專利名稱：可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種有聲讀物的處理裝置，具體涉及一種隱形碼光學(xué)識別的可自 己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆。
背景技術(shù)：
有聲讀物對于中小學(xué)生或者年幼兒童的學(xué)習(xí)教育有很好的輔助作用，因為中小學(xué) 學(xué)生或者年幼兒童的學(xué)習(xí)自覺性和主動性不強，而且面對枯燥的文字書本，容易厭倦。交互 式的、在用眼鏡瀏覽的同時可以讓耳朵接受聲音的有聲讀物，可提供他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué) 習(xí)效果，對閱讀、理解和記憶都有很大的幫助。而目前市場有的僅是生產(chǎn)商提供特別制作的 書籍，學(xué)習(xí)筆只有點擊特制的有聲讀物才能發(fā)出聲音，所以所讀書籍非常有限，不利于小學(xué) 生看更多的其他書籍。

實用新型內(nèi)容本實用新型針對上述問題而提供了一種可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆。本實用新型的目的在于解決上述問題，而提供一種可自己制作有聲圖書的多功能 學(xué)習(xí)筆。本實用新型的技術(shù)方案是，一種可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，包括桿狀 殼體，所述殼體空腔中設(shè)有信號處理電路線路板和與所述線路板連接的傳感頭，在殼體上 設(shè)有與線路板電連接的控制按鍵，在所述殼體內(nèi)還設(shè)有揚聲器和輸出插孔及供電電源，所 述學(xué)習(xí)筆的殼體上設(shè)有話筒孔，所述線路板為可自動存儲文件的線路板，且所述學(xué)習(xí)筆還 配有一具有錄音、播放和確定功能編碼的貼紙。采用本實用新型提供的可自己制作有聲圖 書的多功能學(xué)習(xí)筆，可制作任何小朋友需要閱讀的書籍，以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣。

圖1為本實用新型可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆的剖面結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆的分解圖；圖3為本實用新型可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆的結(jié)構(gòu)圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步的說明。本實用新型是一種可自己制作的有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，所述可自己制作的有 聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆包括一桿狀殼體1，殼體1由上下兩半殼體1. 1、1.2通過螺釘裝配構(gòu) 成，在殼體1的空腔中設(shè)有信號處理電路線路板2，在殼體1前端設(shè)有與線路板2電連接的 傳感頭3，在殼體1的表面上，設(shè)有與線路板2電連接的控制按鍵4和用于自己錄音的話筒 5，所述話筒5與電路板2電性連接，在殼體1內(nèi)還設(shè)有揚聲器6和輸出插孔，在殼體1的后 部設(shè)有由電池簧片組成的供電電源的電池蓋。[0011]所述信號處理電路線路板上設(shè)有譯碼芯片、語音處理芯片；所述譯碼芯片用于根 據(jù)預(yù)設(shè)程序處理所述傳感頭的傳感信號；所述語音處理芯片用于根據(jù)預(yù)設(shè)程序處理所述譯 碼芯片傳送的信號及存儲卡信息以及所述控制按鍵的傳送信號；并將處理后的信號傳送至 所述揚聲器和輸出插孔輸出；所述存儲卡通過總線控制器與所述語音處理芯片連接?？刂?鍵4控制開關(guān)電源。傳感頭3由發(fā)光管和設(shè)置在傳感頭3前端的聚光透鏡構(gòu)成。所述可自己制作的有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆還配有具有錄音、播放和確定功能編 碼的貼紙7，且貼紙可根據(jù)需要設(shè)置為一組或者一組以上；通常會提供多組，所述貼紙每組 分別設(shè)置具有錄音7. 1、播放7. 2和確定7. 3的功能并且設(shè)有編為同一組的編碼，每個功 能都有一個代表該功能的小單元貼紙表示，即每組貼紙都設(shè)置了代表錄音、播放和確定的 小單元貼紙。如果想將普通書籍制作為有聲圖書，只需將所述可自己制作有聲圖書的多功 能學(xué)習(xí)筆點到代表錄音功能的貼紙7. 1上，則所述學(xué)習(xí)筆進(jìn)入錄音狀態(tài)，即可對著所述學(xué) 習(xí)筆的話筒將該書籍朗讀后，根據(jù)自己的意愿，認(rèn)為錄音完畢后，則將所述學(xué)習(xí)筆點擊與該 錄音貼紙7. 1為一組的代表確定功能的貼紙7. 3，則錄音結(jié)束，則所述學(xué)習(xí)筆的電路板2上 將自動生成文件夾儲存所錄制的文件，所述學(xué)習(xí)筆點擊該組的代表播放功能的貼紙7. 3，則 播放自己制作的有聲圖書的錄音，為方便操作，優(yōu)選的，該小單元貼紙是可活動的貼紙，因 此可將這些小單元貼紙任意的貼在相應(yīng)配備的書籍上供小朋友點擊學(xué)習(xí)。綜上所述實施例不過是本實用新型的優(yōu)選最佳實施方案，不可理解為對本實用新 型的保護(hù)范圍限定，對于該領(lǐng)域的技術(shù)工作人員根據(jù)本實用新型本實施例所做的不超出本 實用新型技術(shù)方案的調(diào)整和改動，應(yīng)該認(rèn)為落在本實用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，包括桿狀殼體，所述殼體空腔中設(shè)有信 號處理電路線路板和與所述線路板電連接的傳感頭，在殼體上設(shè)有與線路板電連接的控制 按鍵，在所述殼體內(nèi)還設(shè)有揚聲器和輸出插孔及供電電源，其特征在于所述學(xué)習(xí)筆的殼體 上設(shè)有話筒孔，所述線路板為可自動存儲文件的線路板，且所述學(xué)習(xí)筆還配有一具有錄音、 播放和確定功能編碼的貼紙。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，其特征在于所述貼 紙具有一組或者一組以上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，其特征在于所述小 單元貼紙為可活動的貼紙。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，其特征在于所述控 制按鍵控制所述學(xué)習(xí)筆電源的開和關(guān)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，其特征在于所述傳 感頭由發(fā)光管和設(shè)置在傳感頭前端的聚光透鏡構(gòu)成。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，其特征在于所述信 號處理電路線路板上設(shè)有譯碼芯片、語音處理芯片；所述譯碼芯片用于根據(jù)預(yù)設(shè)程序處理所述傳感頭的傳感信號；所述語音處理芯片用于根據(jù)預(yù)設(shè)程序處理所述譯碼芯片傳送的信號及存儲卡信息以 及所述控制按鍵的傳送信號；并將處理后的信號傳送至所述揚聲器和輸出插孔輸出；所述 存儲卡通過總線控制器與所述語音處理芯片連接。
專利摘要本實用新型提供一種可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，包括桿狀殼體，所述殼體空腔中設(shè)有信號處理電路線路板和與所述線路板連接的傳感頭，在殼體上設(shè)有與線路板電連接的控制按鍵，在所述殼體內(nèi)還設(shè)有揚聲器和輸出插孔及供電電源，所述學(xué)習(xí)筆的殼體上設(shè)有話筒孔，所述線路板為可自動存儲文件的線路板，且所述學(xué)習(xí)筆還配有一具有特定編碼的貼紙，所述貼紙的編碼分別設(shè)置為具有錄音、播放和確定功能的編碼。采用本實用新型提供的可自己制作有聲圖書的多功能學(xué)習(xí)筆，可制作任何小朋友需要閱讀的書籍，以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號G09B5/04GK201893036SQ20102013293
公開日2011年7月6日 申請日期2010年3月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年3月12日
發(fā)明者施仲杰 申請人:廣州童年美術(shù)設(shè)計有限公司