板工作變得非常 容易、方便。

圖1是本實(shí)用新型恒溫寫字板的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。請(qǐng)參見圖1所示，一種恒溫寫字板包括寫字板1、設(shè)置在寫字板內(nèi)部的恒溫器2、設(shè) 置在寫字板1內(nèi)且與恒溫器2相連的電池座3和設(shè)置在寫字板表面上的按鈕4。按鈕由ON 按鈕41和OFF按鈕42組成；電池座是用來放置電池的。其中寫字板1的材料可以是木板 的、鐵的、塑料的，也可以是合成塑料、合成金屬；可以是方形、圓形、星形等各種形狀的。電 池座3可以根據(jù)不用需要來改變，若放置的是五號(hào)電池，那么用圖1所示的電池座3就可以了，若放置七號(hào)電池那么在生產(chǎn)時(shí)改變一下電池座3的形狀即可。使用恒溫寫字板時(shí)只需在裝有電池的恒溫寫字板上按下ON按鈕41，電池就可以 向恒溫器2供電，恒溫器2就根據(jù)溫度變化而動(dòng)作，并保持調(diào)節(jié)寫字板所需溫度的。若使用 完畢，按下OFF按鈕42就可以斷電，恒溫器2就停止工作，恒溫寫字板就可以收起來，放到 適當(dāng)?shù)奈蛔?，以便下次使用。本?shí)用新型恒溫寫字板，根據(jù)溫度變化而動(dòng)作保持調(diào)節(jié)寫字板所需溫度，小朋友 們?cè)诤涞亩鞂懽植粫?huì)冷，在炎熱的夏天寫字也不會(huì)熱，不用再為不能完成作業(yè)的事情 發(fā)愁了，大大增加了小朋友們學(xué)習(xí)、寫字的積極性，而且操作簡(jiǎn)便，是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫 手，易于普遍使用，當(dāng)然這不僅僅只是適合小朋友使用，同時(shí)也適合大人使用。
權(quán)利要求一種恒溫寫字板包括寫字板，其特征在于還包括設(shè)置在寫字板內(nèi)部的恒溫器、設(shè)置在寫字板內(nèi)且與恒溫器相連的電池座和設(shè)置在寫字板表面上的按鈕。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的恒溫寫字板，其特征在于 所述的按鈕由ON按鈕和OFF按鈕組成；所述的電池座放置電池。
專利摘要一種恒溫寫字板包括寫字板、設(shè)置在寫字板內(nèi)部的恒溫器、設(shè)置在寫字板內(nèi)且與恒溫器相連的電池座和設(shè)置在寫字板表面上的按鈕。本實(shí)用新型恒溫寫字板根據(jù)溫度變化而動(dòng)態(tài)保持調(diào)節(jié)寫字板所需溫度，小朋友們?cè)诤涞亩鞂懽植粫?huì)冷，在炎熱的夏天寫字也不會(huì)熱，不用再為不能完成作業(yè)的事情發(fā)愁了，大大增加了小朋友們學(xué)習(xí)、寫字的積極性，而且操作簡(jiǎn)便，是小朋友們學(xué)習(xí)的好幫手，易于普遍使用。
文檔編號(hào)B43L3/00GK201587236SQ20092021208
公開日2010年9月22日 申請(qǐng)日期2009年11月10日 優(yōu)先權(quán)日2009年11月10日
發(fā)明者彭明捷, 李蕾 申請(qǐng)人:上海市黃浦區(qū)新凌小學(xué)