專利名稱：一種模擬導游實驗設備的制作方法
技術(shù)領域：
本發(fā)明屬于導游教學設備技術(shù)領域，特別涉及一種模擬導游實驗設備。
背景技術(shù)：
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，以計算機技術(shù)為代表的高科技正成為本世紀最重要的基礎設施之一。上世紀90年代以來，網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字影像、多媒體圖形、圖像技術(shù)以及影像拼接顯示技術(shù)的發(fā)展與商業(yè)化應用已成為IT產(chǎn)業(yè)進步的樞紐，正是基于對科技創(chuàng)新的執(zhí)著和對新時期旅游管理，特別是導游專業(yè)教學實訓方式和方法的不斷鉆研與實踐，本發(fā)明提出了一種模擬導游實驗設備。該模擬導游實驗設備，是以三維實景技術(shù)為核心，結(jié)合當今先進的圖像仿真顯示技術(shù)、拼接圖像邊緣融合技術(shù)、自動追蹤錄播技術(shù)、計算機網(wǎng)絡及多媒體技術(shù)而研發(fā)的模擬導游教學實訓的實驗設備。其核心特點就是將導游教學和實訓所需要的各種真實場景在實驗室中還原和再現(xiàn)，讓教師和學生通過軟硬件搭建起來的模擬仿真環(huán)境完成導游專業(yè)的各種教學和訓練。它不僅適合于模擬導游的教學與實訓，同樣也適合于中國旅游地理教學、導游專題教學、專業(yè)培訓、導游資格考試等方面的運用；如果添加其他專業(yè)軟件，如旅行社管理、酒店管理甚至金融證券等其他方面的教學實訓軟件，本發(fā)明將可擴展為經(jīng)管類專業(yè)的全能型教學實訓中心。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種模擬導游實驗設備，用以改善教學實訓環(huán)境，提高導游教學實訓效率，降低導游教學及實訓成本，資源庫隨意添加，教學實訓不受時空限制，激發(fā)學習興趣。一種模擬導游實驗設備，該裝置包括顯示投影系統(tǒng)，它是用以顯示與導游教學目的相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容以及對景區(qū)進行三維實景顯示的功能結(jié)構(gòu)；微格實訓系統(tǒng)，它是與導游教學相關(guān)的實訓系統(tǒng)，用以實現(xiàn)實訓者在導游教學模擬中的教學實訓；控制操作系統(tǒng)，用以實現(xiàn)對上述設備的數(shù)據(jù)監(jiān)控，以及同步控制的設備。進一步，所述的模擬導游實驗設備，還具有如下技術(shù)特征所述的顯示投影系統(tǒng)包括屏幕、投影機和圖像拼接控制設備。對應著所述的圖像拼接控制設備設置有圖像融合模塊和圖像信號處理模塊，用以實現(xiàn)對投影圖像的拼接、信號處理速度以及畫面質(zhì)量的監(jiān)測。所述的微格實訓系統(tǒng)包括音視頻信息采集裝置、實訓存儲裝置以及跟蹤服務器。所述的音視頻信息采集裝置包括跟蹤球形攝像機和耳麥，用以實現(xiàn)對導游模擬教學相關(guān)聯(lián)的目標對象進行自動跟蹤錄播的功能。在所述的微格實訓系統(tǒng)中設置有微格訓練軟件，該微格訓練軟件包括模擬導游庫的模擬導游實景訓練庫和包括有導游影音文件庫、導游基礎知識庫、導游考試庫、導游趣味講解資料庫、教師課件庫及學生作業(yè)庫的輔助訓練文件庫。對應著所述的模擬導游實景訓練庫和輔助訓練文件庫設置有模擬導游訓練主模塊，該模塊包括有全景圖瀏覽及控制區(qū)子模塊、導游圖顯示區(qū)子模塊、參考導游詞區(qū)子模塊、攝像頭顯示區(qū)子模塊和學生自創(chuàng)導游詞區(qū)子模塊。對應著所述的微格實訓系統(tǒng)設置有燈光音響系統(tǒng)，用以保證錄播系統(tǒng)的質(zhì)量。所述的控制操作系統(tǒng)為鍵盤、觸摸屏、遙控器或遠程控制中的一種或一種以上的組合。本發(fā)明的優(yōu)點在于與傳統(tǒng)的導游模擬教學設備相比較，本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備，包括顯示三維實景內(nèi)容的顯示投影系統(tǒng)，以及實現(xiàn)導游教學實訓一體化功能的微格實訓系統(tǒng)，以及對上述設備進行操控的控制操作系統(tǒng)。