專利名稱：一種可再生能源示范教育小屋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種節(jié)能屋，特別是關(guān)于一種可再生能源示范教育小屋。
背景技術(shù)：
近年來，國內(nèi)相繼建立起一些規(guī)模較大的太陽能應(yīng)用工程，如太陽能熱水工程或 太陽能發(fā)電系統(tǒng)工程，這些工程可以利用太陽能為一個住宅或辦公樓提供電能或熱水。但 是這些示范工程沒有統(tǒng)一的規(guī)格，其需要根據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r和使用單位的情況進行一次性設(shè)計 和施工，因此其不適合做節(jié)能教育和展示，更不能把其移動或搬進校園、社區(qū)或機關(guān)內(nèi)展 示。目前，國內(nèi)尚沒有專門用于展示的可再生能源示范教育小屋。
發(fā)明內(nèi)容針對上述問題，本實用新型的目的是提供一種可充分宣傳可再生能源的知識，且 適合于學(xué)校、社區(qū)或機關(guān)等進行節(jié)能教育的可再生能源示范教育小屋。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取以下技術(shù)方案一種可再生能源示范教育小屋， 其特征在于它包括一示范屋，所述示范屋的屋頂上設(shè)置有一太陽能電池板和一太陽能集 熱器；所述示范屋內(nèi)設(shè)置有一控制柜、一水箱和若干家用電器，且所述水箱通過管路與屋頂 的所述太陽能集熱器連接；所述示范屋外設(shè)置有一風(fēng)機；所述控制柜內(nèi)設(shè)置有一風(fēng)光互補 控制器、一蓄電池和一逆變器；所述風(fēng)光互補控制器通過電纜分別連接所述太陽能電池板、 風(fēng)機、蓄電池和逆變器的輸入端，所述逆變器的輸出端連接所述家用電器。所述示范屋內(nèi)設(shè)置有一顯示系統(tǒng)，所述顯示系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)采集器對所述太陽能電 池板、風(fēng)機、風(fēng)光互補控制器、蓄電池和逆變器的運行參數(shù)及工作狀態(tài)進行監(jiān)測，并以直觀 的界面顯示出來。所述示范屋為固定房屋建筑和活動房屋建筑中的一種，且采用木材、輕型彩鋼或 復(fù)合保溫外墻材料制成。所述示范屋的屋頂為坡屋頂，所述太陽能電池板和太陽能熱水器平輔在屋頂所述示范屋的屋頂為平屋頂，在屋頂上安裝一傾斜的支架，所述太陽能電池板和 太陽能集熱器安裝在所述支架上。所述示范屋內(nèi)的墻壁上張貼綠色節(jié)能環(huán)保的宣傳畫和節(jié)能環(huán)保知識。所述太陽能集熱器為平板型集熱器、熱管式集熱器和熱管式真空管集熱器中的一 種。所述示范屋內(nèi)的地板上敷設(shè)有用來實現(xiàn)地板采暖的循環(huán)熱水管，所述循環(huán)熱水管 與所述水箱連接。所述風(fēng)機的電纜通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光互補控制器。本實用新型由于采取以上技術(shù)方案，其具有以下優(yōu)點1、本實用新型由于將風(fēng)光 互補太陽能發(fā)電系統(tǒng)和太陽能熱水系統(tǒng)集成于示范屋上，因此，可全面展示可再生能源利 用這一綠色環(huán)保理念。2、本實用新型由于將示范屋的屋頂做成坡屋頂，將太陽能電池板和太陽能集熱器平輔在屋頂上，因此，使示范屋的造型新穎、美觀，可直觀地展示太陽能綜合 利用的特點。3、本實用新型由于在示范屋的屋頂設(shè)置有太陽能電池板和太陽能集熱器，示 范屋外設(shè)置有風(fēng)機，因此可將太陽能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等產(chǎn)生的電能集中起來，用于屋內(nèi) 照明及電器，太陽能集熱器通過光熱轉(zhuǎn)換，用于加熱水箱中的水；因此，可以向受眾示范教 育可再生能源的利用，特別是展示太陽能、風(fēng)能的主要用途。4、本實用新型由于在示范屋內(nèi) 設(shè)置有顯示系統(tǒng)，因此，可直觀地反映太陽能系統(tǒng)的運行狀態(tài)，顯示當(dāng)前系統(tǒng)的工作溫度、 熱量、發(fā)電量、電壓、電流等參數(shù)，提高受眾對可再生能源的直觀認識。5、本實用新型由于在 示范屋內(nèi)配備有電燈等家用電器，以及水龍頭等，可使受眾實際感受太陽能帶來的電和熱 水等。6、本實用新型還可以在示范屋內(nèi)配備宣傳欄，宣傳可再生能源知識，將示范屋內(nèi)設(shè)置 的裝置和可再生能源知識相結(jié)合，使受眾不僅能更直觀地感受太陽能和風(fēng)能為人類提供的 便利，而且可以增強受眾對可再生能源利用價值的認識，提高節(jié)能環(huán)保意識。7、本實用新 型的這種示范屋可大可小，其內(nèi)設(shè)置的裝置也可根據(jù)用戶要求增減，因此，適合于任何用于 新能源和可再生能源的展示與示范，特別適合于學(xué)校、社區(qū)、機關(guān)等進行節(jié)能教育。本實用 新型結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙，可充分提高人們對可再生能源的認識，擴大可再生能源項目的影響，因 此，可廣泛用于可再生能源的示范教育過程中。

圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖圖2是本實用新型的控制系統(tǒng)示意圖
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型進行詳細的描述。如圖1所示，本實用新型包括一示范屋1，示范屋1的屋頂上設(shè)置有一太陽能電池 板2和一太陽能集熱器3。示范屋1內(nèi)設(shè)置有一控制柜4、一顯示系統(tǒng)5、一水箱6和若干家 用電器7，且水箱6通過管路與屋頂?shù)奶柲芗療崞?連接。示范屋1外設(shè)置有一風(fēng)機8。如圖2所示，控制柜4內(nèi)設(shè)置有一風(fēng)光互補控制器9、一蓄電池10和一逆變器11。 風(fēng)光互補控制器9通過電纜分別連接太陽能電池板2、風(fēng)機8、蓄電池10和逆變器11的輸 入端，逆變器11的輸出端連接家用電器7。顯示系統(tǒng)5通過數(shù)據(jù)采集器對太陽能電池板2、風(fēng)機8、風(fēng)光互補控制器9、蓄電池 10及逆變器11的運行參數(shù)及工作狀態(tài)進行監(jiān)測，并以直觀的界面顯示出發(fā)電量等數(shù)據(jù)。上述實施例中，示范屋1可采用普通房屋建筑和活動房屋建筑兩種形式。示范屋 1的面積可以是6 60m2，采用木材、輕型彩鋼或復(fù)合保溫外墻材料制成，方便拆卸。上述實施例中，示范屋1的屋頂可做成坡屋頂，太陽能電池板2和太陽能熱水器3 平輔在屋頂上，達到美觀的效果。示范屋1的屋頂也可以做成平屋頂，在屋頂上安裝傾斜的 支架，將太陽能電池板2和太陽能集熱器3安裝在這些支架上。上述實施例中，示范屋1內(nèi)的墻壁上可以張貼綠色節(jié)能環(huán)保的宣傳畫和節(jié)能環(huán)保 知識。上述實施例中，太陽能集熱器3可以是平板型集熱器、熱管式集熱器和熱管式真 空管集熱器中的一種或幾種的組合。[0024]上述實施例中，可以在示范屋1內(nèi)的地板上敷設(shè)與水箱6連接的循環(huán)熱水管，水箱 6內(nèi)的熱水經(jīng)過地板上的循環(huán)熱水管時就可實現(xiàn)地板采暖。上述實施例中，風(fēng)機8的電纜通過地下暗敷進入示范屋1內(nèi)，并連接風(fēng)光互補控制
^^ 9 ο 上述實施例中，家用電器7包括電腦、電視、風(fēng)扇以及安裝在示范屋1內(nèi)頂棚上的 電燈等。本實用新型的原理是當(dāng)太陽照射示范屋1屋頂?shù)奶柲茈姵匕?時，太陽能電池 板2將光能轉(zhuǎn)換成電能，并通過風(fēng)光互補控制器9貯存在蓄電池10中；太陽能集熱器3將 太陽輻射能收集轉(zhuǎn)化為熱能，不斷為水箱6中的水加熱。當(dāng)有風(fēng)吹動風(fēng)機8時，風(fēng)葉轉(zhuǎn)動將 風(fēng)機8的動能轉(zhuǎn)換成交流電，通過風(fēng)光互補控制器9將電能貯存在蓄電池10中。蓄電池10 中的電能可以供電燈、電腦、電視和風(fēng)扇等工作使用，水箱6中的熱水則可通過水龍頭直接 供人使用，從而直接地向群眾示范教育可再生能源的利用，特別是展示太陽能、風(fēng)能的主要 用途。上述各實施例僅用于說明本實用新型，其中各部件的結(jié)構(gòu)、連接方式等都是可以 有所變化的，凡是在本實用新型技術(shù)方案的基礎(chǔ)上進行的等同變換和改進，均不應(yīng)排除在 本實用新型的保護范圍之外。
權(quán)利要求一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于它包括一示范屋，所述示范屋的屋頂上設(shè)置有一太陽能電池板和一太陽能集熱器；所述示范屋內(nèi)設(shè)置有一控制柜、一水箱和若干家用電器，且所述水箱通過管路與屋頂?shù)乃鎏柲芗療崞鬟B接；所述示范屋外設(shè)置有一風(fēng)機；所述控制柜內(nèi)設(shè)置有一風(fēng)光互補控制器、一蓄電池和一逆變器；所述風(fēng)光互補控制器通過電纜分別連接所述太陽能電池板、風(fēng)機、蓄電池和逆變器的輸入端，所述逆變器的輸出端連接所述家用電器。
2.如權(quán)利要求1所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋內(nèi)設(shè) 置有一顯示系統(tǒng)，所述顯示系統(tǒng)連接一數(shù)據(jù)采集器，所述數(shù)據(jù)采集器連接所述太陽能電池 板、風(fēng)機、風(fēng)光互補控制器、蓄電池和逆變器。
3.如權(quán)利要求1所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋為固 定房屋建筑和活動房屋建筑中的一種，且采用木材、輕型彩鋼或復(fù)合保溫外墻材料制成。
4.如權(quán)利要求2所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋為固 定房屋建筑和活動房屋建筑中的一種，且采用木材、輕型彩鋼或復(fù)合保溫外墻材料制成。
