專利名稱:一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型屬于教學(xué)儀器技術(shù)領(lǐng)域,涉及一種適合教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、技能考核及技 術(shù)改造的電氣控制教學(xué)裝置,特別涉及一種用于教學(xué)、學(xué)生實(shí)踐、技能考核及技術(shù)改造的機(jī) 床電氣實(shí)訓(xùn)裝置。
背景技術(shù):
機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置是高職院校、職業(yè)學(xué)校、技能鑒定站/所的機(jī)床電氣技術(shù)的教 學(xué)、考核實(shí)訓(xùn)設(shè)備,也適合各工種的機(jī)床電氣技術(shù)實(shí)操、技能鑒定考核。廣泛應(yīng)用于課堂演 示、操作及實(shí)訓(xùn)考核。目前市場上適用于實(shí)踐教學(xué)的機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置很多,但大多數(shù)產(chǎn)品只是針對課 堂演示、操作及實(shí)訓(xùn)考核,不能用于機(jī)床技術(shù)改造,并且這些產(chǎn)品通常將機(jī)床的外形結(jié)構(gòu)圖 與電氣控制線路設(shè)置在正面的工作臺上,拖動用的電動機(jī)一般用指示燈替代,機(jī)床的工作 機(jī)構(gòu)、動作過程不直觀,無法模擬設(shè)備真實(shí)的工作情況,從而給機(jī)床的故障現(xiàn)象的判斷造成 極大的不方便,并且不能反映真實(shí)設(shè)備先看故障現(xiàn)場,后分析原因,再排除故障的真實(shí)過 程。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有的電氣實(shí)訓(xùn)裝置所存在的上述問題,而提出了一種 學(xué)生在進(jìn)行技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練時,可獲得真實(shí)機(jī)床工程項(xiàng)目實(shí)際施工經(jīng)歷的電氣實(shí) 訓(xùn)裝置。它具有操作性好、趣味性強(qiáng)、視覺效果佳并且保護(hù)完善等特點(diǎn)。本實(shí)用新型的目的可通過下列技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)一種可用于技術(shù)改造和故障維修 訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置,包括一個實(shí)驗(yàn)臺,設(shè)置在實(shí)驗(yàn)臺上的電源模塊、液壓系統(tǒng)模擬模塊以 及實(shí)現(xiàn)機(jī)床電氣控制功能的電氣控制模塊,所述的液壓系統(tǒng)模擬模塊用于模擬控制機(jī)床各 動力部分的工作,并給電氣控制模塊提供相應(yīng)的控制信號,其特征在于,所述的實(shí)驗(yàn)臺上設(shè) 有一機(jī)床外形圖,并在機(jī)床外形圖上的相應(yīng)位置模擬真實(shí)機(jī)床安裝有機(jī)床拖動電動機(jī)、按 鈕等主令電器和操縱指示器。各電器的位置與真實(shí)機(jī)床電器的安裝位置相同(或相近),且最大限度地模擬了 真實(shí)機(jī)床的操作。電氣控制模塊安裝在實(shí)訓(xùn)裝置設(shè)備的背面,能夠?qū)崿F(xiàn)先看故障現(xiàn)場,后分 析原因,再排除故障的真實(shí)排故過程。在上述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置中,所述的實(shí)驗(yàn)臺 上安裝有一轉(zhuǎn)換開關(guān),用于設(shè)定設(shè)備工作于技術(shù)改造狀態(tài)或者故障維修訓(xùn)練狀態(tài)。在上述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置中,所述的電源模 塊包括三相電源總開關(guān)、熔斷器和三相電源指示燈。其中的三相電源總開關(guān)帶有漏電和短 路保護(hù)功能,電源模塊對同學(xué)們在實(shí)踐過程中由于不正當(dāng)操作而造成的短路、漏電等事故 起到保護(hù)作用。在上述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置中,所述的電氣控制模塊由熔斷器、交流接觸器、中間繼電器、熱繼電器、時間繼電器和端子排等組成。