在微格實訓系統(tǒng)中選擇所要實訓的場景，利用顯示投影系統(tǒng)對選擇的場景真實再現(xiàn)，利用微格實訓系統(tǒng)記錄實訓的音視頻內(nèi)容，并且把該實訓內(nèi)容上傳到服務器，以便實訓者自我完善和他人評定。該模擬導游實驗設備除具備場景的普通游歷、自動導航、音畫渲染等功能外，還針對教學具備導游線路自由調(diào)整，重點景物鏡像實現(xiàn)細節(jié)聚焦，相關(guān)景物的知識點實現(xiàn)自由查詢，附帶旅游知識考試系統(tǒng)等四項特殊功能。除此之外，它可以為旅游規(guī)劃及教學提供全真場景，提供相關(guān)資格考試培訓和認證服務，這種理論與實踐結(jié)合的方法對于提高學生綜合能力有著重要的意義， 是人文社會科學綜合實驗教學中心的重要內(nèi)容。


圖1是本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備的結(jié)構(gòu)框圖。圖2給出了該模擬導游實驗設備的實現(xiàn)方法的流程圖。圖3是本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備進行實訓時，一種實施例的示意圖。
具體實施例方式下面參照附圖，結(jié)合具體實施例對本發(fā)明做進一步的說明。首先根據(jù)本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備的結(jié)構(gòu)框圖，對該模擬導游實驗設備做一個整體介紹。本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備，主要包括顯示三維實景內(nèi)容的顯示投影系統(tǒng)， 以及實現(xiàn)導游教學實訓一體化功能的微格實訓系統(tǒng)，以及對上述設備進行操控的控制操作系統(tǒng)。(1)顯示投影系統(tǒng)，它是用以顯示與導游教學目的相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容的功能結(jié)構(gòu)，其中對景區(qū)進行三維實景顯示。該顯示投影系統(tǒng)包括屏幕、投影機和圖像拼接控制設備。其中， 所述的超大屏幕選擇顯示面積約為4800cm(寬)X2000cm(高)的屏幕；所述的投影機為兩臺，實現(xiàn)利用雙投影技術(shù)建立大背景的虛擬現(xiàn)實環(huán)境。對應著所述的圖像拼接控制設備設置有圖像融合裝置和圖像信號處理裝置，用以實現(xiàn)對投影圖像的拼接、信號處理速度以及畫面質(zhì)量的監(jiān)測。(2)微格實訓系統(tǒng)，它是與導游教學相關(guān)的實訓系統(tǒng)，用以實現(xiàn)實訓者在導游教學模擬中的教學實訓。所述的微格實訓系統(tǒng)包括音視頻信息采集裝置、實訓存儲裝置以及跟蹤服務器。其中，在所述的微格實訓系統(tǒng)中設置有微格訓練軟件，該微格訓練軟件包括模擬導游庫的模擬導游實景訓練庫和包括有導游影音文件庫、導游基礎知識庫、導游考試庫、導游趣味講解資料庫、教師課件庫及學生作業(yè)庫的輔助訓練文件庫。進一步，所述的音視頻信息采集裝置包括跟蹤球形攝像機和耳麥，用以實現(xiàn)對導游模擬教學相關(guān)聯(lián)的目標對象進行自動跟蹤錄播的功能。對應著所述的微格實訓系統(tǒng)設置有燈光音響系統(tǒng)，采用三基色冷光源燈作為照明，用以保證錄播系統(tǒng)的質(zhì)量。(3)控制操作系統(tǒng)，用以實現(xiàn)對上述設備的開關(guān)以及信號切換的設備。控制操作系統(tǒng)采用鍵盤、觸摸屏、遙控器或遠程控制中的一種或一種以上的組合。
