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數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀的制作方法

文檔序號(hào):2647230閱讀:278來(lái)源:國(guó)知局
專利名稱:數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種實(shí)驗(yàn)儀器,尤其涉及一種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀。
背景技術(shù)
地球表面附近的物體,在僅受重力作用時(shí)具有的加速度叫做重力加速度。重力加速度的方向總是豎直向下的。在同一地區(qū)的同一高度,任何物體的重力加速度都是相同的。重力加速度的數(shù)值隨海拔高度增大而減小。當(dāng)物體距地面高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于地球半徑時(shí),重力加速度變化不大。而離地面高度較大時(shí),重力加速度數(shù)值顯著減小,此時(shí)不能認(rèn)為重力加速度為常數(shù)。在高中物理中,重力加速度是一個(gè)重要的物理概念和物理量,教學(xué)中涉及重力加速度概念和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)一般均需安排20多課時(shí),但學(xué)習(xí)效果一直感到不太理想,特別是重力加速度的測(cè)定,通常還在按照幾百年前的伽里略單擺測(cè)重力加速度的方法進(jìn)行,即用測(cè)出單擺擺長(zhǎng)和周期后利用單擺的周期公式人工算出重力加速度,這種方法十分繁瑣,誤差也不(一般在8%左右),其實(shí)一點(diǎn)也不實(shí)用,最近又有人試用DIS系統(tǒng)測(cè)重力加速度,即用運(yùn)動(dòng)學(xué)原理測(cè)豎直落下的距離和下落時(shí)間,再用人工算出重力加速度,實(shí)驗(yàn)誤差雖能略微減少(一般在7%左右)但實(shí)驗(yàn)裝置更為繁瑣,實(shí)驗(yàn)成本大為提高,不利普及推廣.用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)改進(jìn)我們加速度測(cè)量裝置,發(fā)明創(chuàng)造一種攜帶方便,測(cè)量簡(jiǎn)單,顯示精確有實(shí)用價(jià)值的重力加速度測(cè)量?jī)x,這就是本文要介紹的發(fā)明實(shí)驗(yàn)裝置,這一種新的測(cè)量?jī)x器,它能夠準(zhǔn)確方便的測(cè)量出重力加速度的值。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,它與現(xiàn)有技術(shù)相比具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,能夠準(zhǔn)確方便的測(cè)量出重力加速度的值的優(yōu)點(diǎn)。本發(fā)明的上述目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的—種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,包括數(shù)據(jù)運(yùn)算器,其中,還包括壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器通過(guò)導(dǎo)線與壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置相連;數(shù)據(jù)運(yùn)算器上安裝有顯示屏;數(shù)據(jù)運(yùn)算器將壓力傳感器以及質(zhì)量輸入裝置輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算后通過(guò)顯示屏顯示出來(lái)。上述數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其中,所述壓力傳感器頂端安裝有托盤,將物體放在托盤上壓力傳感器即可測(cè)量出托盤所受壓力。上述數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其中,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器、質(zhì)量輸入裝置固定安裝在壓力傳感器的一側(cè)。上述數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其中,所述質(zhì)量輸入裝置上安裝有按鈕和屏幕。
上述數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其中,所述壓力傳感器底部安裝有橡皮支撐墊。上述數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其中,所述支撐墊的數(shù)量為四個(gè)。由于采用了上述技術(shù)方案,本發(fā)明相比與現(xiàn)有技術(shù)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,在已知物體質(zhì)量的情況下能夠迅速測(cè)算出重力加速度,測(cè)量精度高,測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn),安裝有托盤, 使物體測(cè)量更加方便,底部安裝有支撐墊,使用時(shí)更加穩(wěn)定。


圖1是本發(fā)明數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式
