專利名稱：環(huán)保鉛筆的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及學習用具領域，尤其涉及一種環(huán)保鉛筆。
背景技術：
如圖1所示，現(xiàn)有技術的鉛筆包括筆桿11和設置在筆桿中的筆芯12，所述筆芯 12的長度等于所述筆桿11的長度。使用現(xiàn)有技術的鉛筆有這樣的經(jīng)歷鉛筆在使用過程 中不斷地削短，當鉛筆短到一定程度時，人手就不方便再握筆了，這支鉛筆也就不能再使用 了，只能丟棄這支鉛筆。但是，鉛筆的筆芯是鉛芯，若不能將不能再使用的鉛筆丟進分類處 理垃圾桶，就會對環(huán)境造成污染，而且也是一種浪費。目前，我國有能力設置分類處理垃圾 桶的地方不多，不能再使用的鉛筆通常都被丟進一般的垃圾桶，因此，給環(huán)境污染帶來一定 壓力，而且被丟棄的鉛筆很少回收再利用。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種環(huán)保鉛筆，即環(huán)保，又便于再利用。為了達到上述的目的，本實用新型提供一種環(huán)保鉛筆，包括筆桿和筆芯，所述筆芯 設置在所述筆桿中，該筆芯的長度小于所述筆桿。上述環(huán)保鉛筆，其中，所述筆芯的一端與所述筆桿的一端在同一平面內(nèi)，所述筆芯 的另一端與所述筆桿的另一端之間間隔一段距離。上述環(huán)保鉛筆，其中，所述間隔距離為4 7厘米。本實用新型的環(huán)保鉛筆被丟棄時，筆桿內(nèi)沒有筆芯或者所剩筆芯很少，因此，對環(huán) 境沒有污染或者將污染降至最低；被丟棄的筆桿可方便地回收再利用，不造成浪費。

本實用新型的環(huán)保鉛筆由以下的實施例及附圖給出。圖1是現(xiàn)有技術中鉛筆的剖視圖。圖2是本實用新型環(huán)保鉛筆的剖視圖。
具體實施方式
以下將結(jié)合圖1 圖2對本實用新型的環(huán)保鉛筆作進一步的詳細描述。參見圖2，本實用新型的環(huán)保鉛筆包括筆桿21和筆芯22 ；所述筆芯22設置在所述筆桿21中，該筆芯22的長度小于所述筆桿21 ；所述筆芯22的一端與所述筆桿21的一端在同一平面內(nèi)，所述筆芯22的另一端與 所述筆桿21的另一端之間間隔一段距離L。使用所述環(huán)保鉛筆的兒童的年齡在3 9歲，所述環(huán)保鉛筆的筆芯22的一端與所 述筆桿21的一端之間的間隔距離L可根據(jù)不同年齡階段來設計，既能使鉛筆使用壽命長， 又使鉛筆被丟棄時，筆桿內(nèi)沒有筆芯或者所剩筆芯很少，例如以3 5歲為第一個年齡階段、6 7歲為第二個年齡階段，8 9歲為第三個年齡階段，對于第一個年齡階段，所述間 隔距離L可設計為4厘米，對于第二個年齡階段，所述間隔距離L可設計為5 6厘米，對 于第三個年齡階段，所述間隔距離L可設計為6 7厘米。因為，本實用新型的環(huán)保鉛筆被丟棄時，筆桿內(nèi)沒有筆芯或者所剩筆芯很少，因 此，對環(huán)境沒有污染或者將污染降至最低。另外，被丟棄的筆桿可方便地回收再利用，不造成浪費。
權利要求一種環(huán)保鉛筆，包括筆桿和筆芯，其特征在于，所述筆芯設置在所述筆桿中，該筆芯的長度小于所述筆桿。
2.如權利要求1所述的環(huán)保鉛筆，其特征在于，所述筆芯的一端與所述筆桿的一端在 同一平面內(nèi)，所述筆芯的另一端與所述筆桿的另一端之間間隔一段距離。
3.如權利要求2所述的環(huán)保鉛筆，其特征在于，所述間隔距離為4 7厘米。
專利摘要本實用新型的環(huán)保鉛筆包括筆桿和筆芯，所述筆芯設置在所述筆桿中，該筆芯的長度小于所述筆桿。本實用新型的環(huán)保鉛筆對環(huán)境沒有污染或者將污染降至最低。
文檔編號B43K19/00GK201633339SQ200920213450
公開日2010年11月17日 申請日期2009年12月21日 優(yōu)先權日2009年12月21日
發(fā)明者毛藝林 申請人:上海市長寧區(qū)少年科技指導站;上海市長寧區(qū)法華鎮(zhèn)路第三小學;毛藝林