具體實施例結(jié)合前述的該模擬導游實驗設備的結(jié)構(gòu)框圖，圖2給出了該模擬導游實驗設備的實現(xiàn)方法的流程圖，該方法包括如下步驟步驟1，在微格實訓系統(tǒng)200中自由選擇所需的實訓場景，利用顯示投影系統(tǒng)100 將所選擇的實訓場景真實再現(xiàn)。所述的顯示投影系統(tǒng)100包括顯示圖像的屏幕110，投影儀 120以及圖像拼接控制設備130。在投影過程中，安裝兩臺投影儀120，對所選取的景區(qū)內(nèi)容以文字或圖片的方式進行投影，屏幕110采用顯示面積約為4800cm(寬)X2000cm(高) 的弧形屏幕，使用者可以身臨其境地感受景區(qū)內(nèi)景點的建筑構(gòu)造、景點分布等情況。與此同時，圖像拼接控制設備130中設置有能夠把投影圖像融合在一起的圖像融合模塊131以及具有辨別和調(diào)整圖像的清晰度和連貫性的圖像信號處理模塊132。步驟2，利用微格實訓系統(tǒng)200記錄實訓過程中的音視頻內(nèi)容。微格實訓系統(tǒng)200 中的音視頻信息采集裝置210采用跟蹤球形攝像機211和耳麥212。在對實訓者的實訓過程進行記錄時，音視頻信息采集裝置210中的跟蹤球形攝像機211采用先進的位置傳感和伺服控制技術(shù)，該跟蹤球形攝像機211能夠自動跟蹤在模擬仿真環(huán)境中的實訓者，并將這個目標牢牢地鎖定在圖像的中央，將實訓者的實訓過程(包括展示的景點、訓練者表情和聲音以及學生自己創(chuàng)作的導游詞等)完整地記錄下來。同時，利用實訓存儲裝置220把記錄的實訓內(nèi)容存儲下來，并上傳到服務器230中供實訓者自我完善以及教師的評定。為了確保高質(zhì)量地記錄實訓過程，該模擬導游實驗設備還設置有燈光音響系統(tǒng)213。步驟3，將步驟2所記錄的實訓內(nèi)容上傳到服務器230。服務器230具有共享功能， 可供實訓者對實訓內(nèi)容自我完善以及供老師對學生的訓練結(jié)果進行考評。圖3是本發(fā)明所述的模擬導游實驗設備進行實訓時，一種實施例的示意圖。本實施例中，以旅游景點A為例，在對學生進行模擬導游實訓時，顯示如下界面在該界面中，包括導游圖顯示區(qū)400，全景圖瀏覽區(qū)500及全景圖控制區(qū)600、參考導游詞區(qū)700，以及攝像頭顯示區(qū)800及學生自創(chuàng)導游詞900。其中的導游圖顯示區(qū)400，在旅游景點A的導游區(qū)顯示裝置上有動態(tài)雷達區(qū)域顯示，動態(tài)區(qū)域與全景圖瀏覽區(qū)顯示的照片內(nèi)容同步，使學生可以清晰地辨別旅游景點A中的具體景點間的方位。其中的全景圖瀏覽區(qū)500及全景圖控制區(qū)600，用以通過調(diào)節(jié)控制區(qū)的操作界面來讓學生掌握景點A中個具體景點所處的地理位置以及周圍布局。全景圖瀏覽區(qū)顯示的三維實景是在照片的基礎上拼合得到的圖像，最大限度的保留了場景的真實性，同時能夠全面展示360度球型范圍內(nèi)的所有景致，上至天，下至地，四周環(huán)狀一圈所有景致盡收眼底， 給人以三維立體的空間效果，如身臨其境一般。通過控制區(qū)的觸發(fā)鍵，實景可任意放大和縮小，部分細節(jié)甚至能夠進行10倍以上放大，彌補了人眼視線的局限。同時，在重要的節(jié)點還會有細節(jié)圖片影音文件等補充文件，擴充景點知識，讓學生能夠掌握景點宏觀及微觀的所有信息。在全屏瀏覽全景圖時，導游圖同步顯示，利用鼠標雙擊可快速實現(xiàn)全景圖與導游圖的切換，方便老師教學。全景圖瀏覽控制區(qū)包括了“放大”、“縮小”、“前進”、“后退”、“全屏”、 “聲音”、“自由漫游”等功能按鈕以及景點縮略圖列表，操作簡單明了。其中的參考導游詞區(qū)700，是一個導游詞提示區(qū)域，通過簡單的文字介紹，使學生對景區(qū)的類型，歷史文化背景等有大概了解，是學生自己創(chuàng)作導游詞的基礎。對于老師而言，如果認為還有更多的內(nèi)容需要添加的話，可以在影音文件庫、教師課件庫中調(diào)用和上傳相關(guān)的景區(qū)信息，使教學內(nèi)容更加豐富、詳實。其中的攝像頭顯示區(qū)800及學生自創(chuàng)導游詞900，通過學生訓練機上的錄播系統(tǒng)， 每一個學生端均可同時打開景點瀏覽器和攝像頭窗口，在耳麥的配合下進行訓練。攝像頭顯示區(qū)可以反映學生訓練時的表情動作，配合耳麥，可幫助學生更好的完善自己的肢體語言及解說時的語音語調(diào)。在自創(chuàng)導游詞區(qū)，學生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作出適合自己的導游詞。以上是對本發(fā)明的描述而非限定，基于本發(fā)明思想的其它實施方式，均在本發(fā)明的保護范圍之中。