在上述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置中,所述的實(shí)驗(yàn)臺 上還包括機(jī)床電氣原理圖。方便教師教學(xué)或同學(xué)訓(xùn)練時可以根據(jù)原理圖分析故障原因,避 免了以往電氣原理圖經(jīng)常遺失的問題。與現(xiàn)有技術(shù)相比,本電氣實(shí)訓(xùn)裝置具有以下優(yōu)點(diǎn)1、本實(shí)訓(xùn)裝置在實(shí)驗(yàn)臺上設(shè)置機(jī)床外形圖,并在機(jī)床外形圖的相應(yīng)位置模擬真實(shí) 機(jī)床安裝有機(jī)床拖動電動機(jī)、按鈕等主令電器和操縱指示器。使學(xué)生可以從機(jī)床外形圖中 清晰的看到裝置的電氣工作情況,視覺沖擊性強(qiáng),趣味性性好。2、機(jī)床外形圖上的這些電器的位置真實(shí)地反映了實(shí)際位置,而電動機(jī)是否正常工 作代表各運(yùn)行機(jī)構(gòu)是否正常,這樣就解決了無法判斷故障現(xiàn)象的問題,同時維修過程也最 大限度地反映真實(shí)設(shè)備的維修過程。3、利用本實(shí)訓(xùn)裝置進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時,學(xué)生可以完成技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)過 程,能充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,能充分體現(xiàn)真實(shí)工程項(xiàng)目的施工過程,有利全面培養(yǎng)學(xué) 生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。4、本實(shí)訓(xùn)裝置布局合理,外形美觀大方,經(jīng)久耐用。
圖1是本電氣實(shí)訓(xùn)裝置的正面結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本電氣實(shí)訓(xùn)裝置的背面結(jié)構(gòu)示意圖。圖中,1、實(shí)驗(yàn)臺;2、電源模塊;3、操縱模擬模塊;31、機(jī)床外形圖;31a、主令電器; 31b、操縱指示器;31c、機(jī)床拖動電動機(jī);32、機(jī)床電氣原理圖;4、液壓系統(tǒng)模擬模塊;5、電 氣控制模塊;6、切換開關(guān)。
具體實(shí)施方式
以下是本實(shí)用新型的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖,對本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步 的描述,但本實(shí)用新型并不限于這些實(shí)施例。如圖1所示,本可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置以Z3040搖臂鉆 床為載體,包括一個實(shí)驗(yàn)臺1以及設(shè)置在實(shí)驗(yàn)臺1上的電源模塊2、操縱模擬模塊3、液壓系 統(tǒng)模擬模塊4以及實(shí)現(xiàn)機(jī)床電氣控制功能的電氣控制模塊5。操縱模擬模塊3包括彩色印刷的Z3040搖臂鉆床機(jī)床外形圖31,在機(jī)床外形圖31 的相應(yīng)位置模擬真實(shí)Z3040搖臂鉆床安裝有機(jī)床拖動電動機(jī)31c、主令電器31a和操縱指 示器31b等。各電器的位置與真實(shí)的Z3040搖臂鉆床的安裝位置相同(或相近),這樣最 大限度地模擬了真實(shí)Z3040搖臂鉆床的外形。機(jī)床外形圖31的右上部安裝有排故/技術(shù) 改造切換開關(guān)6,可以設(shè)定裝置工作于故障維修狀態(tài)或者技術(shù)改造狀態(tài),并且機(jī)床拖動電動 機(jī)31c、主令電器31a的觸頭都已經(jīng)用導(dǎo)線引到端子排,當(dāng)設(shè)備工作于技術(shù)改造狀態(tài)時,電 氣控制模塊5將失去作用,技術(shù)改造人員可以將改造的電氣控制線路通過端子排接通,實(shí) 現(xiàn)新的控制功能。實(shí)驗(yàn)臺1上機(jī)床外形圖31的右側(cè)是機(jī)床電氣原理圖32。這種處理的用意是教師 教學(xué)或同學(xué)訓(xùn)練時可以方便根據(jù)原理圖分析故障原因,避免了以往電氣原理圖經(jīng)常遺失的問題,電氣原理圖的下方為電氣故障排除的注意事項(xiàng),以提醒同學(xué)或考生排故步驟。電源模塊2包括三相電源總開關(guān)(帶漏電和短路保護(hù))、熔斷器、三相電源指示燈,對同學(xué)們在實(shí)踐過程中由于不正當(dāng)操作而造成的短路、漏電等事故起到保護(hù)作用。