專(zhuān)利名稱(chēng)：一種幾何教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體地說(shuō)是一種幾何教學(xué)尺。
背景技術(shù)：
在幾何教學(xué)中常常需要畫(huà)平行線和角度線，畫(huà)平行線通常的畫(huà)法是用一三角扳沿 著一直尺平行移動(dòng)用筆在三角板的另一邊劃線；畫(huà)角度線是用木制的角度盤(pán)在黑板上找好 角度后再用直尺畫(huà)線，這樣操作起來(lái)繁瑣，教師兩只手都被占用，在垂直的黑板上畫(huà)線時(shí)很 不方便，嚴(yán)重的影響了教師的教學(xué)效率。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)以上不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)合理、攜帶使用方便 的一種幾何教學(xué)尺。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是該教學(xué)尺包括縱向尺、橫向尺 和角度尺，縱向尺的一側(cè)設(shè)置有滑槽，橫向尺的一端與縱向尺的滑槽滑動(dòng)連接；橫向尺的下 側(cè)設(shè)置有凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)置有角度尺，角度尺的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸安裝在橫向尺的中部，橫向尺 的中部表面圍繞轉(zhuǎn)軸設(shè)置有角度盤(pán)，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有與角度盤(pán)配合的角度指針。所述的縱向尺和橫向尺的表面都設(shè)置有刻度線。所述的縱向尺的底部設(shè)置有定位吸盤(pán)。本實(shí)用新型的一種幾何教學(xué)尺和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加 工、攜帶使用方便、功能齊全等特點(diǎn)，有效的提高了老師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
以下結(jié)合附圖
對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。附圖為一種幾何教學(xué)尺的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、縱向尺，2、橫向尺，3、角度尺，4、滑槽，5、凹槽，6、定位吸盤(pán)，7、轉(zhuǎn)軸，8、角 度盤(pán)，9、角度指針，10、刻度線。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明。本實(shí)用新型的一種幾何教學(xué)尺，其結(jié)構(gòu)包括縱向尺1、橫向尺2和角度尺3，縱向尺 1的底部設(shè)置有定位吸盤(pán)6，縱向尺1和橫向尺2的表面都設(shè)置有刻度線10，縱向尺1的一 側(cè)設(shè)置有滑槽4，橫向尺2的一端與縱向尺1的滑槽4滑動(dòng)連接；橫向尺2的下側(cè)設(shè)置有凹 槽5，凹槽5內(nèi)設(shè)置有角度尺3，角度尺3的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸7安裝在橫向尺2的中部，橫向尺 2的中部表面與轉(zhuǎn)軸7同圓心設(shè)置有角度盤(pán)8，轉(zhuǎn)軸7上設(shè)置有與角度盤(pán)8配合的角度指針 9。使用時(shí)，通過(guò)定位吸盤(pán)6將縱向尺1固定在黑板上，然后上下調(diào)節(jié)橫向尺2即可畫(huà)
3平行線；需要畫(huà)角度線時(shí)，將角度尺3從凹槽5中轉(zhuǎn)出，角度指針9的旋轉(zhuǎn)角度與角度尺3 旋轉(zhuǎn)的角度同步，通過(guò)角度指針9指示的角度確定所需的角度線即可。本實(shí)用新型的一種幾何教學(xué)尺其加工制作非常簡(jiǎn)單方便，按說(shuō)明書(shū)附圖所示加工 制作即可。除說(shuō)明書(shū)所述的技術(shù)特征外，均為本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求一種幾何教學(xué)尺，包括縱向尺、橫向尺和角度尺，其特征在于縱向尺的一側(cè)設(shè)置有滑槽，橫向尺的一端與縱向尺的滑槽滑動(dòng)連接；橫向尺的下側(cè)設(shè)置有凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)置有角度尺，角度尺的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸安裝在橫向尺的中部，橫向尺的中部表面圍繞轉(zhuǎn)軸設(shè)置有角度盤(pán)，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有與角度盤(pán)配合的角度指針。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幾何教學(xué)尺，其特征在于所述的縱向尺和橫向尺的表面都設(shè) 置有刻度線。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幾何教學(xué)尺，其特征在于所述的縱向尺的底部設(shè)置有定位吸ο
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種幾何教學(xué)尺，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，其結(jié)構(gòu)包括縱向尺、橫向尺和角度尺，縱向尺的一側(cè)設(shè)置有滑槽，橫向尺的一端與縱向尺的滑槽滑動(dòng)連接；橫向尺的下側(cè)設(shè)置有凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)置有角度尺，角度尺的一端通過(guò)轉(zhuǎn)軸安裝在橫向尺的中部，橫向尺的中部表面圍繞轉(zhuǎn)軸設(shè)置有角度盤(pán)，轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有與角度盤(pán)配合的角度指針。本實(shí)用新型的一種幾何教學(xué)尺和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加工、攜帶使用方便、功能齊全等特點(diǎn)，有效的提高了老師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號(hào)B43L13/00GK201670012SQ201020224450
公開(kāi)日2010年12月15日 申請(qǐng)日期2010年6月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月12日
發(fā)明者周晶 申請(qǐng)人:周晶