權(quán)利要求
1.一種模擬導游實驗設備，其特征在于它包括顯示投影系統(tǒng)，它是用以顯示與導游教學目的相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容以及對景區(qū)進行三維實景顯示的功能結(jié)構(gòu)；微格實訓系統(tǒng)，它是與導游教學相關(guān)的實訓系統(tǒng)，用以實現(xiàn)實訓者在導游教學模擬中的教學實訓；控制操作系統(tǒng)，用以實現(xiàn)對上述設備的數(shù)據(jù)監(jiān)控，以及同步控制的設備。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬導游實驗設備，其特征在于所述的顯示投影系統(tǒng)包括屏幕、投影機和圖像拼接控制設備。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的模擬導游實驗設備，其特征在于對應著所述的圖像拼接控制設備設置有圖像融合模塊和圖像信號處理模塊，用以實現(xiàn)對投影圖像的拼接、信號處理速度以及畫面質(zhì)量的監(jiān)測。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬導游實驗設備，其特征在于所述的微格實訓系統(tǒng)包括音視頻信息采集裝置、實訓存儲裝置以及服務器。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的模擬導游實驗設備，其特征在于所述的音視頻信息采集裝置包括跟蹤球形攝像機和耳麥，用以實現(xiàn)對導游模擬教學相關(guān)聯(lián)的目標對象進行自動跟蹤錄播的功能。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的模擬導游實驗設備，其特征在于在所述的微格實訓系統(tǒng)中設置有微格訓練軟件，該微格訓練軟件包括模擬導游庫的模擬導游實景訓練庫和包括有導游影音文件庫、導游基礎知識庫、導游考試庫、導游趣味講解資料庫、教師課件庫及學生作業(yè)庫的輔助訓練文件庫。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的模擬導游實驗設備，其特征在于對應著所述的模擬導游實景訓練庫和輔助訓練文件庫，設置有模擬導游訓練主模塊，該模塊包括有全景圖瀏覽及控制區(qū)子模塊、導游圖顯示區(qū)子模塊、參考導游詞區(qū)子模塊、攝像頭顯示區(qū)子模塊和學生自創(chuàng)導游詞區(qū)子模塊。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬導游實驗設備，其特征在于對應著所述的微格實訓系統(tǒng)設置有燈光音響系統(tǒng)，用以保證錄播系統(tǒng)的質(zhì)量。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的模擬導游實驗設備，其特征在于所述的控制操作系統(tǒng)為鍵盤、觸摸屏、遙控器或遠程控制中的一種或一種以上的組合。
全文摘要
本發(fā)明提供一種模擬導游實驗設備，屬于導游教學設備技術(shù)領域，涉及一種可以方便使用的模擬導游實驗設備。該設備包括有利用三維實景技術(shù)顯示真實場景的顯示投影系統(tǒng)、能夠記錄實訓者在高度仿真模擬系統(tǒng)中整個實訓過程的微格實訓系統(tǒng)以及用以操作整個設備的控制操作系統(tǒng)。該模擬導游實驗設備將導游教學和實訓所需要的各種真實場景在實驗室中還原和再現(xiàn)，讓教師和學生通過軟硬件搭建起來的模擬仿真環(huán)境完成導游專業(yè)的各種教學和訓練。同時對改善教學實訓環(huán)境，提高導游教學實訓效率，降低導游教學及實訓成本，資源庫隨意添加，教學實訓不受時空限制，激發(fā)學習興趣等方面有著重要的意義。
文檔編號G09B19/00GK102298860SQ20101020624
公開日2011年12月28日 申請日期2010年6月22日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月22日
發(fā)明者王向安 申請人:上海邁輝信息技術(shù)有限公司