5.如權(quán)利要求1或2或3或4所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所 述示范屋的屋頂為坡屋頂，所述太陽能電池板和太陽能熱水器平輔在屋頂上。
6.如權(quán)利要求1或2或3或4所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所 述示范屋的屋頂為平屋頂，在屋頂上安裝一傾斜的支架，所述太陽能電池板和太陽能集熱 器安裝在所述支架上。
7.如權(quán)利要求1或2或3或4所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所 述太陽能集熱器為平板型集熱器、熱管式集熱器和熱管式真空管集熱器中的一種。
8.如權(quán)利要求5所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述太陽能集熱 器為平板型集熱器、熱管式集熱器和熱管式真空管集熱器中的一種。
9.如權(quán)利要求6所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述太陽能集熱 器為平板型集熱器、熱管式集熱器和熱管式真空管集熱器中的一種。
10.如權(quán)利要求1或2或3或4或8或9所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征 在于所述示范屋內(nèi)的地板上敷設(shè)有用來實現(xiàn)地板采暖的循環(huán)熱水管，所述循環(huán)熱水管與 所述水箱連接。
11.如權(quán)利要求5所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋內(nèi)的 地板上敷設(shè)有用來實現(xiàn)地板采暖的循環(huán)熱水管，所述循環(huán)熱水管與所述水箱連接。
12.如權(quán)利要求6所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋內(nèi)的 地板上敷設(shè)有用來實現(xiàn)地板采暖的循環(huán)熱水管，所述循環(huán)熱水管與所述水箱連接。
13.如權(quán)利要求7所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述示范屋內(nèi)的 地板上敷設(shè)有用來實現(xiàn)地板采暖的循環(huán)熱水管，所述循環(huán)熱水管與所述水箱連接。
14.如權(quán)利要求1或2或3或4或8或9或11或12或13所述的一種可再生能源示范 教育小屋，其特征在于所述風(fēng)機的電纜通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光 互補控制器。
15.如權(quán)利要求5所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述風(fēng)機的電纜 通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光互補控制器。
16.如權(quán)利要求6所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述風(fēng)機的電纜 通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光互補控制器。
17.如權(quán)利要求7所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述風(fēng)機的電纜 通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光互補控制器。
18.如權(quán)利要求10所述的一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于所述風(fēng)機的電 纜通過地下暗敷進入所述示范屋內(nèi)，并連接所述風(fēng)光互補控制器。
專利摘要本實用新型涉及一種可再生能源示范教育小屋，其特征在于它包括一示范屋，所述示范屋的屋頂上設(shè)置有一太陽能電池板和一太陽能集熱器；所述示范屋內(nèi)設(shè)置有一控制柜、一水箱和若干家用電器，且所述水箱通過管路與屋頂?shù)乃鎏柲芗療崞鬟B接；所述示范屋外設(shè)置有一風(fēng)機；所述控制柜內(nèi)設(shè)置有一風(fēng)光互補控制器、一蓄電池和一逆變器；所述風(fēng)光互補控制器通過電纜分別連接所述太陽能電池板、風(fēng)機、蓄電池和逆變器的輸入端，所述逆變器的輸出端連接所述家用電器。本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計巧妙，可充分提高人們對可再生能源的認識，擴大可再生能源項目的影響，因此，可廣泛用于可再生能源的示范教育過程中。
文檔編號G09B25/00GK201732510SQ201020159760
公開日2011年2月2日 申請日期2010年4月13日 優(yōu)先權(quán)日2010年4月13日
發(fā)明者于元, 付晶晶, 夏立輝, 張志文 申請人:北京市太陽能研究所有限公司