如圖2所示,電氣控制模塊5安裝在實(shí)驗(yàn)臺1的反面,由熔斷器、交流接觸器、中 間繼電器、熱繼電器、時間繼電器和端子排等組成,用于實(shí)現(xiàn)Z3040搖臂鉆床的電氣控制功 能。實(shí)訓(xùn)或者考核時,老師或者考官可在電氣控制模塊5的各主令電器31a的輸入/輸出 端設(shè)置模擬故障,學(xué)生或者考生通過觀察正面的機(jī)床電氣運(yùn)行情況,分析原因故障原因,并 在電氣控制模塊5這里排除故障檢修。這樣增加了實(shí)訓(xùn)時的排故難度,同時也更加貼近實(shí) 際的維修過程。液壓系統(tǒng)模擬模塊4同樣安裝在實(shí)驗(yàn)臺1的背面,用于模擬Z3040搖臂鉆床的液 壓系統(tǒng),通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)搖臂鉆床各運(yùn)動部分(搖臂、內(nèi)外立柱、主軸箱等)的夾緊與放松, 并同時給電氣控制模塊5提供相應(yīng)的控制信號。本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型精神作舉例說明。本實(shí)用新型所 屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似 的方式替代,但并不會偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。
權(quán)利要求一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置,包括一個實(shí)驗(yàn)臺(1),設(shè)置在實(shí)驗(yàn)臺(1)上的電源模塊(2)、液壓系統(tǒng)模擬模塊(4)以及實(shí)現(xiàn)機(jī)床電氣控制功能的電氣控制模塊(5),所述的液壓系統(tǒng)模擬模塊(4)用于模擬控制機(jī)床各動力部分的工作,并給電氣控制模塊(5)提供相應(yīng)的控制信號,其特征在于,所述的實(shí)驗(yàn)臺(1)上設(shè)有一機(jī)床外形圖(31),并在機(jī)床外形圖(31)上的相應(yīng)位置模擬真實(shí)機(jī)床安裝有主令電器(31a)和操縱指示器(31b)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置,其特 征在于,所述的實(shí)驗(yàn)臺(1)上安裝有一轉(zhuǎn)換開關(guān)(6),用于設(shè)定設(shè)備工作于技術(shù)改造狀態(tài)或 者故障維修訓(xùn)練狀態(tài)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置, 其特征在于,所述的電源模塊(2)包括三相電源總開關(guān)、熔斷器和三相電源指示燈。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置, 其特征在于,所述的電氣控制模塊(5)由熔斷器、交流接觸器、中間繼電器、熱繼電器、時間 繼電器和端子排組成。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置, 其特征在于,所述的實(shí)驗(yàn)臺(1)上還設(shè)有機(jī)床電氣原理圖(32)。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置,屬于教學(xué)儀器技術(shù)領(lǐng)域。它解決了現(xiàn)有的機(jī)床電氣實(shí)訓(xùn)裝置不能用于機(jī)床技術(shù)改造,機(jī)床的工作機(jī)構(gòu)、動作過程不直觀等問題。本可用于技術(shù)改造和故障維修訓(xùn)練的電氣實(shí)訓(xùn)裝置包括一個實(shí)驗(yàn)臺,設(shè)置在實(shí)驗(yàn)臺上的電源模塊、液壓系統(tǒng)模擬模塊以及實(shí)現(xiàn)機(jī)床電氣控制功能的電氣控制模塊,液壓系統(tǒng)模擬模塊用于模擬控制機(jī)床各動力部分的工作,并給電氣控制模塊提供相應(yīng)的控制信號,實(shí)驗(yàn)臺上設(shè)有一機(jī)床外形圖,并在機(jī)床外形圖上的相應(yīng)位置模擬真實(shí)機(jī)床安裝有機(jī)床拖動電動機(jī)、按鈕等主令電器和操縱指示器。學(xué)生可以從機(jī)床外形圖中清晰直觀的看到裝置的電氣工作情況。
文檔編號G09B25/02GK201570184SQ20092031151
公開日2010年9月1日 申請日期2009年9月26日 優(yōu)先權(quán)日2009年9月26日
發(fā)明者徐鋒, 洪武, 王楠 申請人:臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院