做進(jìn)一步的說(shuō)明請(qǐng)參見(jiàn)圖1所示的一種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,包括數(shù)據(jù)運(yùn)算器3,其中,還包括壓力傳感器1、質(zhì)量輸入裝置2,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器3通過(guò)導(dǎo)線與壓力傳感器1、質(zhì)量輸入裝置 2相連;數(shù)據(jù)運(yùn)算器3上安裝有顯示屏4 ;數(shù)據(jù)運(yùn)算器3將壓力傳感器1以及質(zhì)量輸入裝置 2輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算后通過(guò)顯示屏4顯示出來(lái);所述壓力傳感器1頂端安裝有托盤5,將物體放在托盤5上壓力傳感器1即可測(cè)量出托盤5所受壓力;所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器3、質(zhì)量輸入裝置2分別固定安裝在壓力傳感器1的四周;所述質(zhì)量輸入裝置2上安裝有按鈕6和屏幕 8 ;所述壓力傳感器1底部安裝有橡皮支撐墊7 ;所述支撐墊7的數(shù)量為四個(gè)。使用時(shí)將一個(gè)已知質(zhì)量的物體放在壓力傳感器1的托盤5上,壓力傳感器1測(cè)出托盤5所受壓力,測(cè)出數(shù)據(jù)單位是牛頓(N),將物體質(zhì)量通過(guò)質(zhì)量輸入裝置2輸入,輸入的質(zhì)量單位是千克(kg),數(shù)據(jù)運(yùn)算器3開始工作,將壓力傳感器1測(cè)出的壓力除以輸入的質(zhì)量, 得出數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)單位是牛頓/千克(N/kg),將運(yùn)算后結(jié)果通過(guò)顯示屏4顯示出來(lái)。本發(fā)明數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,測(cè)量技術(shù)先進(jìn),原理簡(jiǎn)單易懂,不但簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的步驟,而且提高了測(cè)量的準(zhǔn)確性,使傳統(tǒng)重力加速度測(cè)定實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了變化。
權(quán)利要求
1.一種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,包括數(shù)據(jù)運(yùn)算器,其特征在于,還包括壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器通過(guò)導(dǎo)線與壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置相連;數(shù)據(jù)運(yùn)算器上安裝有顯示屏;數(shù)據(jù)運(yùn)算器將壓力傳感器以及質(zhì)量輸入裝置輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算后通過(guò)顯示屏顯示出來(lái)。
2.如權(quán)利要求1所述的數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其特征在于,所述壓力傳感器頂端安裝有托盤,將物體放在托盤上壓力傳感器即可測(cè)量出托盤所受壓力。
3.如權(quán)利要求1所述的數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其特征在于,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器、質(zhì)量輸入裝置固定安裝在壓力傳感器的一側(cè)。
4.如權(quán)利要求1所述的數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其特征在于,所述質(zhì)量輸入裝置上安裝有按鈕和屏幕。
5.如權(quán)利要求1所述的數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其特征在于,所述壓力傳感器底部安裝有橡皮支撐墊。
6.如權(quán)利要求5所述的數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,其特征在于,所述支撐墊的數(shù)量為四個(gè)。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀,包括數(shù)據(jù)運(yùn)算器,其中,還包括壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置,所述數(shù)據(jù)運(yùn)算器通過(guò)導(dǎo)線與壓力傳感器、質(zhì)量輸入裝置相連;數(shù)據(jù)運(yùn)算器上安裝有顯示屏;數(shù)據(jù)運(yùn)算器將壓力傳感器以及質(zhì)量輸入裝置輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算后通過(guò)顯示屏顯示出來(lái)。本發(fā)明數(shù)顯重力加速度測(cè)試儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,測(cè)量技術(shù)先進(jìn),原理簡(jiǎn)單易懂,不但簡(jiǎn)化了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的步驟,而且提高了測(cè)量的準(zhǔn)確性,使傳統(tǒng)重力加速度測(cè)定實(shí)驗(yàn)帶來(lái)了變化。
文檔編號(hào)G09B23/08GK102280053SQ20101020160
公開日2011年12月14日 申請(qǐng)日期2010年6月13日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月13日
發(fā)明者奚天敬 申請(qǐng)人:上海市南洋中學(xué)
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